BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY LỢI

PHAN TRẦN HOÀNG SƠN

NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG
QUẢN LÝ DỰ ÁN ĐẦU TƯ XÂY DỰNG TẠI BAN
QUẢN LÝ ĐẦU TƯ XÂY DỰNG CÁC CÔNG TRÌNH
THUỘC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP. HỒ CHÍ MINH

LUẬN VĂN THẠC SĨ

TP. HỒ CHÍ MINH, NĂM 2018


BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY LỢI

PHAN TRẦN HOÀNG SƠN

NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG
QUẢN LÝ DỰ ÁN ĐẦU TƯ XÂY DỰNG TẠI BAN
QUẢN LÝ ĐẦU TƯ XÂY DỰNG CÁC CÔNG TRÌNH
THUỘC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP. HỒ CHÍ MINH

Chuyên ngành: Quản lý xây dựng
Mã số: 8580302

NGƯỜI HƯỚNG DẪN: 1. TS. Lê Trung Phong

đã hoàn thành đúng thời hạn.
Mặc dù đã rất cố gắng nghiên cứu, nhưng do thời gian có hạn và do trình độ,
kinh nghiệm quản lý còn hạn chế nên trong quá trình nghiên cứu không thể tránh
khỏi những thiếu sót. Để Luận văn được hoàn thiện hơn và để có thêm những kinh
nghiệm trong công tác Quản lý dự án, rất mong nhận được sự góp ý của thầy, cô,
bạn bè và đồng nghiệp
Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với TS. Lê Trung Phong và PGS.TS
Nguyễn Trọng Hoan đã hướng dẫn, chỉ bảo tận tình trong suốt thời gian nghiên cứu
và hoàn thành luận văn.
Tác giả xin gửi lời chân thành cám ơn Ban giám hiệu, Khoa công trình, Bộ
môn Công nghệ và quản lý xây dựng, Phòng Đào tạo, Cơ sở 2 đã tạo điều kiện để
tác giả hoàn thành khóa học và luận văn này.
Cuối cùng là sự cám ơn tới những người thân trong gia đình, bạn bè những
người đã luôn bên tôi, động viên và khuyến khích tôi trong quá trình thực hiện đề
tài nghiên cứu của mình.
Xin chân thành cám ơn ./.
Tp Hồ Chí Minh,ngày

tháng

năm 2018

Phan Trần Hoàng Sơn


MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC HÌNH ẢNH ......................................................................... i
DANH MỤC BẢNG BIỂU ............................................................................... ii
CÁC KÝ HIỆU, THUẬT NGỮ ....................................................................... iii
MỞ ĐẦU ........................................................................................................... 1

1.6 Một số vấn đề về chất lượng quản lý dự án đối với công trình Giáo dục và Đào
tạo hiện nay trong giai đoạn thực hiện đầu tư .......................................................... 39
1.6.1 Vai trò của quản lý chất lượng trong giai đoạn thực hiện đầu tư ................... 39
1.6.2 Quản lý chất lượng hồ sơ đấu thầu và hợp đồng ............................................. 40
1.6.3 Quản lý chất lượng hồ sơ thiết kế bản vẽ thi công và dự toán ......................... 40
1.6.4 Quản lý chất lượng thi công công trình ........................................................... 41
KẾT LUẬN CHƯƠNG 1 ........................................................................................... 41
CHƯƠNG 2: CƠ SỞ KHOA HỌC VÀ PHÁP LÝ VỀ QUẢN LÝ CHẤT
LƯỢNG DỰ ÁN ĐẦU TƯ XÂY DỰNG GIAI ĐOẠN THỰC HIỆN ĐẦU TƯ
ĐỐI VỚI CÔNG TRÌNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO .................................. 42
2.1 Cơ sở pháp lý về quản lý chất lượng dự án đầu tư xây dựng công trình: ....... 42
2.1.1. Các văn bản Luật, Các Nghị định, Thông tư và các pháp lý liên quan về quản
lý dự án đầu tư xây dựng công trình ......................................................................... 42
2.1.2. Quy định về việc áp dụng tiêu chuẩn, quy chuẩn kỹ thuật trong hoạt động đầu
tư xây dựng ................................................................................................................ 43
2.2 Cơ sở khoa học về quản lý chất lượng dự án đầu tư xây dựng công trình ..... 44
2.3 Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng quản lý dự án đầu tư xây dựng
giai đoạn thực hiện đầu tư của các dự án tại Ban QLĐTXD các công trình
thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo Tp.HCM ........................................................ 56
2.3.1 Theo nhân tố chủ quan ..................................................................................... 57
2.3.1.1 Cơ quan quản lý nhà nước ............................................................................ 57
2.3.1.2 Chủ đầu tư ..................................................................................................... 58
2.3.1.3 Đơn vị tư vấn thiết kế .................................................................................... 59
2.3.1.4 Tư vấn thẩm tra ............................................................................................. 60
2.3.1.5 Đơn vị thi công .............................................................................................. 60


