Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án lớp 1
TUẦN 6
Ngày soạn: 2/10/20089
Ngày giảng: Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010
Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI:TÌM BẠN THÂN
GV chuyên trách dạy

Học vần: BÀI : P , PH, NH
I.Yêu cầu:
1.Kiến thức:
-Đọc được p,ph ,nh , phố xá , nhà lá; từ và câu ứng dụng .
-Viết được p,ph, nh, phố xá , nhà lá
-Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề: chợ ,phố , thị xã
2.Kĩ năng : Rèn cho HS đọc , viết p, ph, nh, phố xá , nhà lá thành thạo
3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận .
-Ghi chú: hs khá ,giỏi biết đọc trơn .Riêng em Hoàng đọc , viết được p, ph, nh, phố xá, nhà lá
II.Chuẩn bị:
-Bộ ghép chữ tiếng Việt, -Tranh minh hoạ cho từ khoá: phố xá, nhà lá.
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói theo chủ đề: chợ, phố, thị xã.
-III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :viết: chả cá, kẻ ô, rổ khế.
Đọc bài K, KH tìm tiếng có chứa âm k , kh trong câu
ứng dụng ?
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài
Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì?
Trong tiếng phố có chữ và dấu thanh nào đã học?
Hôm nay, học chữ, âm mới: p – ph,
2.2.Dạy chữ ghi âm

Có âm ph muốn có tiếng phố ta làm ntn?
Yêu cầu học sinh cài tiếng phố.
Nhận xét và ghi tiếng phố lên bảng.
Gọi học sinh phân tích tiếng phố.
Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần 1 lân.
phờ - ô - phô - sắc - phố
GV chỉnh sửa cho học sinh.
Nhận xét chỉnh sửa
• Âm nh.
- Chữ “nh” được ghép bởi chữ n và h.
- So sánh chữ “nh” và chữ “kh”.
-Phát âm: phát âm mẫu: âm nh: .
-Giới thiệu tiếng:
Gọi học sinh đọc âm nh.
Theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh.
Có âm nh muốn có tiếng nhà ta làm ntn?
Yêu cầu học sinh cài tiếng nhà.
GV nhận xét và ghi tiếng nhà lên bảng.
Gọi học sinh phân tích tiếng nhà.
Đánh vần: đánh vần mẫu : nhờ - a - nha - huyền - nhà
Đọc trơn: nhà
GV nhận xét và sửa sai.
*Hướng dẫn viết:
Viết mẫu và hướng dẫn cách viết.
Quan sát làm mẫu và phát âm nhiều lần
(cá nhân, nhóm, lớp).
Chữ p và h.
Giống: Đều có chữ p.
Khác : Chữ ph có thêm h sau p.

Gọi học sinh đọc toàn bảng.
3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học
NX tiết 1.
Tiết 2
Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp.
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.
GV nhận xét.
- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: nhà dì
na ở phố, nhà dì na có chó xù.
Gọi đánh vần tiếng nhà, phố, đọc trơn tiếng.
Gọi đọc trơn toàn câu.
GV nhận xét.
-Luyện viết:
Theo dõi , giúp đỡ HS viết còn chậm
Chấm 1/3 lớp . Nhận xét cách viết.
-Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì ?
Gợi ý bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói
tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi
gợi ý). VD:
− Trong tranh vẽ cảnh gì?
− Nhà em có gần chợ không?
− Chợ dùng để làm gì?
Giáo dục tư tưởng tình cảm.-
4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới
học
5.Nhận xét, dặn dò: Đọc , viết thành thạo âm nh, ph
, nhận xét tiết học
Theo dõi
Luyện viết bảng con
Đọc thầm tìm tiếng có chứa âm nh, ph

-Đọc được g,gh ,gà ri , ghế gỗ; từ và câu ứng dụng .
-Viết được g, gh, gà ri , ghế gỗ
-Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gô
2.Kĩ năng : Rèn cho HS đọc , viết g, gh, gà ri , ghế gỗ thành thạo
3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận .
-Ghi chú: hs khá ,giỏi biết đọc trơn .Riêng em Hoàng đọc , viết được g, gh, gà ri, ghế gỗ
II.Chuẩn bị:
-Bộ ghép chữ tiếng Việt.
-Tranh minh hoạ đàn gà, ghế gỗ.
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói “gà ri, gà gô”.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : viết: ph – phố, nh - nhà.
Đọc bài p, ph, nh tìm tiếng có chứa âm p , ph, nh trong
câu ứng dụng ?
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài
Treo tranh hỏi : Trong tranh vẽ gì?
Trong tiếng gà, có âm, dấu thanh nào đã học?
Hôm học các chữ mới còn lại: g,
GV viết bảng g, gh.
Lưu ý học sinh: Để phân biệt, g gọi là gờ đơn,
2.2. Dạy chữ ghi âm.
a) Nhận diện chữ:
Chữ g gồm một nét cong hở phải và một nét khuyết
dưới.
So sánh chữ g với chữ a.
Viết bảng con
1 HS lên bảng

