Trường THCS Lương Thế Vinh, Quy Nhơn Năm học 2010-2011
Tuần
Tên chương /
bài
Tiết
Mục tiêu
chương / bài
Kiến thức trọng tâm Phương pháp
Chuẩn bò của
GV, HS Ghi chú
1
Phong cách Hồ
Chí Minh
1,2
*Văn bản nhật
dụng
- Hiểu, cảm
nhận được
những đặc sắc
về nội dung và
nghệ thuật của
một số văn bản
nhật dụng phản
ánh những vấn
đề hội nhập và
bản sắc văn hóa
dân tộc, chiến
tranh và hòa
bình, quyền trẻ
em.
- Xác đònh được

nghệ thuật
trong văn bản
thuyết minh
4
Hiểu và biết cách sử dụng một số biện
pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh
và tạo lập nó
Nêu vấn đề,
thảo luận,
luyện tập, kể
chuyện, đối
thoại
Bảng phụ
Luyện tập sử
dụng một số
biện pháp
nghệ thuật
trong văn bản
thuyết minh
5
Biết vận dụng một số biện pháp nghệ thuật
trong văn bản thuyết minh
Nêu vấn đề, kể
chuyện kết hợp
miêu tả, thảo
luận
Bảng phụ
Đấu tranh cho
một thế giới
hòa bình

chiến
tranh giữ
ngôi nhà
chung
thế giới
GVBM: Lê Văn Bình Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 9 Tr 1
Trường THCS Lương Thế Vinh, Quy Nhơn Năm học 2010-2011
2
nhật dụng
* Tiếng Việt:
Hoạt động
giao
- Hiểu thế nào
là các phương
châm hội thoại.
-Biết vận dụng
các phương
châm hội thoại
vào thựic tiễn
giao tiếp.
chẽ.
Các phương
châm hội thại
(tiếp theo) 8
-Nắm được nội dung quan hệ, phương
châm cách thức và phương châm lòch sự.
-Biết vận dụng những phng châm này
trong giao tiếp.
Qui nạp, nêu
vấn đề, vấn

tả, vấn đáp,
diễn giảng
Bảng phụ
3
Tuyên bố thế
giới về sự sống
sống còn ,
quyền được
bảo vệ và phát
trển trẻ em
11,
12
* Giúp học sinh:
-Thấy được phần nào thực trạng của trẻ em
trên thế giới hiện nay, tầm quan trọng của
vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em.
Hiểu được sự quan tâm sâu sắc của cộng
đồng quốc tế đối với vấn đề bảo vệ, chăm
sóc trẻ em.
Đọc sáng tạo,
tái hiện, gợi
tìm. Nêu vấn
đề, vấn đáp,
diễn giảng,
thảo luận
Một số hình ảnh
trẻ em bò ngược
đãi
Các phương
châm hội thoại

Xương
16,
17
-Biết cách xưng
hô trong hội
thoại.
* Tập làm
văn:Thuyết
minh
- Hệ thống hóa
những hiểu biết
về văn thuyết
mimh: Đặc
điểm, nội dung,
hình thức, cách
thức làm bài.
-Hiểu rõ vai trò,
cách đưa các
BPNT và yếu tố
miêu tả
* Giúp học sinh:
-Cảm nhận được vẻ đẹp truyền thống trong
tâm hồn người Phụ nữ Việt Nam qua nhân
vật Vũ Nương.
-Thấy rõ số phận oan trái của người Phụ
nữ dưới chế độ phong kiến.
-Tìm hiểu những thành công về nghệ thuật
của tác phẩm: dựng truyện, nhân vật, sáng
trong việc kết hợp yếu tố kỳ ảo với tình
tiết có thật tạo nên vẻ đẹp riêng của loại

diễn giảng,
thảo luận,
luyện tập
Bảng phụ
Luyện tập tóm
tắt văn
20
- Ôn lại mục đích và cách thức tóm tắt văn
bản tự sự
-Rèn luyện kỹ năng tóm tắt văn bản tự sự
Nêu vấn đề
thực hành kể
tóm tắt nội
dung cốt
truyện, thảo
luận
Bảng phụ
Sự phát triển
của từ vựng
21
* Giúp học sinh:
-Nắm được từ vựng của một ngôn ngữ
không ngừng phát triển.
-Sự phát triển của từ vựng được diễn ra
Qui nạp, nêu
vấn đề, thảo
luận, thực hành
Bảng phụ Liên hệ
môi
trường

