Kó Thuật
Bài 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (3 tiết)
I.- Mục tiêu: HS cần phải :
- Biết cách đính khuy hai lỗ.
- Đính được khuy hai lỗ đúng theo qui trình, đúng kó thuật
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II.- Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đính khuy hai lỗ
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ.
- Các vật liệu và dụng cụ :
+ Một số khuy hai lỗ được làm bằng các vật liệu khác nhau, màu sắc , kích cỡ, hình dạng khác nhau.
+ 2 – chiếc khuy hai lỗ có kích thước lớn
+ Một mảnh vải có kích thước 20 cm x 30 cm
+ Chỉ khâu, kim khâu, phấn vạch, thước, kéo.
III.- Các hoạt động dạy – học: Tiết 1:
T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
6’
25’
1) Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Trong chương trình kó thuật lớp 5 có 3 chương :
Chương 1: Kó thuật phục vụ; Chương 2: Kó thuật nuôi gà; Chương
3: Lắp ghép mô hình kó thuật. Hôm nay chúng ta bắt đầu học
chương 1: Kó thuật phục vụ. Trong chương này có hai nội dung chủ
yếu là đính khuy, thêu và nấu ăn. Các em thường nghe: khâu khuy
(cúc hoặc nút) vào áo, quần, từ ngữ kó thuật gọi là đính khuy. Đây
là nội dung mà các em nghiên cứu trong tiết học này.
b) Giảng bài:
HĐ 1: HS quan sát, nhận xét mẫu:
H: Em hãy quan sát hình 1a (sgk) và nêu nhận xét về đặc điểm
hình dạng của khuy hai lỗ ?

-
vạch dấu. Dùng ngón cái và ngón trỏ của tay trái giữ cố đònh khuy
(H.3)
b) Đính khuy: Cho HS đọc mục 2b và quan sát hình 4 (SGK)
- Lên kim từ dưới vải qua lỗ khuy thứ nhất. Kéo chỉ lên cho nút
chỉ sát vào mặt vải (H.4a) .
- Xuống kim qua lỗ khuy thứ hai và lớp vải dưới lỗ khuy (H.
4b).Rút chỉ. Tiếp tục lên xuống kim 4, 5 lần như vậy
Lưu ý : khi đính khuy, mũi kim phải đâm xuyên qua lỗ khuy và
phần vải dưới lỗ khuy.
c) Quấn chỉ quanh chân khuy: Lên kim nhưng không qua lỗ khuy,
quấn chỉ quanh chân khuy chặt vừa phải để đường quấn chỉ chắc
chắn nhưng không bò dúm.
- Cho HS quan sát H.5 và H.6 .
H: Em hãy cho biết quấn chỉ quanh chân khuy có tác dụng gì?
d) Kết thúc đính khuy:
H: Em hãy so sánh cách kết thúc đính khuy với cách kết thúc
đường khâu?
- Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
- HS theo dõi
- HS thực hiện thao tác quấn chỉ
quanh chân khuy.
- Quấn chỉ quanh chân khuy là để giữ
khuy được chắc chắn.
- HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
2’ 3) Củng cố:
- HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ.
Vài HS nhắc lại quy trình cách đính
khuy hai lỗ
1’ 4) Nhận xét – dặn dò:

- GV đánh giá, nhận xét.
- GV cho HS thực hành cá nhân: mỗi HS đính một khuy
-HS đưa vật liệu lên bàn.
- HS thực hành theo nhóm.
- HS thực hành cá nhân.
trong thời gian 10 phút, yêu cầu thực hiện theo từng bước.
- HS thực hiện bước 1: Vạch dấu các điểm đính khuy.
- GV theo dõi quan sát, giúp đỡ HS thực hiện chưa đúng
thao tác kó thuật.
- Sau khi các em thực hiện xong bước1, GV cho HS thực
hiện bước 2: Đính khuy vào các điểm vạch dấu.
- GV chọn vài mẫu và cho HS quan sát, nêu nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá
HS thực hành cá nhân.
- HS nêu nhận xét.
1’ 3) Củng cố :
- Cho HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ.
1’ 4) Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà tự đính khuy, tiết học hôm sau ta tổ chức trưng bày
sản phẩm.
Kó thuật : ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiếp theo)
III.- Các hoạt động dạy – học: tiết 3 :
T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’ 1) Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS
H: Đính khuy hai lỗ được thực hiện theo mấy bước ?
H: Khi đính khuy hai lỗ các em cần phải làm gì ?
- GV nhận xét – đánh giá
-HS1: Đính khuy hai lỗ được thực hiện theo
hai bước :

