Trường THCS Dương Hòa Mỹ Thuật 7 Năm học: 20.... – 20....
Ngày dạy..................................
Tuần:……1…….
Tiết:…1…Thường Thức Mỹ Thuật

I/. MỤC TIÊU:
1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được một số đặc điểm chung của mỹ thuật thời Trần thông
qua những công trình, tác phẩm cụ thể về: Kiến trúc, điêu khắc, trang trí, đồ gốm.
2/. Kỹ năng: Học sinh phân biệt được những đặc điểm của mỹ thuật Việt Nam thông qua
từng giai đoạn lòch sử.
3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái
độ trân trọng, giữ gìn những giá trò văn hóa của dân tộc.
II/. CHUẨN BỊ:
1/. Giáo viên:
a. Ph ng pháp.ươ
- Thuyết trình.
- Trực quan, quan sát.
- Trao đổi, vấn đáp.
b. Đồ dùng Tranh ảnh về các tác phẩm mỹ thuật thời Trần.
2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh mỹ thuật thời Trần.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
1/. Ổn đònh tổ chức:
2/. Kiểm tra bài cũ:
3/. Bài mới:
+ Giới thiệu bài: Nghệ thuật là
một phần tất yếu của cuộc sống.
Trải qua bao thăng trầm của lòch
sử, các triều đại phong kiến ở
Việt Nam đã để lại không ít
những di tích, công trình mỹ

cuộc đấu tranh chống quân
xâm lược Nguyên Mông
của quân và dân nhà Trần.
- HS trình bày kết quả thảo
luận. Các nhóm khác góp ý,
bổ sung thêm.
Với 3 lần chiến thắng
quân Mông Nguyên đã
thúc đẩy tinh thần dân tộc,
đất nước giàu mạnh, tạo
điều kiện cho nghệ thuật
phát triển.
HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét
về MT thời Trần.
+ GV giới thiệu về nghệ thuật
kiến trúc.
- Cho HS quan sát tranh ảnh và
kể tên các loại hình nghệ thuật
thời Trần.
- GV cho HS quan sát và nêu
nhận xét một số công trình kiến
trúc tiêu biểu.
- GV cho HS thảo luận nhóm về
đặc điểm của hai loại hình nghệ
thuật kiến trúc: Cung đình và
Phật giáo.
- GV giới thiệu sơ bộ về lòch sử
ra đời của nghệ thuật kiến trúc
chùa làng.

xây dựng ở nhiều nơi.
Ngoài ra kiến trúc chùa
làng cũng rất phát triển.
2. Điêu khắc và chạm
khắc trang trí:
- Tượng Phật và tượng thú
vật được tạc nhiều dùng

GV. Đinh Văn Mạnh
Trường THCS Dương Hòa Mỹ Thuật 7 Năm học: 20.... – 20....
tạc tượng tròn.
- GV giới thiệu về nghệ thuật
chạm khắc trang trí. Cho HS
xem tranh một số tác phẩm tiêu
biểu.
- GV giới thiệu về hình tượng
con Rồng thời Trần. Cho HS so
sánh Rồng thời Trần và thời Lý.
* GV giới thiệu về nghệ thuật
gốm.
- Cho HS quan sát tranh ảnh về
đồ gốm thời Trần.
- Cho HS nhận xét đặc điểm và
nêu sự giống và khác nhau giữa
gốm thời Trần và thời Lý.
- HS quan sát giáo viên giới
thiệu về tượng tròn.
- HS quan sát giáo viên giới
thiệu về chạm khắc trang
trí.

đặc điểm chính của các loại hình
nghệ thuật. Qua đó rút ra đặc
điểm chính của MT thời Trần.
- Học sinh thảo luận nhóm
tóm tắt lại đặc điểm chính
của các công trình mỹ thuật
và rút ra đặc điểm của mỹ
thuật thời Trần.
III/. Đặc điểm của mỹ
thuật thời Trần:
- Mỹ thuật thời Trần mang
dáng dấp chắc khỏe,
phóng khoáng, cách tạo
hình mập mạp và giàu tính
dân tộc.

