Tuần 12
Thứ hai
Ngày soạn: 08 / 11 / 2010
Môn : TẬP ĐỌC
Tên bài dạy SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
(2 Tiết )

I / Mục tiêu:
* HS cần đạt :
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Biết nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy.
- Đọc các từ khó: xuất hiện , căng mòn , , đỏ hoe , xòe cành , vỗ về ...
-Biết đọc giọng kể với lời nhân vật
2. Rèn kó năng đọc hiểu:
Hiểu nghóa các từ mới như :vùng vằng ,la cà ,mỏi mắt chờ mong , lá đỏ hoe như mắt mẹ khóc
chờ con , cây xòa cành ôm cậu .
- Hiểu ND : Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con. (trả lời được CH 1,2,3,4)
* HS khá, giỏi trả lời được CH 5
B/ Chuẩn bò:
- GV : Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
- HS : SGK
C/ Các hoạt động dạy học :
1 –Ổn đònh: (1’) - Hát
2/.Bài cũ : (2’) BÀ CHÁU
* HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Trước khi chưa gặp cô tiên, ba bà cháu sống như thế nào?
- Trước khi chưa gặp cô tiên, ba bà cháu sống nghèo khổ nhưng cuộc sống rất đầm ấm.
* HS đọc đoạn 2 và trả lời:
+ Cô tiên cho hạt đào và nói gì?
- Cô tiên nói: Bà mất đem hạt đào trồng lên mộ bà các cháu sẽ giàu sang.
* HS đọc đoạn 3 và trả lời:

* Đọc từng đoạn :
- GV chia đoạn.
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
* Đọc từng đoạn trong nhóm
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
* Hướng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số
câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc
các câu này trong cả lớp
* Thi đọc
-Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh
-Yêu cầu đọc đồng thanh
 Tiết : 2
 Hoạt động 3:
c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1và2
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2 TLCH:
-Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ?
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của bài .
- Vì sao cậu bé lại quay trở về ?
- Khi về nhà không thấy mẹ cậu bé làm gì ?
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như
giáo viên lưu ý .
- HS khá, giỏi đọc lại.

mẹ ?
- Theo em tại sao mọi người lại đặt tên cho
cây lạ là cây vú sữa ?
 Hoạt động 4:
* Luyện đọc lại truyện :
- GV chia nhóm.
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
đ) Củng cố :
+ Hỏi lại bài.
+ Gọi HS nêu nội dung bài.
-Qua câu chuyện này em rút ra được điều gì?
- Mẹ lúc nào cũng thương yêu con cái. Các
em nhớ vâng lời mẹ và hiếu thảo với mẹ nhé?
* Liên hệ thực tế HS.
e ) Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
Bái “ Mẹ” Tr: 101
- Cây xanh run rẩy , từ những cành lá , đài
hoa bé tí trổ ra , nở trắng như mây . Hoa rụng
, quả xuất hiện , lớn nhanh , da căng mòn .
Cậu vừa chạm môi vào , một dòng sữa trắng
trào ra ngọt thơm như sữa mẹ .
* HS giỏi trả lời:
- Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con .
Cây xòa cành ôm cậu , như tay mẹ âu yếm
vỗ về .
* HS yếu – HS trả lời:
- Vì trái chín có dòng nước trắng và ngọt

3.Bài mới: TÌM SỐ BỊ TRỪ
Thơì
gian
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
15’
 Hoạt động 1:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về dạng toán “
Tìm số bò trừ chưa biết “
 Hoạt động 2:
b) Khai thác bài:
* Bước 1 :
- Thao tác với đồ dùng trực quan .
- Bài toán 1 :
Có 10 ô vuông ( đưa ra mảnh giấy 10 ô vuông
) Bớt đi 4 ô vuông ( dùng kéo cắt ra 4 ô vuông
). Hỏi còn lại bao nhiêu ô vuông ?
- Hãy nêu tên các thành phần và kết quả trong
phép tính : 10 - 4 = 6 ?
-Gắn thanh thẻ ghi tên gọi .
- Bài toán 2 :
- Có 1 mảnh giấy được cắt thành hai phần .
Phần thứ nhất có 4 ô vuông . Phần thứ hai có 6
ô vuông . Hỏi lúc đầu tờ giấy có bao nhiêu ô
vuông ?
- Làm thế nào ra 10 ô vuông ?
* Bước 2 :
- Giới thiệu kó thuật tính .
- Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x . Số ô