2.3.1.6 Đối với tư vấn giám sát ................................................................................. 61
2.3.2 Theo nhân tố khách quan ................................................................................. 62
2.3.3 Mô hình nghiên cứu đề xuất ............................................................................. 65

3.4.2 Kiểm định độ tin cậy thang đo Cronbach’s Alpha cho các biến phụ thuộc từ
PT1 đến PT4 ..................................................................................................... 87
3.4.3 Kiểm định mô hình. .......................................................................................... 90
3.4.3.1 Phân tích tương quan. ........................................................................... 90
3.4.4 Thảo luận kết quả.............................................................................................. 95
3.5 Những bài học thực tiễn về công tác quản lý dự án đầu tư xây dựng công
trình tại Ban Quản lý đầu tư xây dựng các công trình thuộc Sở Giáo dục và
Đào tạo Tp. HCM ........................................................................................... 96
3.5.1 Kết quả đạt được trong công tác quản lý dự án .............................................. 96
3.5.2 Những tồn tại, hạn chế, nguyên nhân trong công tác quản lý chất lượng dự án
đầu tư xây dựng công trình trong giai đoạn thực hiện đầu tư .................................. 97
3.6 Đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng quản lý dự án đầu tư xây
dựng tại Ban Quản lý đầu tư xây dựng các công trình thuộc Sở Giáo dục và
Đào tạo làm chủ đầu tư giai đoạn thực hiện đầu tư ...................................... 98
3.6.1 Giải pháp quản lý chất lượng Đề cương giám sát chất lượng thi công công
trình của tư vấn giám sát .......................................................................................... 98
3.6.2 Giải pháp quản lý Đề cương kiểm định chất lượng thi công công trình của tư
vấn kiểm định ............................................................................................................ 99
3.6.3 Nâng cao chất lượng công tác phê duyệt Kế hoạch, biện pháp kỹ thuật, biện
pháp tổ chức và tiến độ thi công công trình của nhà thầu thi công ....................... 100
3.6.4 Giải pháp quản lý năng lực nhân lực, thiết bị và tài chính của đơn vị thi công
đưa vào sử dụng tại công trình ............................................................................... 102
KẾT LUẬN CHƯƠNG 3........................................................................................ 103
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ....................................................................... 104
1. Kết luận: ..................................................................................................... 104
2. Một số kiến nghị: ................................................................................................. 105
2.1 Kiến nghị đối với các cơ quan quản lý Nhà nước ở Trung ương: .................... 105


2.2. Kiến nghị đối với Ủy ban nhân dân thành phố Hồ Chí Minh. ......................... 106

i


DANH MỤC BẢNG BIỂU
Bảng 1.1: Phân lại dự án .................................................................................... 8
Bảng 1.2: Mô hình quản lí dự án của các chủ thể tại một số dự án quan trọng ở
Việt Nam........................................................................................................... 35
Bảng 2.1: Đặc điểm mẫu nghiên cứu ................................................................ 81
Bảng 2.3: Tổng thống kê các yếu tố biến độc lập .............................................. 86
Bảng 2.4: Số trường hợp tính toán biến phụ thuộc............................................ 87
Bảng 2.5: Tổng thống kê các yếu tố biến phụ thuộc .......................................... 87
Bảng 2.6: Kết quả kiểm định KMO and Bartlett ............................................... 87
Bảng 2.7: Ma trận nhận tố đã xoay .................................................................. 88
Bảng 2.8: KMO and Bartlett's Test .................................................................. 88
Bảng 2.9: Ma trận nhận tố đã xoay (chạy lại lần 2) .......................................... 89
Bảng 2.10: Kết quả kiểm định Pearson’s mối tương quan giữa biến phụ thuộc và
các biến độc lập ............................................................................................... 90
Bảng 2.11: Phân tích hồi quy các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng quản lý dự án .. 91
Bảng 2.12: Kết quả kiểm định F ....................................................................... 92
Bảng 2.13: Kiểm định hiện tượng đa cộng tuyến .............................................. 94
Bảng 2.14: Kết quả phân tích hồi quy đa biến .................................................. 94
Bảng 3.1 Tổng hợp các dự án của Ban đã, đang và sẽ thực hiện ...................... 74