GV. Đinh Văn Mạnh
Trường THCS Dương Hòa Mỹ Thuật 7 Năm học: 20.... – 20....
HOẠT ĐỘNG 4:
4./ Củng cố, Đánh giá kết quả
học tập.
- GV cho HS nhắc lại kiến thức
đã học.
- Cho HS quan sát tác phẩm và
phát biểu cảm nhận.
5 / Hướng dẫn về nhà
Chuẩn bị bài giờ sau học bài vẽ
theo mẫu
- Học sinh nhắc lại những
kiến thức đã học.

1/. Giáo viên:
a. Phương pháp.
- Thuyết trình.
- Trực quan, quan sát.
- Trao đổi, vấn đáp.
- Luyện tập.
b. Đồ dùng Mẫu vẽ có kích thước chuẩn và chưa chuẩn. Bài vẽ của HS. Tranh tónh vật của họa só.
2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh. Chì, tẩy, vở bài tập.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
1/. Ổn đònh tổ chức: (1
/
)
Giáo viên kiểm tra só số và
sự chuẩn bò của học sinh.
2/. Kiểm tra bài cũ: (3
/
)
a. Em hãy nêu vài nét về
nghệ thuật kiến trúc thời
Trần?
b. Em hãy nêu một số tác
phẩm tiêu biểu của nghệ
thuật điêu khắc và chạm
khắc trang trí?
3/. Bài mới:
+ Giới thiệu bài: Ở lớp 6 các
em đã vẽ theo mẫu rất
nhiều. Để củng cố kiến thức
và giúp các em nắm chắc

+ Tỷ lệ.
+ Đậm nhạt.
I/. Quan sát và nhận xét:
+ Hình dáng.
+ Vò trí.
+ Tỷ lệ.
+ Đậm nhạt.
HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV cho học sinh nhắc lại
phương pháp vẽ theo mẫu.
* GV hướng dẫn HS vẽ
khung hình.
- GV hướng dẫn HS so sánh
tỷ lệ giữa chiều cao và chiều
ngang để xác đònh tỷ lệ của
khung hình.
- GV vẽ một số khung hình
đúng và sai để học sinh nhận
xét.
* GV hướng dẫn HS xác
đònh tỷ lệ và vẽ nét cơ bản
- Hướng dẫn HS so sánh tỷ lệ
các bộ phận của vật mẫu.
- Cho học sinh nêu tỷ lệ các
bộ phận vật mẫu của mẫu vẽ
ở nhóm mình.
- HS nhắc lại phương pháp vẽ
theo mẫu.
- Học sinh quan sát kỹ vật mẫu

- GV vẽ minh họa trên bảng.
* GV hướng dẫn HS vẽ đậm
nhạt.
- GV cho HS quan sát và
nhận xét độ đậm nhạt của
mẫu vẽ.
- Cho HS nhận xét cách vẽ
đậm nhạt ở bài vẽ mẫu.
- GV hướng dẫn trên bảng
cách vẽ nét đậm nhạt phù
hợp với hình khối và chất
liệu của mẫu.
mẫu của mẫu vẽ ở nhóm mình
- HS nhận xét về đường nét tạo
dáng của vật mẫu và quan sát
giáo viên vẽ minh họa.
- HS quan sát bài vẽ của HS
năm trước, quan sát vật mẫu
thật và nhận xét về cách vẽ
hình.
- Quan sát GV vẽ minh họa.
- HS quan sát và nhận xét độ
đậm nhạt của mẫu vẽ.
- HS quan sát bài vẽ của HS
năm trước và nhận xét về cách
vẽ đậm nhạt.
- Quan sát GV vẽ minh họa.
3. Vẽ chi tiết.
4. Vẽ đậm nhạt.
HOẠT ĐỘNG 3:

5 / Hướng dẫn về nhà
Chuẩn bị bài giờ sau học bài
vẽ trang trí
- HS nhận xét và xếp loại bài
tập theo cảm nhận của mình.
RÚT KINH NGHIỆM
………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Dương Hòa ngày......tháng......năm 20...
Giáo viên
Đinh Văn Mạnh

