Trờng PTCS Mồ Dề - Cơ sở Mồ Dề
Tuần 13+14: Thứ hai ngày 9 tháng 11năm 2009
Tiết 1
Chào cờ
Tiết 2
Nhóm TĐ4 : Toán
Tiết 63: nhân với số có ba chữ số ( tiếp theo )
Nhóm TĐ5: Tập đọc
Tiết 26: trồng rừng ngập mặn
I. Mục tiêu
Nhóm TĐ4 :

- Giúp hs biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là 0.
- Giúp hs biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là 0.
NhómTĐ5:
1- Đọc tơng đối trôi chảy toàn bài, rành mạch phù hợp với nội dung một văn bản
khoa học.
2- Hiểu ý chính của bài: nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá ; thành
tích khôi phục rừng ngập mặn những năm qua ; tác dụng của rừng ngập mặn khi đợc
khôi phục.
II/ Đồ dùng dạy - học
Nhóm TĐ 4 -
Nhóm TĐ5: - Trang minh hoạ bài
III/ Các hoạt động dạy - học
* ổn định lớp:
TG HĐ NTĐ4 NTĐ5
4 1 GV:*Giới thiệu bài
* Nội dung bài

? Đặt tính và tính: 258 x 203
? Đặt tính và tính: 258 x 203


Lò Thị Xuyên - Lớp ghép 4+5
210
Trờng PTCS Mồ Dề - Cơ sở Mồ Dề
*HDHS làm bài số 1:
5 4 HS:- Làm bài vào vở

159515; 173404; 264418
159515; 173404; 264418
GV: - HS đọc nối tiếp bài
- Sửa phát âm + giải nghĩa từ.
- 1 em đọc toàn bài.
*HDHS tìm hiểu bài
5 5 GV:- Cho HS nêu KQ cả lớp &
GV nx.
Bài 3:
Bài 3:
Đọc, tóm tắt, phân tích
Đọc, tóm tắt, phân tíchbài toán.
bài toán.
HS :- TL & lần lựơt trả lời câu hỏi
trong SGK . 6 6 HS :-
Làm vở- 2 em lên bảng làm
Làm vở- 2 em lên bảng làm

*Nhận xét chung giờ học.

Tiết 3
Nhóm TĐ4 : Tập đọc
Tiết 26: văn hay chữ tốt
Nhóm TĐ5 : Toán
Tiết 63: chia một Số thập phân cho một số tự nhiênI/Mục tiêu
Nhóm TĐ4 :
- Đọc tơng đối trôi chảy .
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu của Cao Bá
Quát. Sau khi hiểu chữ xấu rất có hại, CBQ đã dốc sức rèn luyện, trở thành ngời nổi
danh văn hay chữ tốt.
Nhóm TĐ5 :
- Biết cách thực hiện chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
- Bớc đầu biết thực hành phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên (trong
làm tính, giải toán).
Lò Thị Xuyên - Lớp ghép 4+5
211
Trờng PTCS Mồ Dề - Cơ sở Mồ Dề
II/ Đồ dùng dạy - học
Nhóm TĐ4:-
-
Tranh ảnh minh hoạ bài

- Hs đọc nối tiếp nhau 2 lần:
- Hs đọc nối tiếp nhau 2 lần:
+Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm.
+Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm.
+Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ.
+Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- GV đọc bài.
- GV đọc bài.
*HD HS tìm hiểu bài
*HD HS tìm hiểu bài
HS:- 2HS lên bảng - cả lớp làm bài
vào vở.
- HS thực hiện đặt tính rồi tính:
72,58 21
155 3,82
038
0
= 90
5 4 HS:- TL & lần lựơt trả lời câu hỏi
trong SGK . GV: - GV nhận xét, ghi bảng.
- Cho 2-3 HS nêu lại cách làm.
- HS đọc phần nhận xét SGK
*Bài tập 1 (64): Đặt tính rồi tính.
5 5 GV:- Gọi HS trả lời- chốt ý chính
của bài
-
ý
ý
3: CBQ trở thành ng
3: CBQ trở thành ng
ời văn
ời vănhay chữ tốt nhờ kiên trì tập luyện
hay chữ tốt nhờ kiên trì tập luyệnsuốt m
suốt m
ời mấy năm.
ời mấy năm.
*
*
ý
ý
nghĩa:
nghĩa:
Ca ngợi tính kiên trì,
Ca ngợi tính kiên trì,quyết tâm sữa chữ viết xấu của
quyết tâm sữa chữ viết xấu của


- Hs luyện đọc theo cặp.
- Lớp đọc nhẩm :
GV:- Nhận xét, chữa.
*Bài tập 3 (56):
Đáp số: 42,18km
4 9 GV:
- 1 vài Hs thi đọc thuộc lòng
- 1 vài Hs thi đọc thuộc lòngbài thơ
bài thơ
-
Nhận xét cách đọc của
Nhận xét cách đọc của
- Gv nx - đánh giá
HS: - Chữa bài vào vở