-HS đưa vật liệu lên bàn.
- HS thực hành theo nhóm.
- HS thực hành cá nhân.
HS thực hành cá nhân.
- HS nêu nhận xét.
- Đại diện nhóm trưng bày và trình bày
- Yêu cầu mỗi nhóm tự đánh giá sản phẩm theo các yêu cầu
sau:
+ Đính được khuy đúng các điểm vạch dấu.
+ Các vòng chỉ quấn quanh chân khuy chặt
+ Đường khâu khuy chắc chắn (GV ghi lên bảng)
- Cử 2 – 3 HS đánh giá sản phẩm của bạn theo các yêu cầu
trên.
- GV đánh giá, nhận xét kết quả thực hành của HS theo 2
mức : hoàn thành (A) và chưa hoàn thành (B). Những HS
hoàn thành sớm, đính khuy đúng kó thuật, chắc chắn và vượt
mức qui đònh được đánh giá ở mức hoàn thành tốt (A
+
)
- 2 – 3 HS phát biểu
2’ 3) Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học tập và kết
quả thực hành của HS
- Dặn HS chuẩn bò vải, khuy 4 lỗ, kim, chỉ khâu để học bài “
Đính khuy bốn lỗ”
IV.- Rút kinh nghiệm :
Kó thuật:
Bài 2: ĐÍNH KHUY BỐN LỖ (2 tiết)
I- Mục tiêu: HS cần phải:
- Biết cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách.

bốn lỗ?
-GV tóm tắt các ý trả lời của HS và kết luận hoạt động 1
HĐ2: Hướng dẫn thao tác kó thuật
- GV nêu vấn đề: Khuy bốn lỗ gần giống như khuy hai lỗ, chỉ khác
là có bốn lỗ trên mặt khuy. Vậy, cách đính khuy bốn lỗ có giống
như cách đính khuy hai lỗ không? Mời các em đọc lướt các nội
dung trong SGK
1. Vạch dấu các điểm đính khuy
-Cách vạch dấu các điểm đính khuy bốn lỗ giống như đính khuy
hai lỗ.
H: Em hãy nhắc lại cách vạch dấu các điểm đính khuy hai lỗ?
2. Đính khuy vào các điểm vạch dấu
HS đọc nội dung và quan sát hình 2 (SGK)
HS đọc nội dung và quan sát hình 3 (SGK)
H: Có mấy cách đính khuy bốn lỗ?
-GV tóm tắt các ý HS trả lời:
Có hai cách đính khuy bốn lỗ:
+Đính khuy theo cách tạo hai đường khâu song song (H.2)
+ Đính khuy theo cách tạo hai đường khâu chéo nhau (H.3)
- Yêu cầu HS lên bảng thực hiện các thao tác đính khuy bốn lỗ
- GV nhận xét, uốn nắn những thao tác HS còn lúng túng
- Cho HS đọc phần ghi nhớ
Cho HS đọc yêu cầu đánh giá ở cuối bài.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát hình 1a.
-Khuy bốn lỗ có nhiều màu sắc, hình
dạng và kích thước khác nhau giống
như khuy hai lỗ, chỉ khác là có bốn lổ
ở giữa mặt khuy.
- Khuy bốn lỗ được đính vào vải bằng

chuyển kim khâu qua hai lỗ khuy còn
lại.
1’ 4) Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.