Tuaàn : 1 Tieát :2 Ngay soan:
Tên bài: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Menđen
- Phân biệt được kiểu gen với kiểu hình, thể đồng hợp vơi thể dị hợp
- Phát biểu được nội dung định luật phân li
- Giải thích được kết quả thí nghiệm của Menđen
- Rèn kỹ năng quan sát, thu nhận kiến thức từ hình vẽ
II/ CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh phóng to hình 2.1;2.2 và 2.3 SGK. bảng phụ SGK
- HS: Nghiên cứu trước nội dung bài học, học bài cũ.
III/ CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ôn định lớp:(1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ:(5 phút)
3. Vào bài:(3 phút)
Men đen đã tiến hành lai một cặp tính trạng ra sao ? Kết quả TN đã rút ra được quy luật nào?
Các hoạt động: (28 phút)
Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh nội dung
- Gv treo tranh phóng to hình
2.1 SGK cho hs quan sát và yêu
cầu hs nghiên cứu SGK để xác
định kiểu hình F
1
và tỉ lệ kiểu
hình ở F
2
.
.
- Gv: yêu cầu hs quan sát tranh
phóng to hình 2.2 SGK, rút ra
nhận xét về quy luật di truyền

- Kiểu hình F
1
: đồng tính (hoa
đỏ, thân cao, quả lục)
- Kiểu hình F
2
: phân li theo tỉ lệ
trung bình 3 trội : 1 lặn
Kết luận: Khi lai hai bố mẹ
thuần chủng khác nhau về một
cặp tính trạng tương phản thì ở
F
1
đồng tính về tính trạng (của
bố hoặc mẹ), F
2
có sự phân li
tính trạng theo tỉ lệ trung bình 3
trội : 1 lặn
Kiểu hình ở F
2
có: 1/3 số cây
trội thuần chủng, 2/3 trội không
thuần chủng và 1/3 số cây biểu
hiện tính trạng lặn thuần chủng
II. Menđen giải thích kết quả
thí nghiệm
Ở các thế hệ P, F
1
, F

là:
1A: 1a nên tỉ lệ kiểu gen ở F
2
là 1AA: 2Aa: 1aa
F
2
có tỉ lệ 3 hoa đỏ: 1 hoa trắng,
vì kiểu gen dị hợp Aa biểu hiện
kiểu hình trội, còn aa biểu hiện
kiểu hình lặn (trắng)
4. Củng cố:(5 phút)
1. Hs đọc lại phần tóm tắt
2. Hs phát biểu các khái niệm: kiểu gen, kiểu hình, thể đồng hợp, thể dị hợp
3. Chọn câu trả lời đúng
Tại sao khi lai 2 bố mẹ thuần chủng khác nhau về một cặp tính trạng tương phản thì ở F
2
phân li tính trạng theo tỉ lệ 3 trội : 1 lặn
a. Các giao tử được tổ hợp một cách ngẫu nhiên trong quá trình thụ tinh
b. Cặp nhân tố di truyền được phân li trong quá trình phát sinh giao tử
c. Các giao tử mang gen trội át các giao tử mang gen lặn
d. Cả a và b*
5. Dăn dò:(3 phút)
Kẽ trước bàng phụ 3 trảng 13 SGK
• Bổ sung:
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
…………