* Nhận xét chung giờ học.
Tiết 3
Nhóm TĐ4: Chính tả (Nghe-viết) :
Tiết 13 : Ngời tìm đờng lên các vì sao
Nhóm TĐ5: Khoa học
Tiết 26: Đá vôi
I/ Mục tiêu
Nhóm TĐ4:
- Nghe viết chính xác, đẹp đoạn : Từ nhỏ...hàng trăm lần trong bài Ngời tìm đờng
lên các vì sao. Tốc độ viết 75 chữ/15 phút.
- Làm đúng chính tả phân biệt âm đầu l/ n.
Nhóm TĐ5 : Sau bài học, HS biết:

7 3 GV:- Đọc từng câu cho HS viết
bài.
HS :TL nhóm 2
+ Nhóm trởng yêu cầu các bạn trong
nhóm mình giới thiệu các thông tin và
tranh ảnh về những vùng núi đá vôi
cùng hang động của chúng và ích lợi
của đá vôi
4 4 HS:- Soát lại bài.
-Từng cặp Hs đổi vở soát lỗi cho
nhau sửa những chữ viết sai.
GV:- Mời đại diện các nhóm trình bày.
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận.
4 5 GV:- Chấm chữa 7-10 bài
- Nhận xét chung
* Huớng dẫn Hs làm bài
Bài 2a.
Bài 2a.

+ Bắt đầu bằng l: lỏng lẻo, long
+ Bắt đầu bằng l: lỏng lẻo, long
lanh, lóng lánh, lung linh, lơ lửng,
lanh, lóng lánh, lung linh, lơ lửng,lập lờ,
lập lờ,
+ nóng nảy, nặng nề, no nùng,
+ nóng nảy, nặng nề, no nùng,

Nhóm TĐ4: Khoa học
Tiết 26: nguyên nhân làm nớc bị ô nhiễm
Nhóm TĐ5 : Tập làm văn
Tiết 25 : Luyện tập tả ngời (Tả ngoại hình)
I/ Mục tiêu:
Nhóm TĐ4 : Sau bài học hs biết:
- Tìm ra những nguyên nhân làm nớc ở sông, hồ, kênh, rạch, biển,... bị ô nhiễm.
- Su tầm thông tin về nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nớc ở địa phơng.
- Nêu tác hại của việc sử dụng nguồn nớc bị ô nhiễm đối với sức khoẻ con ngời..
Nhóm TĐ5:
Lò Thị Xuyên - Lớp ghép 4+5
214
Trờng PTCS Mồ Dề - Cơ sở Mồ Dề
- HS nêu đợc những chi tiết miêu tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn, đoạn
văn mẫu. Biết tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình của
nhân vật, giữa các chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể hiện tính cách nhân vật.
- Biết lập dàn ý cho bài văn tả một ngời thờng gặp.

II/ Đồ dùng dạy học
NTĐ4:
NTĐ5:
III/ Các hoạt động dạy - học
* ổn định t/c :
TG HĐ NTĐ 4 NTĐ5
4 1
HS : Quan sát tranh trong SGK
GV: * Giới thiệu bài:
* Hớng dẫn HS luyện tập:
*Bài tập 1:
-Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc nội

- Mời một HS đọc yêu cầu trong
SGK.
- GV nêu yêu cầu.
- Cho HS xem lại kết quả quan sát
một ngời mà em thờng gặp.
- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
5 4 GV: * Kết luận- chốt ý.
- Các nhóm lần lợt lên trao đổi trớc
lớp về 1 nội dung.
- Liên hệ nguyên nhân làm ô
- Liên hệ nguyên nhân làm ônhiễm n
nhiễm n
ớc ở địa ph
ớc ở địa ph
ơng.
ơng.
* Kết luận : Mục bạn cần biết
* Kết luận : Mục bạn cần biết( trang 55 ).- Cho HS đọc lại
( trang 55 ).- Cho HS đọc lạinhiều lần.
nhiều lần.
- Gv

n
ớc bị ô nhiễm?
ớc bị ô nhiễm?
6 6 GV:- Gọi HS trả lời- chốt ý chính
của bài.
*Mục bạn cần biết sgk .
- Gọi HS đọc mục: Bạn cần biết
HS:- Cho HS lập dàn ý vào nháp
4 7HS: - Đọc phần bài học trong
HS: - Đọc phần bài học trong
SGK
SGK- Chép bài vào vở
- Chép bài vào vở
GV:- Mời HS trình bày đoạn văn đã
viết lại
* Củng cố-dặn dò:
* Nhận xét chung giờ học.
Tiết 5:
Nhóm TĐ4 : Luyện chữ
Tiết 23: vẽ trứng
Nhóm TĐ5: Chính tả (Nhớ viết)
Tiết 13: Hành trình của bầy ong
Phân biệt âm đầu s/x, âm cuối t/c