GV. Đinh Văn Mạnh
Trường THCS Dương Hòa Mỹ Thuật 7 Năm học: 20.... – 20....
Ngày dạy:……………..
Tuần:……3…….
Tiết:…3…Vẽ Trang trí
I/. MỤC TIÊU:
1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và tầm quan trọng của họa tiết trong trang
trí. Nắm bắt được phương pháp tạo họa tiết trang trí.
2/. Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc lựa chọn họa tiết, thể hiện họa tiết mềm mại
có phong cách sáng tạo riêng, biết cách sáng tạo họa tiết phù hợp với các mảng hình .
3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu thích vẻ đẹp tự nhiên, yêu thích nghệ thuật
trang trí, phát huy tư duy sáng tạo.

Tiết:…Vẽ Theo Mẫu
TẠO HỌA TIẾT
TRANG TRÍ
I/. Quan sát – nhận xét.
- Họa tiết là những hình ảnh
có trong tự nhiên như: Hoa, lá,
chim, thú, mây, sóng…
- Họa tiết trong trang trí
thường được vẽ đơn giản và
cách điệu sao cho hài hòa và
phù hợp với mảng hình cần

GV. Đinh Văn Mạnh
TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ
Trường THCS Dương Hòa Mỹ Thuật 7 Năm học: 20.... – 20....
vẽ mẫu và yêu cầu HS nêu
nhận xét về họa tiết.
- GV cho HS quan sát một
số bài trang trí để học sinh
thấy được cách sử dụng họa
tiết phù hợp với các mảng
hình.
- HS quan sát bài vẽ mẫu
và nhận xét về họa tiết.
- HS quan sát một số bài
trang trí để thấy được cách
sử dụng họa tiết phù hợp
với các mảng hình.
trang trí.
HOẠT ĐỘNG 2:

- HS lựa chọn một số hình
ảnh đẹp và chưa đẹp để
tiến hành quan sát.
- HS quan sát GV hướng
dẫn bài.
- HS thực hành quan sát và
nêu nhận xét.
II/. Cách tạo họa tiết trang
trí.
1. Lựa chọn nội dung họa tiết.
2. Quan sát mẫu thật.
3. Tạo họa tiết trang trí.
a) Đơn giản:
- Là lược bỏ đi một số chi tiết

GV. Đinh Văn Mạnh
Trường THCS Dương Hòa Mỹ Thuật 7 Năm học: 20.... – 20....
- Cho HS xem bài vẽ mẫu
và qua đó yêu cầu HS nhận
xét đơn giản họa tiết là như
thế nào.
- GV vẽ minh họa.
- Cách điệu họa tiết.
- GV cho HS xem bài vẽ
mẫu và yêu cầu HS nhận
xét về họa tiết cách điệu.
- GV vẽ minh họa.
- HS quan sát bài vẽ mẫu
và nhận xét về đơn giản
họa tiết.

quả học tập.
- GV chọn một số bài vẽ
của học sinh ở nhiều mức
độ khác nhau và cho HS
nêu nhận xét và xếp loại
theo cảm nhận của mình.
- GV biểu dương những bài
- HS nhận xét và xếp loại
bài tập theo cảm nhận của

GV. Đinh Văn Mạnh
Trường THCS Dương Hòa Mỹ Thuật 7 Năm học: 20.... – 20....
vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý
cho những bài vẽ chưa
hoàn chỉnh.
5 / Hướng dẫn về nhà
Chuẩn bị bài giờ sau học bài
vẽ tranh đề tài tranh phong
cảnh
mình.
RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..........................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..........................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..........................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..........................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..........................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..........................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..........................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..........................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..........................