ii


CÁC KÝ HIỆU, THUẬT NGỮ
QLDA

Quản lý dự án


Trung Ương

QLCLCT

Quản lý chất lượng công trình

QLCL CTXD

Quản lý chất lượng công trình xây dựng

QLCL QLDA

Quản lý chất lượng quản lý dự án

CLCTXD

Chất lượng công trình xây dựng

XDCB

Xây dựng cơ bản

XDCT

Xây dựng công trình

DAĐT

Dự án đầu tư


Dự án

HĐ

Hợp đồng

SL

Sản lượng

ATLĐ &VSMT

An toàn lao động vệ sinh môi trường

UBND

Ủy ban nhân dân

TP.HCM

Thành phố Hồ Chí Minh

iii


MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Việt Nam đang trên đà hội nhập và phát triển. Chủ trương của Đảng và Nhà nước là
tới năm 2020 nước ta cơ bản trở thành một nước công nghiệp. Để đạt được mục tiêu

TP.Hồ Chí Minh cách thủ đô Hà Nội gần 1.730km đường bộ, nằm ở ngã tư quốc tế
giữa các con đường hàng hải từ Bắc xuống Nam, từ Ðông sang Tây, là tâm điểm của
khu vực Đông Nam Á. Trung tâm thành phố cách bờ biển Đông 50 km đường chim
bay. Đây là đầu mối giao thông nối liền các tỉnh trong vùng và là cửa ngõ quốc tế .
Với hệ thống cảng và sân bay lớn nhất cả nước, cảng Sài Gòn với năng lực hoạt động
10 triệu tấn /năm. Sân bay quốc tế Tân Sơn Nhất với hàng chục đường bay chỉ cách
trung tâm thành phố 7km

Hình 1. 1: Bản đồ phân khu đô thị Thành phố Hồ Chí Minh
Hiện nay, thành phố Hồ Chí Minh là một trong 5 thành phố trực thuộc trung ương, TP
Hồ Chí Minh và Hà Nội là hai đô thị loại đặc biệt của Việt Nam. Trong đó Thành Phố
Hồ Chí Minh được phân chỉa thành 1 khu đô thị chính và 4 khu đô thị vệ tinh:
Khu đô thị Trung tâm TP.HCM bao gồm 13 quận chính : Quận 1, Quận 3, Quận 4,
Quận 5, Quận 6, Quận 8, Quận 10, Quận 11, Quận Phú Nhuận, Quận Bình Thạnh,
Quận Gò Vấp, Quận Tân Bình, Quận Tân Phú
Khu đô thị phía Bắc Tp. Hồ Chí Minh: Huyện Hóc Môn, Quận 12, Huyện Củ Chi
2


Khu đô thị phía Nam thành phố Hồ Chí Minh: Quận 7, Huyện Bình Chánh, Huyện
Nhà Bè, Huyện Cần Giờ
Khu đô thị phía Tây thành phố Hồ Chí Minh: Huyện Bình Chánh, Quận Bình Tân
Trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh nhiều công trình trường học lớn, nhiều khu đô thị
mới với hạ tầng giao thông hiện đại đồng bộ được xây dựng đã phát huy hiệu quả và
đang là minh chứng thuyết phục cho chủ trương đầu tư đúng đắn của thành phố. Tuy
nhiên, quy trình quản lý dự án vẫn chưa hoàn thiện, thiếu chặt chẽ, thống nhất và thiếu
minh bạch đã làm hạn chế hiệu quả đầu tư và ảnh hưởng đến chất lượng công trình.
Trong thời gian qua, một số công trình trường học đang thực sự có vấn đề, còn nhiều
công trình khi đưa vào sử dụng không đảm bảo chất lượng xảy ra sự cố gây thiệt hại về
người và của, và tạo dư luận bức xúc trong xã hội. Sau một thời gian đưa vào sử dụng,


