Chơng I
Đoạn thẳng
Tiết 1
Điểm . Đờng thẳng
NS:
ND:
I) Mục tiêu:
1) Kiến thức: Hs nắm đợc:
Điểmvà đờng thẳng
Quan hệ giữa điểm và đờng thẳng
2) Kỹ năng:
Biết vẽ điểm, đờng thẳng
Biết đặt tên cho điểm và đờng thẳng
Biết sử dụng chính xác kí hiệu ,
3) Thái độ:
Rèn tính cẩn thận, chính xác, kỹ năng vẽ hình.
Phát triển t duy logic
II) Chuẩn bị:
1) Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, phấn mà, bút dạ mực đỏ, thớc thẳng.
2) Học sinh: Bảng nhóm, thớc thẳng, bút dạ
III) Tiến trình tiết dạy:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Điểm
Gv giới thiệu hình ảnh của điểm và cách
đặt tên cho các điểm, cách vẽ 1 điểm
+ Quan sát bảng phụ hãy chỉ ra các
điểm B, D
+ Vẽ thêm điểm F trên bảng phụ.
Hs chỉ ra điểm B và D
1 hs lên bảngvẽ
Nguyễn Thị Thanh Hơng

thuộc.
+ Gv yêu cầu hs làm ?(SGK)
+ Có thể vẽ đợc bao nhiêu điểm thuộc đ-
ờng thẳng a? và bao nhiêu điểm khong
thuộc đờng thẳng a?
+ Gv đa kết luận bằng bảng phụ.
+ Đờng thẳng d, điểm A, điểm B.
+ Điểm A nằm trên đờng thẳng d, điểm B
nằm ngoài đờng thẳng d.
+ 1 hs lê bảng làm.
+ Có thể vẽ đợc vô số điểm thuộc hay
không thuộc đờng thẳnga
Hoạt động 4: Luyện tập - củng cố
Gv treo bảng phụ yêu cầu hs điền vào
bảng phụ
Viết
thông
thờng
Hình vẽ Kí hiệu
Điểm M
Nguyễn Thị Thanh Hơng
m
a
.M
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
M a
+ Quan hệ giữa điểm và đờng thẳng
giống quan hệ nào trong số học?
Gv yêu cầu hs làm BT1, BT3( sgk)
Bài 1(SGK)

Ôn kiến thức: Điểm, đờng thẳng, quan hệ giữa điểm và đờng thẳng.
Bảng phụ, bút dạ, thớc thẳng.
III) Tiến trình tiết dạy:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ( 5 phút)
Gv nêu yêu cầu kiểm tra:
HS1: Chữa bài tập 6(SGK)
HS2: Vẽ đờng thẳnga, vẽ Aa, Ba, Ca. Da.
* Ba điểm A, B, C đợc gọi là ba điểm nh thế nào, có quan hệ gì chúng ta cùng nghiên
cứu bài hôm nay.
Hoạt động 2: Ba điểm thẳng hàng
+ Ba điểm A, B, C cùng có đặc điểm gì?
+ A, B, C đợc gọi là ba điểm thẳng hàng.
Vậy ba điểm ntn gọi là ba điểm thẳng hàng?
+ Có đờng thẳng nào đi qua ba điểm A, B, D
không?
+ Ba điểm A, B, D gọi là ba điểm không
thẳng hàng. Vậy ba điểm ntn gọi là ba điểm
không thẳng hàng?
+ Gv đa kết luận lên bảng phụ.
+ Muốn vẽ ba điểm thẳng hàng ta vẽ thế nào?
+ Vẽ ba điểm không thẳng hàng ta làm thế
nào?
+ Gv yêu cầu hs làm BT8(SGK)
+ Để kiểm tra 3 điểm có thẳng hàng hay
không ta làm thế nào?
+ Nhiều điểm thẳng hàng khi nào?
+ Gv yêu cầu hs làm BT9(SGk)
+ Cùng thuộc đờng thẳng a
+ Ba điểm cùng thuộc một đờng thẳng.

Hs lên bảng làm BT11, 10 - SGK
Bài 11(SGK)
Bài 10SGK)
a) Có 6 cách vẽ
b) Có 2 cách vẽ
Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà
Học thuộc bài
BTVN: 12, 13, 14(SGK)
5,6,7,11,12,13(SBT)
Tuần: . Ngày .. tháng năm 20
Tiết 3
đờng thẳng đi qua hai điểm
NS:
ND:
I) Mục tiêu:
1) Kiến thức: Hs nắm đợc
Có 1 và chỉ 1 đt đi qua hai điểm phân biệt.
Vị trí tơng đối của hai đờng thẳng.
Nguyễn Thị Thanh Hơng
2) Kỹ năng: Biết vẽ đờng tẳhng đi qua hai điểm.
Biết vẽ ácc đờng thẳng cắt nhau, trùng nhau, song song.
3) Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác, phát triển t duy logic.
II) Chuẩn bị:
1) Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, bút mực đỏ, phấn màu, thớc thẳng.
2) Học sinh:
Kiến thức: đờng thẳng, ba điểm thẳng hàng.
Bảng nhóm, bút dạ, thớc thẳng.
III) Tiến trình tiết dạy:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ( 5 phút)