2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh phong cảnh, chì, tẩy, màu, vở bài tập.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
1/. Ổn đònh tổ chức: (1
/
)
2/. Kiểm tra bài cũ: (2
/
)
GV kiểm tra bài tập: Tạo
họa tiết trang trí.
3/. Bài mới:
+ Giới thiệu bài: Phong
cảnh mỗi vùng miền đều
có những đặc trưng riêng
biệt
HOẠT ĐỘNG 1:
Hướng dẫn HS tìm và
chọn nội dung đề tài.
- GV cho HS quan sát một
số tranh ảnh về phong
cảnh các vùng, miền khác
nhau để HS nhận xét về
đặc điểm của phong cảnh.
- Cho HS quan sát một số
- HS quan sát tranh phong
cảnh và nhận xét đặc
Tiết:…Vẽ Theo Mẫu
ĐỀ TÀI
PHONG CẢNH

Hướng dẫn HS cách vẽ.
+ Hướng dẫn HS chọn và
cắt cảnh.
- GV giới thiệu dụng cụ
và hướng dẫn HS chọn và
cắt cảnh thông qua dụng
cụ.
- GV cho HS quan sát
những tranh có phong
cảnh rộng lớn để học sinh
hình dung ra việc chọn
một góc cảnh nào đó có
hình tượng tập trung và
mang đậm nét riêng của
vùng, miền.
+ GV hướng dẫn HS phác
hình toàn cảnh.
- GV dựa trên tranh ảnh
minh họa hướng dẫn HS
phác hình toàn bộ cảnh
vật đã chọn.
- Nhắc nhở HS khi vẽ cần
vẽ theo cảm xúc, tránh lệ
thuộc quá vào tự nhiên.
- GV vẽ minh họa.
+ GV hướng dẫn HS lược
bỏ các chi tiết không cần
thiết.
- GV cho HS xem tranh
- HS quan sát GV hướng

- Cho HS quan sát bài vẽ
mẫu và yêu cầu HS phân
tích đặc điểm của màu sắc
trong tranh phong cảnh.
- GV nhắc nhở HS khi vẽ
màu cần vẽ theo cảm xúc,
không nên lệ thuộc vào
màu sắc của tự nhiên.
- HS xem tranh và nhận
xét về cách sắp xếp hình
tượng.
- Quan sát GV vẽ minh
họa.
- HS nhắc lại kiến thức vẽ
màu trong tranh đề tài.
- HS quan sát tranh và
nhận xét về màu sắc.
cần thiết.
4. Vẽ màu.
HOẠT ĐỘNG 3:
Hướng dẫn HS làm bài
tập.
- Nhắc nhở HS làm bài tập
theo đúng phương pháp.
- GV quan sát và hướng
dẫn thêm về cách bố cục
và cách diễn tả hình
tượng.
- HS làm bài tập.
III/. Bài tập.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..........................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..........................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..........................
Dương Hòa ngày......tháng......năm 20.....
Giáo viên
Đinh Văn Mạnh

GV. Đinh Văn Mạnh
Trường THCS Dương Hòa Mỹ Thuật 7 Năm học: 20.... – 20....
Ngày dạy:…………………………
Tuần. 5
Tiết:…5…. –Vẽ trang trí.
* * * * * * * * * * * * * * *
I/. MỤC TIÊU:
1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và phương pháp trang trí đầu báo tường.
2/. Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc lựa chọn hình ảnh trang trí, sắp xếp bố cục
chặt chẽ, sử dụng màu sắc hài hòa phù hợp với nội dung và đặc trưng của đầu báo tường.
3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, cảm nhận được giá trò và tầm quan trọng của
nghệ thuật trang trí trong cuộc sống. Nâng cao khả năng quan sát, tìm tòi, khám phá, sáng tạo.
II/. CHUẨN BỊ:
1/. Giáo viên:
a. Phương pháp.
- Thuyết trình.
- Trực quan, quan sát.
- Trao đổi, vấn đáp.
- Luyện tập.
b. Đồ dùng
- Tranh ảnh đầu báo tường, một số bài vẽ của HS năm trước.
2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm đầu báo tường, chì tẩy, màu, vở bài tập.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:


GV. Đinh Văn Mạnh
TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG
Trường THCS Dương Hòa Mỹ Thuật 7 Năm học: 20.... – 20....
mẫu đầu báo tường và cho HS
thảo luận nhóm tìm ra đặc
điểm của báo về: Nội dung,
hình ảnh trang trí, bố cục và
màu sắc.
- GV cho các nhóm trình bày,
các nhóm khác góp ý, bổ
sung.
- GV nhận xét ý kiến của các
nhóm và phân tích trên tranh
mẫu tóm tắt lại đặc điểm
chính của đầu báo tường.
-HS quan sát một số mẫu
đầu báo tường thảo luận
tìm ra đặc điểm của báo.
- Các nhóm trình bày, các
nhóm khác góp ý, bổ sung.
- Quan sát GV phân tích
đặc điểm của đầu báo
tường.
của một đơn vò, tập thể
nào đó, thường được
làm nhân ngày lễ, ngày
kỷ niệm. Đầu báo tường
thường được trang trí
đẹp, nổi bật và có bao

- HS chọn hình ảnh trang trí
và góp ý lẫn nhau.
- Quan sát GV phân tích
cách chọn hình ảnh trang
trí.
- HS quan sát tranh mẫu và
nhận xét cách xếp mảng
hình, mảng chữ. Nêu ra
II/. Cách trang trí đầu
báo tường.
1/. Xác đònh nội dung
và lựa chọn hình ảnh
trang trí.
2/. Sắp xếp hình mảng
và chữ trang trí.

TRƯỜNG THCS DƯƠNG HỊA Số báo đặc biệt chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20/11/2010
Chi đội:2a

GV. Đinh Văn Mạnh
Trường THCS Dương Hòa Mỹ Thuật 7 Năm học: 20.... – 20....
mảng của HS và phân tích kỹ
về cách xếp các mảng hình,
mảng chữ sao cho có chính, có
phụ, có to, nhỏ và nổi bật
trọng tâm.
+ Hướng dẫn HS vẽ chữ, vẽ
hình.
- GV cho HS quan sát tranh
mẫu và phân tích kỹ để HS


TRƯỜNG THCS DƯƠNG HỊA Số báo đặc biệt chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20/11/2010
Chi đội:2a
4/. Vẽ màu.

TRƯỜNG THCS DƯƠNG HỊA Số báo đặc biệt chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20/11/2010
Chi đội:2a

GV. Đinh Văn Mạnh
Trường THCS Dương Hòa Mỹ Thuật 7 Năm học: 20.... – 20....
HOẠT ĐỘNG 3:
Hướng dẫn HS làm bài tập.
- Nhắc nhở HS làm bài tập
theo đúng phương pháp.
- GV quan sát và hướng dẫn
thêm về cách bố cục và cách
diễn tả hình ảnh trang trí.
Nhắc nhở HS chú ý đến kiểu
chữ để trang trí cho báo thêm
nổi bật.
- HS làm bài tập.
III/. Bài tập.
- Trang trí đầu báo
tường theo ý thích
HOẠT ĐỘNG 4:
4/ Củng cố, Đánh giá kết quả
học tập.
- GV chọn một số bài vẽ của
học sinh ở nhiều mức độ khác
nhau và cho HS nêu nhận xét

I/. MỤC TIÊU:
1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và phương pháp tạo dáng và trang trí lọ
hoa theo ý thích.
2/. Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc nắm bắt đặc điểm của lọ hoa, thể hiện hình
dáng nhẹ nhàng, trang nhã, sắp xếp màu sắc và họa tiết hài hòa.
3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, hiểu rõ những tác dụng thiết thực của nghệ thuật
trang trí trong cuộc sống. Có ý thức làm đẹp cho cuộc sống của mình.
II/. CHUẨN BỊ:
1/. Giáo viên:
a. Phương pháp.
- Thuyết trình.
- Trực quan, quan sát.
- Trao đổi, vấn đáp.
- Luyện tập.
b. Đồ dùng nh chụp lọ hoa, một số mẫu lọ hoa thật, bài vẽ của HS năm trước.
2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh về lọ hoa, họa tiết trang trí. Giấy màu, chì,
tẩy, màu sắc, vở bài tập.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA
HS
NỘI DUNG
1/. Ổn đònh tổ chức: (1
/
) Giáo
viên kiểm tra só số và sự chuẩn
bò của học sinh.
2/. Kiểm tra bài cũ: (3
/
) Giáo