2’
1’
- Vậy muốn tìm số bò trừ x ta làm như thế nào ?
- Gọi nhiều em nhắc lại .
 Hoạt động 3:
c) Luyện tập :
Bài 1: Tìm x.(Cột c,g dành cho HS khá, giỏi
làm)
+ Muốn tìm số bò trừ ta phải làm gì?
-Gọi 6 em lên bảng làm .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: HS khá, giỏi làm cột 5, 6
- Viết số thích hợp vào ô trống
- Muốn tính số bò trừ ta làm như thế nào ?
- Muốn tính hiệu ta làm sao ?
- Gọi HS lên bảng làm bài .
- Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 3: - Số? ( HS khá – giỏi làm)
- Gọi HS đọc đề.
- GV hường dẩn – Gợi ý
- Yêu cầu học sinh tự làm bài .
- Mời 3HS lên làm bài trên bảng .
- Nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 4:
- Yêu cầu 1 em đọc đề .
- GV hướng dẫn – gợi ý
- Yêu cầu lớp tự suy nghó tự vẽ , tự ghi tên
điểm vào vở .
- Mời một em lên bảng làm bài .

- HS lắng nghe
-Tự vẽ đoạn thẳng và ghi tên điểm .
C * * B
*
I
A * * D
- Dùng các chữ cái in hoa để ghi tên điểm .
- Nhận xét bài bạn .
- Lấy hiệu cộng với số trừ
7
5
10
6
5
0
Số bò trừ 11
21 49 62 94
Số trừ 4 12 34 27 48
Hiệu
7
9 15 36 46
Trang : 57 - Về học bài và làm các bài tập còn lại .
ĐẠO DỨC
QUAN TÂM GIÚP ĐỢ BẠN
(T1)
I. Mục tiêu :
* HS cần đạt;
- Biết được bạn bè cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau.
- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và
sinh hoạt hằng ngày.

+ Khi bạn ngã em cần hỏi thăm và nâng
bạn dậy. Đó là biểu hiện của việc quan tâm
- Gọi HS nhắc lại tựa bài
- HS lắng nghe
- HS thảo luận theo câu hỏi:
- Các bạn lớp 2 a đã làm gì khi bạn
Cường bò ngã ?
- Em có đồng tình với việc làm của
các bạn lớp 2 a không?
- Các nhóm thảo luận đưa ra cách giải
quyết tình huống
-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung .
10’
19’
giúp đỡ bạn.
 b) Hoạt động 3 : Việc làm nào là
đúng.
 Mục tiêu : Giúp HS biết được 1 số biểu
hiện của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè.
Cách tiến hành:
- GV phát tranh hướng dẩn(Quan sát tranh
và chỉ ra những hành vi nào là quan tâm
giúp đỡ bạn ? Tại sao ?) – Chia nhóm.
- Tranh 1: Cho bạn mượn đồ dùng học
tập.
- Tranh 2 : Cho bạn chép bài khi kiểm
tra.
- Tranh 3 : Giảng bài cho bạn.
- Tranh 4 : Nhắc bạn không được xem
truyện trong giờ học.

cần thiết của mỗi HS. Khi quan tâm đến
bạn, em đã mang lại niềm vui cho bạn,
cho mình và tình bạn càng thêm thân
- Hai em nhắc lại .

- HS quan sát - Thảo luận – Trình bày.
- Các nhóm trình bày
- HS nhắc lại.
- HS nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày.
2’
1’
thiết và gắn bó.
- Gọi HS đọc Ghi nhơ SGK.
d) Củng cố:
- Em hiểu thế nào là quan tâm giúp đỡ bạn?
e) Dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học
- Chuẩn bò bài :” Quan tâm giúp đỡ bạn – Tiết
2”

- Hai em nhắc lại ghi nhớ .
- HS trả lời.
Tuần 12
Thứ ba
Ngày soạn: 09 / 11 / 2010
Môn : KỂ CHUYỆN
Tên bài dạy SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
I / Mục tiêu:

-Kể bằng lời của mình nghóa là như thế
nào ?
- Mời một em kể mẫu
- Gợi ý cho học sinh kể :
- Cậu bé là người như thế nào ?
- Cậu ở với ai ? Tại sao cậu lại bỏ nhà ra đi
?
- Khi cậu bé ra đi người mẹ làm gì ?
- Gọi một số em khác kể .
- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau mỗi
lần bạn kể .
Bước 2:
- Kể lại phần chính (đoạn 2) câu chuyện
- Gọi 2 em đọc yêu cầu của bài và tóm tắt
nội dung của truyện .
- Yêu cầu lớp kể theo cặp .
- Yêu cầu lớp cử một số cặp lên kể .
- Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể
 Hoạt động 3:
* Kể lại toàn bộ câu chuyện :
Hỏi:
-Em mong muốn câu chuyện kết thúc thế
nào?
- Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện.
- Mời một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu
chuyện
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất

đ) Củng cố ,dặn dò
+ ý nghóa nội dung câu chuyện là gì?

