Thứ hai ngày14 tháng 9 năm 2009
Toán:
so sánh và xếp thứ tự số tự nhiên
I. Mục tiêu:
- Bớc đầu hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về so sánh hai số tự nhiên sắp xếp thứ tự các số
tự nhiên.
- Rèn kĩ năng sắp xếp, so sánh các số tự nhiên.
- Giáo dục hs yêu môn học,tính cẩn thận,chính xác
II. Các hoạt động dạy học:
T.G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3-5
1
6-7
5-6
19-
20
A. Kiểm tra: Nêu y/cầu,gọi hs
- Bài2/sgk trang 20
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài + ghi đề
2. Nhận biết cách so sánh hai số tự nhiên.
- GV yêu cầu học sinh so sánh :
9 và10 ;99 và 100 ; 999 và 1000 ;.. Vì sao
em so sánh đợc nh vậy ?
- Nếu hai số tự nhiên có cùng chữ số thì ta
so sánh nh thế nào ?
- GV gọi học sinh tìm ví dụ .
-Nh.xét+ chốt
3.Tìm hiểu cách sắp xếp các số tự nhiên
theo thứ tự.
- GV yêu cầu HS sắp xếp các nhóm số theo

-HS sắp xếp theo yêu cầu của GV .
- HS nêu .
- Học sinh nêu yêu cầu + nêu cách làm bài tập1.
- 1 hs lên bảng làm (cột 1) -lớp vở
- Lớp theo dõi, nhận xét.
Kết quả: 1234 > 999;
8754 < 87540; 39680 = 39000 + 680
* HSkhá, giỏi làm thêm cột 2
- Th.dõi,nh.xét
- Vài hs lên bảng làm- lớp vở
- Lớp theo dõi, nhận xét.
a. 8136, 8316, 8361.
b. 5724, 5740, 5742.
*HS khá, giỏi làm thêm cột c
c. 63841, 64813, 64831.
- Vài hs lên bảng làm- lớp vở
- Lớp theo dõi, nhận xét.
a. 1984, 1978, 1952, 1942.
* HS khá, giỏi làm thêm câu b
b. 1969, 1954, 1945, 1890.
- Vài HS nêu lại cách so sánh và xếp thứ tự các số
tự nhiên.
- Th.dõi,thực hiện
-Th.dõi,b/dơng
Tập đọc:
một ngời chính trực
I. Mục tiêu:
1.Hiểu nội dung : Ca ngợi sự chính trực ngay thẳng , thanh liêm , tấm lòng vì nớc vì dân của Tô
Hiến Thành vị quan nổi tiếng thanh liêm,chính trực ngày xa. ( trả lời đợc các câu hỏi sgk )
2. Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bớc đầu đọc diễn cảm đ-

lời lần lợt các câu hỏi
- Đoạn văn kể chuyện gì ?
- Trong việc lập ngôi vua , sự chính trực
của Tô Hiến Thành thể hiện nh thế
nào ?
- Khi Tô Hiến Thành ốm nặng ai thờng
xuyên lui tới chăm sóc ông
- Tô Hiến Thành tiến cử ai thay ông
đứng đầu triều đình ?
- Vì sao thái hậu ngạc nhiên khi Tô
Hiến Thành cử Trần Trung Tá ?
- Trong việc tìm ngời giúp nớc , sự
chính trực của THT thể hiện nh thế nào
?
- Vì sao nhân dân ta ca ngợi những ngời
chính trực ?
- 2 hs nối tiếp đọc và nêu nội dung bài
-Th.dõi,nh.xét,b/dơng
- Theo dõi, mở SGK
- 1 HS đọc bài- lớp thầm
- Th.dõi sgk
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
- HS đọc: đút lót, di chiếu, Trần Trung Tá,...
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.
- Vài hs đọc chú giải sgk lớp thầm
- Th.dõi+ l.đọc ngắt nghỉ lời nh/vật
- HS L.đọc bài theo cặp(2)
- Vài cặp thi đọc bài-lớp nh.xét,b/chọn
-Th.dõi,b/dơng
- Th.dõi,thầm sgk

đọc phù hợp,hay
- Th.dõi,thầm
- HS luyện đọc theo cặp
- Vài HS thi đọc diễn cảm.
- Th.dõi nh.xét,b/chọn,b/dơng
-.....là một ngời chính trực,thanh liêm,hết lòng
vì nớc,vì dân,...
- Về nhà đọc diễn cảm lại cả bài văn, chuẩn bị
bài : Tre Việt Nam/trang 41sgk
-Th.dõi, b/dơng
Đạo đức:
Vợt khó trong học tập (tiết 2)
I.Mục tiêu :
- Nh tiết 1
II. Chuẩn bị đồ dùng:
- Các mẩu chuyện, tấm gơng về sự trung thực trong học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
T.G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3-4
1
1O-
11
9-10
11-
12
A.Kiểm tra: Tại sao cần phải trung thực
trong học tập ? Em đã thể hiện trung
thực trong học tập nh thế nào?
- Nh.xét,b/dơng
B. Bài mới:

- HS liệt kê các cách giải quyết theo ý kiến của
mình .
* HS khá, giỏi trả lời :
-Vợt khó trong học tập là biết cách khắc phục
khó khăn,kiên trì, phấn đấu...Vì vợt khó trong
học tập giúp ta học tập tốt hơn,đợc mọi ngời
yêu quý,..
- HS đọc y/c bài tập .
- HS thảo luận nhóm 2
- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp .
- HS nh.xét,bổ sung.
-Th.dõi,b/dơng
HS đọc nội dung bài tập .
- Vài học sinh trình bày những khó khăn trong
1
thực hiện những biện pháp khắc phục
khó khăn đã nêu để học tập cho tốt .
C. Củng cố:
- GV hệ thống lại nội dung bài học .-
Giáo dục: Có chí thì nên.
- Dặn dò: Về su tầm các mẫu chuyện ,
tấm gơng về khắc phục khó khăn trong
học tập và thực hiện theo nội dung bài
học + xem BCBị
-Nh.xét tiết học +b/dơng
Phần bổ sung :
học tập và những biện pháp cần khắc phục .
- Một số học sinh cam kết thực hiện khắc phục
khó khăn để vơn lên trong học tập.
- HS theo dõi ,b/dơng

ăn và ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ?
- GV: Mỗi loại thức ăn chỉ cung cấp cho
con ngời một loại chất dinh dỡng nhất định
nhng cơ thể con ngời cần đến rất nhiều
loại chất dinh dỡng vì vậy trong quá trình
sống con ngời cần sử dụng nhiều loại thức
ăn phối hợp .
3.HĐ2: Tìm hiểu tháp dinh dỡng cân đối.
- Hãy quan sát tháp dinh dỡng và cho biết
khẩu phần ăn trung bình của một ngời
bình thờng trong một tháng .
- Yêu cầu một số học sinh lên bảng chỉ vào
HS nêu và giải thích . Lớp theo dõi nhận
xét .
- Theo dõi, mở SGK
- HS thảo luận theo nhóm .
- Đại diện các nhóm trình bày .
- Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung .
- HS theo dõi .
- HS q/sát tháp dinh dỡng sgk + th.luận theo
cặp : Thức ăn đủ , thức ăn vừa phải , ăn có
mức độ , ăn ít và ăn hạn chế .
VD: ăn hạn chế: dới 300g muối; ăn ít: dới
500g đờng,
6-7
2
1
tháp dinh dỡng và nêu .
-H.dẫn nh.xét, bổ sung
- Kết luận.

I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Viết, so sánh đợc các số tự nhiên .
- Bớc đầu làm quen với bài tập dạng x < 5 ; 68 < x < 92 (với x là số tự nhiên).
- Giáo dục hs yêu môn học ,tính cẩn thận, chính xác.
II. Các hoạt động dạy học:
T.G Hoạt đông của GV Hoạt động của HS
3-5
1
5-6
6-7
5-6
A. Kiểm tra : Nêu cách so sánh và xếp
thứ tự các số tự nhiên .
- GV nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài + ghi đề.
2.H.dẫn làm luyện tập:
-Củng cố về viết, so sánh số tự nhiên.
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -
GV gọi học sinh lên bảng làm.
- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
*Y/cầu hs khá, giỏi làm BT2
Bài 2 : GV gọi học sinh đọc yêu cầu
bài tập.
-GVgọi vài h/ sinh khá, giỏi nêu.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại kết quả
đúng.
Bài 3 : Y/cầu hs
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách so

Bài 5: Củng cố về tìm số tròn chục.
- Gọi học sinh lên bảng làm.
- Nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
- Chốt về số tròn trục .
- Củng cố:
- GVhệ thống lại nội dung bài học
Dặn dò :Về nhà làm lại BT + xem tr-
ớc bài ch.bị: Yến, tạ, tấn
- Nhận xét tiết học + biểu dơng .
- Vài HS làm bảng lớp vở
- Lớp theo dõi nhận xét .
a. 859067 < 859167
b. 492037 > 482037
- HS nêu y/c bài tập .
- Th.dõi mẩu
- HS làm bài rồi chữa bài , lớp theo dõi nhận
xét .
a, x = 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4. b, x= 3 ; 4.
- HS nêu y/c bài tập .
- Học sinh lên bảng làm.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
-..... x = 70; 80; 90.
-Th.dõi
-Th.dõi
- Th.dõi,thực hiện
-Th.dõi, biểu dơng
Luyện từ và câu :
từ ghép từ láy
I. Mục tiêu:
- Nhận biết hai cách chính cấu tạo từ phức của Tiếng Việt: ghép những tiếng có nghĩa lại với