chiến công đại phá quân Thanh, sự thảm
bại của quân xâm lược và số phận của lũ
vua quan phản dân hại nước.
-Hiểu sơ bộ về thể loại và giá trò nghệ
thuật của lời văn trần thuật kết hợp miêu
tả chân thật.
Kể chuyện, tái
hiện, gợi tìm,
vấn đáp, diễn
giảng
Bảng phụ
Sự phát triển
của từ vựng
(tiếp theo)
25
Nắm được hiện tượng phát triển từ vựng
của một ngôn ngữ bằng cách tăng số lượng
từ ngữ nhờ:
+Tạo thêm từ ngữ mới.
+Mượn từ ngữ của tiếng nước ngoài
Qui nạp, nêu
vấn đề,vấn đáp,
thảo luận, thực
hành
Bảng phụ
Truyện Kiều
của Nguyễn Du 26
* Giúp học sinh:
-Nắm được những nét chủ yếu về cuộc đời,
con người, sự nghiệp văn học của Nguyễn

những đặc điểm riêng. Tác giả miêu tả mà
nói lên được tâm trạng của nhân vật.
-Rèn luyện kỹ năng viết văn tả cảnh cho
học sinh
Đọc sáng tạo,
tái hiện, gợi
tìm, nêu vấn
đề, thảo luận,
diễn giảng,
Bảng phụ
Hình ảnh mùa
xuân
Thuật ngữ 29
-Hiểu được khái niệm thuật ngữ và một số
đặc điểm của nó.
-Biết sử dụng chính xác các thuật ngữ
trong giao tiếp khi nói cũng như trong việc
tạo lập văn bản khi viết.
Nghiên cứu, qui
nạp, vấn đáp,
thực hành,
luyện tập.
Bảng phụ Thuật
ngữ môi
trường
Trả bài Tập
làm văn số 1
30
-Đánh giá chung về bài làm của HS
-Giúp HS nhận ra ưu điểm, khuyết điểm

thức biểu đạt trong một văn bản.
Nêu vấn đề,
vấn đáp, diễn
giảng, thực
hành, luyện tập.
Bảng phụ
-Hiểu được tầm quan trọng của việc trau Quy nạp, vấn Bảng phụ
GVBM: Lê Văn Bình Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 9 Tr 5
Trường THCS Lương Thế Vinh, Quy Nhơn Năm học 2010-2011
7
Trau dồi vốn
từ 33
dồi vốn từ mà cần rèn luyện để biết được
đầy đủ và chính xác nghóa và cách dùng
của từ, đồng thời còn phải biết cách làm
tăng vốn từ
đáp, diễn giảng,
thảo luận, thực
hành
Viết bài Tập
làm văn số 2
34,
35
-Giúp HS biết vận dụng những kiến thức
đã học để thực hành viết một bài văn tự sự
kết hợp với miêu tả cảnh vật, con người,
hành động.
Rèn luyện cho HS kỹ năng diễn đạt, trình
bày
Tự luận Bảng phụ

bản về tác giả, tác phẩm.
- Hiểu được khát vọng cứu người, giúp đời
của tác giả và phẩm chất của hai nhân vật:
Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga.
-Hiểu được đặc trưng phương thức khắc
hoạ tình cách nhân vật của truyện.
Đọc sáng tạo,
tái hiện, gợi
tìm, vấn đáp,
diễn giảng,
thảo luận
Bảng phụ
Miêu tả nội
tâm trong văn
bản tự sự
40
-Hiểu được vai trò của miêu tả nội tâm và
mối quan hệ giữa nội tâm với ngoại hình
trong khi kể chuyện.
-Rèn luyện kỹ năng kết hợp kể chuyện với
miêu tả nội tâm nhân vật khi viết bài văn
tự sự
Đọc sáng tạo,
tái hiện, gợi
tìm, vấn đáp,
diễn giảng,
Bảng phụ
Lục Vân Tiên
gặp nạn
41

tác giả, tác phẩm văn học đòa phương.
-Hình thành sự quan tâm và yêu mến đối
với văn học của đòa phương.
Quy nạp, gợi
tìm. đối thoại,
thảo luận
Bảng phụ
Tổng kết về từ
vựng
43,
44
-Tiết 1: Nắm vững hơn và biết vận dụng
những kiến thức về từ vựng đã học từ lớp 6
đến lớp 9 (từ đơn và từ phức, thành ngữ,
nghóa của từ, từ nhiều nghóa và hiện tượng
chuyển nghóa của từ)
-Tiết 2: Từ đồng âm, từ đồng nghóa, từ trái
nghóa, cấp độ khái quát của nghóa từ ngữ,
trường từ vựng.
Quy nạp, vấn
đáp, diễn giảng,
thực hành luyện
tập, thảo luận
Bảng phụ hệ
thống hóa kiến
thức
Trả bài Tập
làm văn số 2
45
Giúp HS nắm vững hơn cách làm bài văn

anh bộ đội cụ
Hồ nh tg
Chính Hữu
GVBM: Lê Văn Bình Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 9 Tr 7
Trường THCS Lương Thế Vinh, Quy Nhơn Năm học 2010-2011
10
được giá trò nội
dung và nghệ
thuật của một
số bài thơ hiện
đại sau năm
1945 và nước
ngoài: Tình cảm
cao đẹp và tư
tưởng nhân văn,
cảm hứng đa
dạng trước cuộc
sống mới, nghệ
thuật biểu cảm,
ngôn ngữ tinh
tế.
-Bước đầu khái
quát được
những
thành tựu đóng
góp của thơ
Việt nam sau
cách mạng
tháng 8 /1945.
* Tiếng Việt:

đại
48
Nắm lại được những kiến thức cơ bản về
chuyện trung đại Việt Nam: những thể loại
chủ yếu, giá trò nội dung nghệ thuật của
tác phẩm tiêu biểu.
-Qua bài kiểm tra đánh giá được trình độ
của mình về các mặt kiến thức và năng lực
diễn đạt.
Trắc nghiệm, tự
luận
Phô tô đề phát
cho học sinh
Tổng kết về từ
vựng tiếp theo
49
-Giúp HS nắm vững hơn và biết vận dụng
những kiến thức về từ vựng đã học từ lớp 6
đến lớp 9(sự phát triển của từ vựng, từ
mượn, từ Hán việt, thuật ngữ và biệt ngữ
xã hội, các hình thức trau dồi vốn từ).
Quy nạp, vấn
đáp, diễn giảng,
thực hành luyện
tập, thảo luận
Bảng phụ (vẽ sơ
đồ về các cách
phát triển từ
vựng)
Nghò luận

biển cần
được bảo
vệ
Tổng kết từ 53
Giúp HS nắm vững hơn và biết vận dụng
những kiến thức về từ vựng đã học từ lớp 6
Quy nạp, vấn
đáp, diễn giảng,
Bảng phụ (lập
bảng hệ thống
GVBM: Lê Văn Bình Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 9 Tr 8
Trường THCS Lương Thế Vinh, Quy Nhơn Năm học 2010-2011
11 vựng (tiếp
theo)
cơ bản về văn
bản tự sự: đặc
điểm, nội dung,
hình thức, cách
tạo lập, cách
tóm tắt
đến lớp 9 (từ tượng thanh, từ tượng hình,
một số phép tu từ từ vựng: so sánh, ẩn dụ,
nói quá, nói giảm nói tránh, điệp ngữ, chơi
chữ.
luyện tập, thảo
luận
hóa kiến thức)
Tập làm thơ 8
chữ
54

nh tác giả
Bằng Việt
Hướng dẫn đọc
thêm: Khúc hát
ru những em
bé lớn lên trên
lưng mẹ
57
- Hiểu vai trò
của các yếu tố
miêu tả, biểu
cảm vả lập
luận; người kể
và ngôi kể; đối
thoại và độc
thoại độc thoại,
độc thoại nội
tâm trong tự sự.
-Cảm nhận được tình yêu thương con và
những ước vọng của người mẹ dân tộc Tà-
ôi trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu
nước. Từ đó hiểu được phần nào lòng yêu
quê hương đất nước và khát vọng của nhân
dân ta trong thời kỳ lòch sử này.
-Giọng điệu thơ thiết tha, ngọt ngào của
Nguyễn Khoa Điềm qua những khúc ru
cùng bố cục đặc sắc của bài thơ
Đọc sáng tạo,
tái hiện, gợi
tìm, vấn đáp,

- Biết viết đoạn
văn, bài văn tự
sự có các yếu tố
miêu tả nội
tâm, biểu cảm,
nghò luận và
chuyển ngôi kể
* Văn bản:
truyện Việt
Nam sau cách
mạng tháng
Tám 1945
- Hiểu, cảm
nhận được giá
trò nội dung và
nghệ thuật của
một
Biết vận dụng kiến thức về từ vựng đã học
để phân tích những hiện tượng ngôn ngữ
trong thực tiễn giao tiếp, nhất là trong văn
chương.
Quy nạp, vấn
đáp, thảo luận,
thực hành luyện
tập
Bảng phụ (hệ
thống hóa kiến
thức)
Luyện tập viết
đoạn văn tự sự

đòa phương-
phần Tiếng
Việt
63
Hiểu được sự phong phú của các phương
ngữ trên các vùng, miền của đất nước.
Quy nạp, vấn
đáp, diễn giảng
Bảng phụ
Đối thoại, độc
thoại nội tâm
trong văn bản
tự sự
64
-Hiểu thế nào là đối thoại, thế nào là độc
thoại nội tâm.
-Tác dụng của chúng trong văn bản tự sự.
-Nhận diện và tập kết hợp các yếu tố này
trong khi đọc cũng như trong khi viết.
Quy nạp, vấn
đáp, thảo luận,
đối thoại, độc
thoại nội tâm.
Bảng phụ
Luyện nói: Tự
sự kết hợp với
nghò luận và
miêu tả nội
tâm
65