*Hướng dẫn viết:
- Viết mẫu và hướng dẫn cách viết.
Nhận xét chỉnh sửa
- Viết mẫu và hướng dẫn cách viết.
Nhận xét chỉnh sửa
Dạy tiếng ứng dụng:
Ghi lên bảng: gà gô, nhà ga, gồ ghề, ghi nhớ.
Gọi học sinh lên gạch dưới những tiếng chứa âm mới
Giống:Cùng có nét cong hở phải.
Khác: Chữ g có nét khuyết dưới.
Tìm chữ g và cài trên bảng cài
Lắng nghe.
6 em, nhóm 1, nhóm 2.
Ta thêm âm a , thanh huyền
Cả lớp
1 em
Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
1, nhóm 2.
2 em.
Giống : Đều có chữ g..
Khác Chữ gh có thêm h đứng sau g.
Theo dõi và lắng nghe.
Cá nhân, nhóm, lớp
2 em.
Nghỉ 1 phút
.
Lớp theo dõi
Luyện viết bảng con
Luyện viết bảng con
Đọc thầm , tìm tiếng có chứa âm g, gh

− Gà nhà em nuôi thuộc loại gà gì?
− Theo em gà thường ăn thức ăn gì?
− Quan sát tranh và cho cô biết gà ri trong tranh là gà
trống hay gà mái? Tại sao em biết?
Giáo dục tư tưởng tình cảm.
4.Củng cố : Gọi đọc bài.
5.Nhận xét, dặn dò:
Về nhà đọc lại bài, xem bài mới.
gồ, ghề, ghi.
6 em, nhóm 1, nhóm 2.
Cá nhân, nhóm, lớp
1 em.
Đại diện 2 nhóm 2 em.

Cá nhân, nhóm, lớp
Bà, em bé, tủ gỗ, ghế gỗ. Em bé đang
xếp ghế cho gọn gàng.....
ghế, gỗ
6 em.
Cá nhân, nhóm, lớp
Đọc lại.
Luyện viết ở vở Tập viết
Học sinh trả lời theo hướng dẫn của
GV.
− Gà ri, gà gô.
− Gà gô sống ở trên đồi.
− Sống ở nhà.
− Gà lơ go, gà tây, gà công nghiệp.
− Liên hệ thực tế và nêu.
− Lúa , gạo , ngô .....

hình vuông?
Ví dụ 2, 3 : Thực hiện tương tự ví dụ 1.
Hỏi : Hình vuông, quả xoài, xe đều có số lượng là
mấy?
Giới thiệu số 10 in, 10 viết thường
Vậy số 10 so với số 0 thì như thế nào?
đếm dãy số từ 0 -> 10,
GV chỉ và nói : số 10 đứng liền sau số 9.
Cho HS cài bảng từ 0 ->10 và từ 10 ->0
Hướng dẫn viết mẫu số 10.
Thực hành về cấu tạo số 10 bằng que tính (chia
thành 2 nhóm và nêu : số 10 gồm 1 và 9, 10 gồm
9 và 1 … )
3.Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Yêu cầu các em viết vào VBT.
Bài 2: (Khuyến khích HS khá giỏi làm)
GV hướng dẫn các em quan sát, đếm số lượng
nấm sau đó viết số tương ứng vào ô trống.
Đính các nhóm đồ vật lên bảng
Nhận xét , sửa sai
Bài 3:(Khuyến khích HS giỏi , khá làm)
Cho học sinh quan sát hình vẽ và đặt vấn đề để
học sinh nhận biết được cấu tạo số 10.
10 gồm 9 và 1, gồm 1 và 9.
10 gồm 8 và 2, gồm 2 và 8.
10 gồm 7 và 3, gồm 3 và 7.
10 gồm 6 và 4, gồm 4 và 6.
10 gồm 5 và 5.
Từ đó viết số thích hợp vào ô trống.

10 gồm 8 và 2, gồm 2 và 8.
10 gồm 7 và 3, gồm 3 và 7.
10 gồm 6 và 4, gồm 4 và 6.
10 gồm 5 và 5.
Nêu yêu cầu
2 em lên bảng làm , lớp làm vào VBT
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1
0
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
Lớp đọc các số từ 0 đến 10 và từ 10 đến 0
Thực hiện trên bảng con. 3 dãy chọn 3 em