trí và màu sắc của lọ
hoa.
Tiết:………….. Vẽ trang trí.
TẠO DÁNG
VÀ TRANG TRÍ LỌ CẮM HOA
I/. Quan sát – nhận xét
- Lọ hoa có nhiều kiểu dáng
và hình thức trang trí khác
nhau. Họa tiết trang trí
thường là: Hoa, lá, chim, thú,
phong cảnh… được trang trí
một phần hoặc khắp lượt.
Màu sắc thường trang nhã và
nhẹ nhàng.
HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng dẫn HS cách trang trí.
+ Tạo dáng.
- GV hướng dẫn HS chọn kích
thước.
- GV cho HS quan sát một số
mẫu lọ hoa có kích thước khác
nhau. Yêu cầu HS chọn kích
thước các lọ hoa theo ý thích.
- GV vẽ minh họa bước chọn
kích thước cho lọ hoa.
- GV hướng dẫn HS xác đònh
tỷ lệ.
- Cho HS quan sát mẫu và yêu
cầu HS nêu nhận xét về tỷ lệ
các bộ phận trên lọ hoa.

thiện hình dáng dựa trên các tỷ
lệ đã chọn.
+ Trang trí.
- GV hướng dẫn HS chọn họa
tiết.
- Cho HS quan sát mẫu lọ hoa
và một số bài vẽ mẫu để HS
thấy được những loại họa tiết
thường được trang trí trên lọ
hoa. Từ đó hướng dẫn HS chọn
họa tiết theo ý thích.
- GV hướng dẫn HS sắp xếp
họa tiết.
- Cho HS nhận xét về cách sắp
xếp họa tiết trên lọ hoa mẫu.
- GV phân tích những cách sắp
xếp cơ bản và vẽ minh họa một
vài cách sắp xếp họa tiết.
- GV hướng dẫn HS vẽ màu.
- Cho HS quan sát về màu sắc
trên lọ hoa thật và trên bài vẽ
mẫu, yêu cầu HS nhận xét về
màu sắc.
- HS nhận xét về
đường nét tạo dáng
của lọ hoa mẫu.
- Quan sát GV vẽ
minh họa và phân
tích bài.
- HS quan sát mẫu lọ

HOẠT ĐỘNG 3:
Hướng dẫn HS làm bài tập.
- GV cho HS làm bài tập theo
nhóm. Hướng dẫn các nhóm xé
gián giấy để trang trí lọ hoa.
- Nhắc nhở HS làm bài tập theo
đúng phương pháp.
- GV quan sát và hướng dẫn
thêm về cách bố cục và cách
sắp xếp họa tiết.
- HS làm bài tập theo
nhóm. Các nhóm xé
dán giấy để trang trí
lọ hoa.
III/. Bài tập.
Tạo dáng và trang trí lọ hoa
theo ý thích.
HOẠT ĐỘNG 4:
4/ Củng cố Đánh giá kết quả
học tập.
- GV chọn một số bài vẽ của
học sinh ở nhiều mức độ khác
nhau và cho HS nêu nhận xét
và xếp loại theo cảm nhận của
mình.
- GV biểu dương những bài vẽ
đẹp, nhắc nhở, góp ý cho những
bài vẽ chưa hoàn chỉnh.
5 / Hướng dẫn về nhà
Chuẩn bị bài giờ sau học bài vẽ

II/. CHUẨN BỊ:
1/. Giáo viên:
a. Phương pháp.
- Thuyết trình.
- Trực quan, quan sát.
- Trao đổi, vấn đáp.
- Luyện tập.
b. Đồ dùng Tranh ảnh tónh vật, mẫu vẽ, bài vẽ của HS năm trước.
2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh tónh vật, chì, tẩy, vở bài tập.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
1/. Ổn đònh tổ chức: (1
/
)
Giáo viên kiểm tra só số và
sự chuẩn bò của học sinh.
2/. Kiểm tra bài cũ: (3
/
)
Giáo viên kiểm tra bài tập:
Tạo dáng và trang trí lọ hoa.
3/. Bài mới:

GV. Đinh Văn Mạnh
LỌ HOA VÀ QUẢ
(Vẽ hình)