VỀ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG
VỀ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG
NGHỆ THÔNG TIN (CNTT)
NGHỆ THÔNG TIN (CNTT)
TRONG DẠY – HỌC
TRONG DẠY – HỌC
MỘT SỐ VẤN ĐỀ
MỘT SỐ VẤN ĐỀ
Người trình bày:
GV Nguyễn Văn Hải.
A.
A.
MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG
MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG
NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY – HỌC
NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY – HỌC
1.
1.
Các hình thức và nguyên tắc chung trong việc
Các hình thức và nguyên tắc chung trong việc
ứng dụng CNTT trong dạy học.
ứng dụng CNTT trong dạy học.
2.
2.
Một số ứng dụng CNTT trong dạy học.
Một số ứng dụng CNTT trong dạy học.
B. SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET VÀ THƯ VIỆN
B. SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET VÀ THƯ VIỆN
ĐIỆN TỬ
ĐIỆN TỬ
1.

Các hình thức ứng dụng CNTT trong
dạy – học
•
E-learning (học dựa vào máy tính) là hình
thức học sinh sử dụng máy tính để tự học
các bài giảng mà giáo viên đã soạn sẵn,
hoặc xem các đoạn phim về các tiết dạy
của giáo viên, hoặc có thể trao đổi trực
tuyến với giáo viên thông mạng Internet.
Điểm khác cơ bản của hình thức E-learning là
lấy người học làm trung tâm, người học sẽ tự
làm chủ quá trình học tập của mình, người dạy
chỉ đóng vai trò hỗ trợ việc học tập cho người
học.
Một số vấn đề về việc ứng dụng CNTT trong dạy – học
4
09/19/13
Các hình thức ứng dụng CNTT trong
dạy – học
Có thể thấy CBT và E-Learning là hai hình
thức ứng dụng CNTT vào dạy và học khác
nhau về mặt bản chất:
–
Một bên là hình thức hỗ trợ cho giáo viên, lấy
người dạy làm trung tâm và cơ bản vẫn dựa
trên mô hình lớp học cũ (CBT)
–
Một bên là hình thức học hoàn toàn mới, lấy
người học làm trung tâm, trong khi người dạy
chỉ là người hỗ trợ (E-Learning)

ngũ giáo viên.
–
Giữa thiết bị thật và thí nghiệm ảo phải có sự phù
hợp nhất định, đặc biệt về yêu cầu sư phạm.
Những thiết bị, dụng cụ thí nghiệm căn bản chỉ
được hỗ trợ bằng CNTT chứ không thể thay thế
hoàn toàn bằng CNTT.
•
Những loại TBDH nên tập trung xây dựng và ứng
dụng CNTT.
•
Những loại TBDH không nên lạm dụng ứng dụng
CNTT.
Một số vấn đề về việc ứng dụng CNTT trong dạy – học
7
09/19/13
Thống nhất một số thuật ngữ
•
Giáo án điện tử: Giáo án điện tử là bài
soạn trên máy tính (giáo án “nền”) có kèm
theo một bài giảng điện tử.
•
Giáo án nền: Giáo án nền (soạn trên máy
tính): bao gồm toàn bộ các thành tố của
quá trình dạy – học (mục tiêu, nội dung,
phương pháp, phương tiện, tổ chức dạy –
học, kiểm tra đánh giá), đồng thời phải
đảm bảo đầy đủ yêu cầu của bộ môn.
Một số vấn đề về việc ứng dụng CNTT trong dạy – học
8

09/19/13
Sử dụng bài giảng điện tử
Microsoft Powerpoint: Phần
mềm cho phép soạn các bài trình
chiếu hấp dẫn để làm bài giảng
điện tử. Powerpoint có thể sử
dụng được các tư liệu ảnh phim,
cho phép tạo được các hiệu ứng
chuyển động khá hấp dẫn và
chọn các mẫu giao diện đẹp.
Một số ứng dụng CNTT trong dạy – học
11
09/19/13
Sử dụng bài giảng điện tử
Phần mềm Violet: Tương tự như
Powerpoint nhưng Violet có nhiều
điểm mạnh hơn như giao diện tiếng
Việt, dễ dùng, có những chức năng
chuyên dụng cho bài giảng như tạo
các loại bài tập, chức năng thiết kế
chuyên cho mỗi môn học, và đặc biệt
là khả năng gắn kết được với các
phần mềm công cụ khác.
Một số ứng dụng CNTT trong dạy – học
12
09/19/13