Nguyễn Thị Thanh Hơng
+ Cùng thuộc một đờng thẳng
Hoạt động 4: Vị trí tơng đối của hai đờng thẳng
+ Gv yêu cầu hs quan sát hình trên bảng
phụ và nhận xét số điểm chung của các đt
trong các hình trên?
+ Hai đt không trùng nhau đợc gọi là hai đt
phân biệt. Vậy hai đờng thẳng phân biệt có
mấy vị trí tơng đối?
+ Vẽ hai đờng thẳngcắt nhau, song song.
+ Cho hình vẽ sau: hãy chỉ rõ các đt trùng
nhau, song song, cắt nhau
a và b không có điểm chung
c và d có 1 điểm trung
AB và BA có vô số điểm chung.
+ có hai vị trí: Song song, cắt nhau.
+ 1 hs lên bảng vẽ
+ m, n cắt nhau, xy và zt song song, MN ,
MP trùng nhau
Hoạt động 4: Luyện tập Củng cố
Gv yêu cầu hs làm BT16(SGK)
Tại sao hai điểm luôn thẳng hàng?
+ Tại sao 2 đt có hai điểm chung phân biệt
thì trùng nhau.
+ Gv yêu cầu hs làm BT17;18 (SGK)
Hs đứng tại chỗ làm BT16
a) Không nói 2 điểm thẳng hàng vì 2 điểm
luôn thẳng hàng.
b) Dùng thớc vẽ đờng thẳng đi qua A và
B, Nếu C đt đó thì A,B,C thẳng hàng.

Hoạt động 2: Tiến hành thực hành
+ Gv hớng dẫn cả lớp thực hành.
Quan sát gv hớng dẫn
B1: Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đát
tại hai điểm A và B.
B2: Em thứ nhất đứng ở A, em thứ hai cầm
Nguyễn Thị Thanh Hơng
+ chia nhóm thực hành.
+ Quan sát và uốn nắn cho từng hs
cọc tiêu đứng tại C ở giữa A và B.
B3: Em thứ nhất ra hiệu cho em thứ hai di
chuyển cọc tiêu sao cho khi em thứ nhất
thấy cọc tiêu ở A che lấp cọc tiêu ở B và
C.
Thực hành theo nhóm

Hoạt động 3: Tổng kết nhận xét
Gv nhận xét từng nhóm
Thái độ, kết quả thực hành
Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà
Học bài và làm các bài tập còn lại.
Tuần: . Ngày .. tháng năm 20
Tiết 5
tia
NS:
ND:
I) Mục tiêu:
1) Kiến thức: Hs nắm đợc:
Định nghĩa tia theo các cách khác nhau
Hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau

+ Cách vẽ:
+ A, B nằm cùng phía so với 0.
+ Bao gồm những điểm nằm cùng phía so
với 0.
+ tia Bx và tia By
Hoạt động 3: Hai tia đối nhau
+ Hai tia Bx và By đợc gọi là hai tia đối nhau.
Vậy hai tia ntn đợc gọi là hai tia đối nhau?
+ Hai tia đợc gọi là đối nhau thì cần có những
đặc điểm gì?
+lấyA xy. Đọc tên hai tia đối nhau gốc A?
+lấyCxy đọc tên các tia đối nhau gốc C.
+ Vậy mỗi điểm trên đờng thẳng đều là gốc
chung của hai tia đối nhau.
+ Gv đa nhận xét lên bảng phụ.
+ Gv yêu cầu hs làm ?1(SGK)
2) Hai tia đối nhau
+ Hia tia chung gốc và cùng tạo thành một
đờng thẳng là hai tia đối nhau.
+ 2 đặc điểm: chung gốc và cùng tạo thành
một đờng thẳng.
+ Ax và Ay
+ Nhận xét(SGK)
?1(SGK)
Ax và By không phải là hai tia đối nhau vì
không chung gốc.
Nguyễn Thị Thanh Hơng
Ax và Ay là hai tia đối nhau.
Bx và By; Ax và AB; By và BA là các cặp
tia đối nhau.

Nguyễn Thị Thanh Hơng
1) Kiến thức: Hs nắm chắc: Khái niệm tia. Hai tia đối nhau. Thứ tự các điểm trên hai tia
đối nhau.
2) Kỹ năng: Biết vẽ hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau
3) Thái đội: Rèn tính cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn bị:
1) Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, phấn màu, thớc thẳng.
2) Học sinh: bảng nhóm
III. Tiến trình tiết dạy
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Gv nêu yêu cầu kiểm tra:
Hs1: Thế nào là hai tia đối nhau? Hai tia trùng nhau.
Chữa BT24(SGK)
HS2: Thế nào là tia gốc 0?
Chữa BT24(SGK)
Hoạt động 2: Luyện tập
Gv yêu cầu hs chữa BT 26(SGK)
Gv yêu cầu hs làm BT 27(SGK)
+ Gv treo bảng phụ và yêu cầu hs làm BT
sau:
Điền vào ô trống để đợc câu đúng:
1) Điểm K nằm trên đờng thẳng xy là ..
2) Tia AB là hình gồm..
3) Nếu điểm A nằm giữa hai điểm B và C
thì:
- Hai tia . đối nhau.
- Hai tia CA và . Trùng nhau.
- Hai tia BA và BC
GV cho NX, đánh giá