- Tình yêu thương của mẹ giành cho con .
-Về nhà tập kể lại nhiều lần .
THỂ DỤC
TRÒ CHƠI : “NHÓM BA NHÓM BẢY“ - ĐI ĐỀU
A/ Mục tiêu :
* HS cần đạt:
- Học trò chơi “ Nhóm ba nhóm bảy ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi . Tiếp tục ôn đi
đều .Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác và đúng nhòp , đều , đẹp.
B/ Đòa điểm phương tiện :
- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bò còi , khăn.
C/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thời Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
(15’)
(10’)
(10’)
1. Phần mở đầu
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát .
-Chạy nhẹ nhàng một hàng dọc trên ĐHTN 60
-80 m
-Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu .
- Ôn bài thể dục phát triển chung : Mỗi động tác
2 x 8 nhòp .
2.Phần cơ bản
* Trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “
- GV cho lớp dồn nhỏ từ đội hình vòng tròn có
sẵn nêu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi . Lúc
đầu cho HS đứng tại chỗ chưa đọc vần điệu , GV
hô : “ Nhóm ba !” để HS làm quen hình thành
nhóm 3 người sau đó hô : “Nhóm bảy “ để HS

HS1: gạo trắng ; HS2: xuống ghền .
Cả lớp viết bảng con.
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
C.Bài mới: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
Thời
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
25’
 Hoạt động 1:
a) Giới thiệu bài
-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng ,
viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Sự tích cây
vú sữa“, và các tiếng có âm đầu g/ gh ; tr/ ch
; at / ac .
 Hoạt động 2:
b) Hướng dẫn tập chép :
* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
-GV đọc mẫu đoạn văn cần chép .
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm.
-Đọan chép này nói về cái gì ?
-Cây lạ được kể lại như thế nào ?
* Hướng dẫn cách trình bày :
-Tìm và đọc những câu văn có dấu phẩy trong
bài ?
- Dấu phẩy viết ở đâu trong câu văn ?
* Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng con
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
3- Thực hành :
- Gv đọc cho HS chép bài vào vở

-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Mời 2 em lên làm trên bảng .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi
điền .
d) Củng cố:
- Gọi 2 HS lên thi viết từ khó.
e) Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài
:” Mẹ. Trang: 101”
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Học sinh làm vào vở
- 1 em làm trên bảng : - người cha , con
nghé , suy nghó , ngon miệng .
-Đọc lại các từ khi đã điền xong .
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Điền vào chỗ trống tr hay ch , at hay ac .
- Học sinh làm vào vở
- Ba em làm trên bảng .
a/ con trai , cái chai , trồng cây , chồng bát .
b/ bãi cát , các con , lười nhác , nhút nhát .
2 HS thi viết từ khó:suy nghó , ngon miệng
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .
TOÁN
13 TRỪ ĐI MỘT SỐ. 13 - 5
I / Mục tiêu:

 Hoạt động 2:
b) Giới thiệu phép trừ 13- 5
- Nêu bài toán : Có 13 que tính bớt đi 5 que
tính . còn lại bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như
thế nào ?
- Viết lên bảng 13 - 5
Tìm kết quả :
* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả .
- Lấy 13 que tính , suy nghó tìm cách bớt 5 que
tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que
tính .
- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình .
* Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất .
- Có bao nhiêu que tính tất cả ?
-Đầu tiên ta bớt 3 que rời trước . Chúng ta còn
phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ?
- Để bớt được 2 que tính nữa ta tháo 1 bó thành
10 que tính rời . Bớt đi 2 que còn lại 8 que .
-Vậy 13 que tính bớt 5 que tính còn mấy que
tính ?
- Vậy 13 trừ 5 bằng mấy ?
-Viết lên bảng 13 - 5 = 8
Đặt tính và thực hiện phép tính .
- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu
lại cách làm của mình .
- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ .
thực hiện tính viết .
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt
tính