Tự chọn Ngữ Văn 7

TuầN 1
Ngày dạy:
Tự chọn-Tiết 1.
Tập làm văn :
Văn tự sự và miêu tả
A.Mục tiêu cần đạt :
Giúp HS: - Thấy đợc mối quan hệ giữa tự sự và miêu tả trong văn bản.
- Biết viết một bài vân tự sự có yếu tố miêu tả.
B.Chuẩn bị:
- GV: Bài soạn.
- HS: Cbị bài.
C.Tiến trình bài học:
1. ổ n định tổ chức .
2.Kiểm tra.
? Nhắc lại đặc điểm của văn bản tự sự?
3.Bài mới:
? Nhắc lại một số văn bản tự sự mà em
đã học ở lớp 6?
? Trong những văn bản đó em thấy cùng
có đặc điểm gì?
? Có mấy cách kể chuyện?
? Kể một số văn bản miêu tả đã học ở
lớp 6?
1.Thế nào là một văn bản tự sự?
- Văn bản tự sự:Sơn Tinh,Thủy Tinh;
Thánh Gióng; Sự tích Hồ Gơm
+ Có đủ 3 yếu tố:nhân vật,sự việc,ngôi
kể.
+ Đều diễn đạt một ý nghĩa nào đó.

+ Có ngôn ngữ tả thực, tả giàu hình t-
ợng.
- Có 2 kiểu : tả cảnh, tả ngời.
3. Mối quan hệ giữa miêu tả và tự sự.
a.Ví dụ:
Vào đêm .... nh đang mút kẹo.
b. Nhận xét :
- Câu văn tự sự: Câu1, 2 - Ngời mẹ kể
việc mình không sao ngủ đợc.
- Câu văn miêu tả: Câu 3, 4- Tả ngời
con ngủ rất dễ dàng và đáng yêu.
- Đoạn văn tự sự vừa rõ ràng vừa sinh
động hấp dẫn nhờ những câu văn miêu
tả.
* Muốn có một câu chuyện hấp dẫn
không chỉ có yếu tố tự sự mà cần xen
vào đó yếu tố mô tả.
- Miêu tả tâm trạng : Mẹ lên giờng và
trằn trọc. Mẹ còn nhớ sự nôn nao, hốt
hoảng
* Kể các sự kiện rõ ràng theo trình tự
trớc sau, trong đó nên xen miêu tả
cảnh, tả ngời, tả tâm tạng nhân vật.
4. Luyên tập
Bài 1.
Chúng tôi cứ ngồi im nh vậy giáng
xuống đầu anh em tôi nặng nề thế này
GV: Nguyễn Nguyễn Xuân Huyên- PTDT Nội Trú Ba Bể
[email protected]
2

5. H ớng dẫn về nhà.
- Tập viết thành một truyện ngắn kể về ngày đầu tiên đi học của mình.Chú ý sử dụng
yếu tố miêu tả.
----------------------------------------------------------------------------
Tuần 2
Ngày dạy:
GV: Nguyễn Nguyễn Xuân Huyên- PTDT Nội Trú Ba Bể
[email protected]
3
Tự chọn Ngữ Văn 7

Tự chọn- Tiết 2
Tập làm văn :
Luyện tập: Viết đoạn văn tự sự có yếu tố miêu tả.
A. Mục tiêu cần đạt :
Giúp hs: - Rèn lại những kĩ năng cơ bản khi xây dựng một doạn văn tự sự.
- Biết viết một đoạn văn tự sự có xen miêu tả phù hợp.
B.Chuẩn bị :
- GV: Bài soạn.
- HS: Xem lại phần văn tự sự và miêu tả ở lớp 6.
C.Tiến trình bài học.
1 . ổ n định tổ chức lớp .
2. Kiểm tra.
? Trong văn bản tự sự yếu tố miêu tả giữ vai trò gì?
3. Bài mới.
? Các bớc xây dựng văn
bản?
? Tìm hiểu đề tức là phải
tìm hiểu những phơng diện
nào của đề?