- Lớp theo dõi, nhận xét .
- Theo dõi, mở SGK
- Đoc + tìm hiểu y/c bài tập .
- HS th.luận theo nhóm đôi (2) + tìm các từ
phức trong đoạn thơ đó .
- Các nhóm trả lời lớp nh.xét, bổ sung:
+ Các từ phức do các tiếng có nghĩa tạo thành:
truyện cổ, ông cha, lặng im .
+ Các từ phức: thầm thì, chầm chậm, cheo
leo, se sẽ do những tiếng có âm đầu, vần hoặc
cả âm đầu và vần tạo thành.
- Vài HS nêu ghi nhớ lớp thầm
-Vài HS đọc thuộc ghi nhớ-lớp nh.xét, b/dơng .
- 2HS đọc nối tiếp nhau nội dung bài tập.
Lớp th.luận theo cặp (3)
7-8
8-9
1
1
- Bài 1 : Y/ cầu HS đọc yêu cầu của bài
+th.luận cặp
Lu ý HS: chú ý chữ in nghiêng, chữ
vừa nghiêng vừa đậm.
- Gọi đại diện đọc bài làm
- H.dẫn nh.xét, bổ sung
- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
Bài 2 : Gọi h/sinh đọc yêu cầu của bài.
- Y/cầu hs th.luận nhóm đôi(3) vào
phiếu- 2 cặp làm bảng nhóm
- H.dẫn nh.xét, bổ sung

Chân thật, thành
thật, thật tình,
Thật thà
- HS nêu lại ghi nhớ-lớp th.dõi
- Th.dõi, thực hiện
- Th.dõi, biểu dơng.
Kể chuyện:
Một nhà thơ chân chính
I. Mục tiêu:
1.Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết chứ
không chịu khuất phục cờng quyền.
2. Nghe- kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý( sgk); kể nối tiếp đợc toàn bộ câu
chuyện Một nhà thơ chân chính (do GV kể)
3. Giáo dục hs tính trung thực, lòng chân chính, khí phách cao đẹp.
II. Chuẩn bị đồ dùng: Tranh minh họa trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn y/c 1a,b,c .
III. Các hoạt động dạy học:
T.G Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3-5
1
6-7
24-
25
A.Kiểm tra : Kể lại câu chuyện về lòng
nhân hậu, tình cảm yêu thơng đùm bọc
lẫn nhau giữa ngời với ngời .
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài ,ghi đề.
2.GV kể chuyện.
- GV kể chuyện lần 1 kết hợp giải nghĩa
từ ngữ (Phần chú giải) .

xem bài ch.bị ở sgk trang 49.
- Nhận xét giờ học + biểu dơng.
Phần bổ sung :
-Vài hs đọc các câu hỏi sgk- lớp thầm
- Truyền nhau bài hát lên án thói hống hách,
bạo tàn của nhà vua
- Ra lệnh lùng bắt kì đợc những kẻ sáng tác bài
ca phản loạn, không tìm ra ai nên tống giam
tất cả các nhà thơ
- Các nhà thơ, nghệ sĩ lần lợt bị khuất phục, họ
hát các bài truyền tụng nhà vua, duy chỉ có 1
nhà thơ im lặng.
- Nhà vua khâm phục, kính trọng lòng trung
thực và khí phách của nhà thơ.
- HS kể theo cặp và trao đổi nội dung câu
chuyện ( 6)
- Vài nhóm thi kể chuyện trớc lớp .
- Lớp th.dõi, nhận xét bạn kể .
- HS bình chọn bạn kể hay,....
- Th.dõi ,b.dơng
-...là nhà thơ chân chính, có khí phách cao
đẹp, thà chết chứ không chịu khuất phục cờng
quyền.
- Vài HS nêu- nh.xét, b/dơng
-Th.dõi, thực hiện
- Th.dõi, b/dơng.
Tập đọc:
Tre việt nam
I. Mục tiêu :
1.Hiểu ND : Qua hình tợng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con ngời Việt

- 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ.
- HS đọc: gầy guộc, rễ siêng, luỹ,,
- 4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn lần 2
- Th.dõi+giải nghĩa từ ngữ ( Phần chú giải)