+Bài viết gồm mấy khổ thơ?
+Trình bày các dòng thơ nh thế nào?
+Những chữ nào phải viết hoa?
- HS tự nhớ và viết bài.
- Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài.
- GV thu một số bài để chấm.
- GV nhận xét.
đã tàn phai, để lại hơng thơm vị ngọt
cho đời.
c- Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả.
* Bài tập 2 (125):
- Mời một HS nêu yêu cầu.
- GV cho HS làm bài: Tổ 1, 2 ý a. Tổ 3
ý b.
- Cách làm: HS lần lợt bốc thăm đọc to
cho cả tổ nghe ; tìm và viết thật nhanh
lên bảng 2 từ có chứa 2 tiếng đó.
- Mời đại diện 3 tổ trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
* Bài tập 3 (126):
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Cho HS làm vào vở bài tập.
- Mời một số HS trình bày.
- HS khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét.
*
Ví dụ về lời giải:
a) củ sâm, sâm sẩm tối, xân nhập,
xâm lợc,


NTĐ4 : - Viết sẵn nội dung bài tập 1, 2, 3
NTĐ5 :
III/ Các hoạt động dạy học
*ổn định t/c : Hát
TG HĐ
NTĐ4
NTĐ5
4 1 HS:- Chuẩn bị trớc bài mới GV: *Giới thiệu bài
* HDHS làm bài tập 1 (64): Đặt tính
rồi tính
5 2 GV:* Giới thiệu bài:

* Phần nhận xét
* Phần nhận xét
:
:
- Đọc bài 1, 2, 3 Phần nhận xét.
- Đọc bài 1, 2, 3 Phần nhận xét.
- 3 Hs đọc nối tiếp.
- 3 Hs đọc nối tiếp.
HS:- Làm vào nháp
*Kết quả:
a) 9,6
b) 0,86
c) 6,1
d) 5,203
5 3 HS: - Làm bài vào nháp

*Kết quả:
Thơng là 2,05
Số d là 0,14
5
5
HS:
- Làm bài vào vở
- Làm bài vào vở bài số 1 GV:- Gọi HS nêu bài giải - cùng cả
lớp nx- chốt đáp số đúng.
*HDHS làm bài tập
* HDHS làm bài tập 3 (65): Đặt
tính rồi tính
5 6 GV: - HS nêu miệng
Bài 2. Đọc yêu cầu, mẫu.
- Hs nghe và làm ví dụ trên
bảng theo bàn.
VD: Từ đó, ông dồn sức luyện
viết chữ sao cho đẹp.
HS:- Cả lớp làm bài vào vở- 1 em
lên bảng làm
*Kết quả:
a) 1,06
b) 0,612

5
7
HS:-Bài

- Tính giá trị của biểu thức số và giải toán, trong đó có phép nhân với số có 2
- Tính giá trị của biểu thức số và giải toán, trong đó có phép nhân với số có 2hoặc 3 chữ số.
hoặc 3 chữ số.

Nhóm TĐ5: 1-Rèn kĩ năng nói:
-Kể đợc một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm của bản thân hoặc những
ngời xung quanh để bảo vệ môi trờng. Qua câu chuyện, thể hiện đợc ý thức bảo vệ môi
trờng, tinh thần phấn đấu noi theo những tấm gơng dũng cảm.
-Biết kể chuyện một cách chân thực.
2-Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn chăm chú, nhận xét đợc lời kể của bạn.

II/ Đồ dùng dạy học
NTĐ4 :
NTĐ5 : -Tranh minh hoạ trong SGK
III/ Các hoạt động dạy học
* ổn định tổ chức:
TG HĐ
NTĐ4
NTĐ5
5
1 HS: - Lên bảng chừa bài 2

- CB tr
- CB tr


vào vở BT.
vào vở BT.
a- Nhân nhẩm: 345 x 200 = 69
a- Nhân nhẩm: 345 x 200 = 69000.
000.
139438
139438
GV:- Theo dõi HS kể

5 4 GV:- Cùng lớp nx,chữa bài.