kể kết hợp với tả?
? Em dự định sẽ miêu tả
nh thế nào cho phù hợp?
? Bớc thứ 3 là gì?
? Chọn một đoạn văn để kể
xen với tả?
- Hoàn cảnh xảy ra câu chuyện.
- Gơng mặt của hai mẹ con khi xảy ra chuyện.
+ Chọn từ ngữ để tả.
- Các từ ngữ gợi hình ảnh tần tảo, vất vả sớm hôm,
lòng vị tha của mẹ.
3.Viết bài:
Trong nhà em là con út nên đợc mọi ngời rất yêu
chiều, đặc biệt là mẹ. Mẹ lo cho em từ bát cơm ăn
sáng trở đi. Vì vậy nhiều lúc em thấy rất khó chịu.
Sáng hôm ấy, nh bao sáng khác mẹ dậy sớm nấu đồ
ăn sáng cho cả nhà và để riêng ra cho em một bát
canh thật ngon. Em biết đợc ý mẹ nhng cố tình vờ
không biết và cắp cặp đi học từ rất sớm. Thấy vậy mẹ
lo lắng hỏi: Sao con không ăn sáng? Hay tại món ăn
không hợp với con? Để mẹ nấu món khác nhé!
Không để mẹ nói hết câu, em cau mặt trừng mắt: ăn
uống gì, muộn rồi, không ăn. Mắt mẹ bỗng dng tối
sầm lại,hai tay run lên, hình nh mẹ định nói điêù gì
nhng không thể nói đợc. Mẹ đứng bất động nhìn theo
bóng em khuất dần ra phía cổng.
4. Kiểm tra và sửa lại:
4. Củng cố: - Nhắc lại các bớc.
5. H ớng dẫn về nhà - Viết bài hoàn chỉnh,chuẩn bị viết bài số 1 ở nhà.
Tuần 3

- Trình tự sự việc : đơn giản- phức tạp.
* Ph ơng tiện liên kết .
- Các từ chỉ quan hệ đối lập: nhng, tuy
nhiên, mặc dù vậy, thế mà
- Các từ chỉ mối quan hệ nối tiếp: khi ấy,
từ hôm đó, rồi
- Dùng phép lặp từ: em, mẹ, cảm ơn
* Trình bày:
-3 phần biệt lập (3đoạn văn)
- Phần thân bài có thể tách thành từng
đoạn văn nhỏ,mỗi đoạn kể về một sự
việc khác nhau.
GV: Nguyễn Nguyễn Xuân Huyên- PTDT Nội Trú Ba Bể
[email protected]
6
Tự chọn Ngữ Văn 7

4. Kiểm tra.
- Đọc lại và sửa.
4. Củng cố:
- Đọc lại bài văn trớc lớp.
- Các nhóm nhận xét và cho điểm.
- GV nhận xét chung và sửa, cho điểm với những bài làm tốt.
5. H ớng dẫn về nhà:
- áp dụng làm vớ các đề bài trong sgk.
- áp dụng viết bài số một ở nhà:
Lớp 7A: Một chuyện lí thú em đã gặp ở trờng.
Hết tuần 3:



? Ta phải viết về điều gì?
? Nh vậy truyện phải kể ở ngôi thứ
mấy?
? Trớc hết cần kể gì để ngời đọc
hình dung đợc bối cảnh của
truyện ?
? Ai là ngời tham gia vào cốt
truyện?
Đề bài :
Một chuyện lí thú ở trờng.
1.Tìm hiểu đề:
- Thể loại: Tự sự.
- Đối tợng kể: Một chuyện lí thú (hấp dẫn) ở
trờng.
- Ngôi kể: Thứ 1- xng tôi (em), ngời kể có
thể trực tiếp tham hoặc chứng kiến câu
chuyện.
2.Tìm ý và lập dàn ý:
- Hoàn cảnh thời gian, không gian diễn ra sự
việc(khi em vừa đến trờng hoặc vào giờ ra
chơi)
- Những nhân vật tham gia vào câu chuyện
GV: Nguyễn Nguyễn Xuân Huyên- PTDT Nội Trú Ba Bể
[email protected]
8
Tự chọn Ngữ Văn 7

? Câu chuyện lí thú xảy ra nh thế
nào?
? Em cần miêu tả những gì để

lặng. Cây bàng to xù xì đứng yên nh đang
suy ngẫm điều gì. Mấy vừng hoa mời giờ
buồn ủ rũ vì nhớ các bạn. Hàng ghế đá cũng
lặng thinh. Xung quanh chỉ có tiếng hót của
vài chú chim sâu. Em nghĩ thế này mà nghỉ
hè thì buồn lắm! Đang mải mê với những suy
nghĩ bỗng em nghe thấy một tiếng hô rất lớn.
Em co cẳng chạy miệng la ói om sòm:
GV: Nguyễn Nguyễn Xuân Huyên- PTDT Nội Trú Ba Bể
[email protected]
9