- HDHS làm
bài 2 Tính
bài 2 Tính
HS :- HS kể chuyện trong nhóm 2
( HS thay đổi nhau mỗi em kể một
tranh, sau đó đổi lại )
HS :- Làm bài vào vở- 3em lên GV:- Cho HS thi kể từng đoạn
Lò Thị Xuyên - Lớp ghép 4+5
219
Trờng PTCS Mồ Dề - Cơ sở Mồ Dề
6
5 bảng làm. a. 95 + 11 x 206 = 95 + 2 266


( 12 + 18)
( 12 + 18)= 142 x 30 = 4 260
= 142 x 30 = 4 260
HS:- Kể chuyện theo cặp
6
7
HS:- Cả lớp làm bài vào vở-
1em lên bảng làm
Bài 4: Đọc đề bài, tóm tắt, phân
tích bài toán.
Đáp số : 896 000 đồng
Đáp số : 896 000 đồng
GV:- Cho HS thi kể chuyện trớc
lớp.
* Củng cố dặn dò
* Nhận xét chung tiết học
Tiết 4:
Nhóm TĐ4: Tập làm văn
Tiết 25
Trả bài văn kể chuyện
Trả bài văn kể chuyện
Nhóm TĐ5: Luyện từ và câu
Tiết 26: Luyện tập về quan hệ từ
I/ Mục tiêu
Nhóm TĐ4:
- Hiểu đợc nhận xét chung của cô giáo về kết quả viết bài văn KC của các bạn để


hs:
hs:
- Đọc lại các đề bài, phát biểu
- Đọc lại các đề bài, phát biểuyêu cầu của từng đề.
yêu cầu của từng đề.
- Lần lợt hs đọc và nêu yêu cầu
các đề bài tuần trớc.
2. Hớng dẫn hs chữa lỗi.
- Gv trả bài cho từng hs.
HS: - Làm bài vào vở .
*Lời giải :
- Những cặp quan hệ từ:
a) nhờ .mà
b) không những .mà còn
5 3 HS:-
Đọc thầm bài viết của
Đọc thầm bài viết củamình, đọc kĩ lời cô giáo phê tự
mình, đọc kĩ lời cô giáo phê tựsửa lỗi.
sửa lỗi.


giải đúng.
*Bài tập 3 (131):
- Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc nội
dung
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
5 6
GV:- Gọi HS đọc lại đoạn vừa
viết

HS:- Làm bài vào vở .
Lời giải:
- So với đoạn a, đoạn b có thêm
một số quan hệ từ và cặp quan hệ
từ.
5 7
HS : Xem lại bài GV:- Cùng HS nhận xét và chốt lời
giải đúng.
* Củng cố dặn dò
* Nhận xét chung tiết họcTiết 5
Nhóm TĐ4 : Kể chuyện
Tiết 13:
Kể chuyện đ
Kể chuyện đ
ợc chứng kiến hoặc tham gia

II. Đồ dùng dạy học:
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:

1. ổn định:
2. Kiểm tra:
? Kể lại câu chuyện mà em đã nghe đã
? Kể lại câu chuyện mà em đã nghe đãđọc về ng
đọc về ng
ời có nghị lực?
ời có nghị lực?
- 2 hs kể.
- 2 hs kể.
- Lớp trao đổi, nx.
- Lớp trao đổi, nx.
- Gv nx, ghi điểm.
- Gv nx, ghi điểm.

3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
a. Giới thiệu bài
: Trực tiếp.
: Trực tiếp.
- Gv kiểm tra sự chuẩn bị truyện của hs.
- Gv kiểm tra sự chuẩn bị truyện của hs.
b. H

.
- Gv hỏi hs để gạch chân đ
- Gv hỏi hs để gạch chân đ
ợc những từ
ợc những từngữ quan trọng.
ngữ quan trọng.
- Hs xác định từ ngữ quan trọng.
- Hs xác định từ ngữ quan trọng.
- Đọc các gợi ý 1,2,3?
- Đọc các gợi ý 1,2,3?
- 3 hs nối tiếp đọc, lớp theo dõi.
- 3 hs nối tiếp đọc, lớp theo dõi.
? Nói tên câu chuyện mình chọn kể?
? Nói tên câu chuyện mình chọn kể?
- Hs nối tiếp nhau nói.
- Hs nối tiếp nhau nói.
VD: Tôi kể về quyết tâm của một bạn giải
VD: Tôi kể về quyết tâm của một bạn giảibằng đ
bằng đ
ợc bài toán khó...
ợc bài toán khó...
* Gv nhắc hs : Lập nhanh dàn ý câu
* Gv nhắc hs : Lập nhanh dàn ý câu


- Cùng các bạn trao đổi về nội dung, ýnghĩa câu chuyện.
nghĩa câu chuyện.
- Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất.
- Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất.
4. Củng cố dặn dò:
4. Củng cố dặn dò:
- Nx tiết học.
- Nx tiết học.
- Xem tr
- Xem tr
ớc nội dung bài kể chuyện Búp bê của ai
ớc nội dung bài kể chuyện Búp bê của ai

Thứ t ngày 11 tháng 11 năm 2009
Tiết 1
Lò Thị Xuyên - Lớp ghép 4+5
222