Bên trong một phòng học của Trường

Là một đơn vị hành chính sự nghiệp trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hồ
Chí Minh hoạt động trong lĩnh vực quản lý dự án đầu tư xây dựng công trình, Ban
Quản lý đầu tư xây dựng các công trình thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo được thành lập
theo Quyết định số 6017/QĐ-UBND ngày 26 tháng 11 năm 2012 của Ủy ban nhân dân
thành phố Hồ Chí Minh về thành lập Ban Quản lý đầu tư xây dựng các công trình
4


thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo, nhằm giúp cho Sở Giáo dục và Đào tạo trực tiếp tổ
chức quản lý thực hiện các dự án do Sở Giáo dục và Đào tạo làm Chủ đầu tư; trực tiếp
quản lý và thực hiện triển khai các dự án đầu tư của các đơn vị trường học trực thuộc;
chịu sự quản lý, chỉ đạo trực tiếp của Sở Giáo dục và Đào tạo đồng thời chịu sự hướng
dẫn nghiệp vụ của các Sở - ngành chức năng đối với các hoạt động liên quan.
Ban Quản lý đầu tư xây dựng các công trình thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo đang triển
khai một số dự án xây dựng công trình trường học (Trường Trung cấp cao đẳng nghề,
trường THPT,.....) tại Thành phố Hồ Chí Minh, tuy nhiên, công tác quản lý dự án hiện
nay chưa đạt hiệu quả cao, vẫn còn nhiều bất cập cần phải có sự tổng kết, phân tích,
đánh giá để rút ra được những bài học kinh nghiệm từ đó vận dụng 1 cách hiệu quả
vào thực tiễn. Xuất phát từ nhu cầu thực tế đó và tìm hiểu tại đơn vị thì việc cần
"NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ DỰ ÁN
TẠI BAN QUẢN LÝ ĐẦU TƯ XÂY DỰNG CÁC CÔNG TRÌNH THUỘC SỞ
GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP. HCM" là hết sức cần thiết. Qua đó cũng góp phần
tăng cường công tác quản lý đầu tư xây dựng các công trình là góp phần cải thiện tính
hiệu quả của quản lý dự án đầu tư xây dựng bằng nguồn vốn Ngân sách Nhà nước, làm
thế nào để kiểm soát được tiến độ, chất lượng, giá thành, hiệu quả đầu tư trong quá
trình xây dựng công trình, mức độ công khai, minh bạch. Vấn đề tăng cường công tác
quản lý dự án đầu tư xây dựng luôn thu hút sự quan tâm của các cấp, các ngành. Chính

+ Tiếp cận hệ kinh tế – xã hội – môi trường & phát triển bền vững: Mục tiêu cơ bản
của việc nghiên cứu là làm sáng tỏ về mặt lý luận, thực tiễn về đầu tư, hiệu quả sử
dụng vốn Ngân sách Nhà nước và công tác QLDA ĐTXD đối với Ban QLDA cấp Sở.
Đề xuất một số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng quản lý dự án đầu tư xây
dựng cho Ban QLDA cấp Sở. Việc đầu tư xây dựng các công trình sẽ tác động tới kinh
tế - xã hội và môi trường. Vì vậy cách tiếp cận này bảo đảm nguyên tắc hiệu quả và
đảm bảo cho sự phát triển bền vững.
+ Tiếp cận kế thừa có chọn lọc kinh nghiệm, tri thức, cơ sở dữ liệu đã có liên quan đến
đề tài nghiên cứu:
Kế thừa các kết quả nghiên cứu trong nước: Đề tài sẽ tập trung phân tích, chọn lọc và
bổ sung những kết quả đã nghiên cứu để sử dụng cho đề tài, tạo nền tảng và điểm xuất
phát thực hiện những đổi mới của công tác quản lý

6


Phương pháp nghiên cứu:
Vận dụng phương pháp thống kê, phương pháp phân tích hệ thống, phương pháp phân
tích tổng hợp, kết hợp phân tích định tính với phân tích định lượng, phương pháp kiểm
soát và đánh giá chất lượng quản lý, phương pháp phân tích nhân tố ảnh hưởng đến
chất lượng quản lý kết hợp với phần mềm SPSS 22 để phân tích thực trạng công tác
Ban Quản lý đầu tư xây dựng các công trình thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo Tp. HCM.
Vận dụng đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước về công tác quản lý đầu tư xây
dựng theo các văn bản Luật, Nghị định, Thông tư hướng dẫn và các văn bản quy phạm
hiện hành.
Vận dụng kiến thức tổng hợp của các môn học: Phương pháp luận nghiên cứu khoa
học, Kinh tế đầu tư, Pháp luật trong xây dựng, Phân tích các mô hình quản lý, Kế
hoạch tiến độ, Chất lượng công trình...., để xuất các giải pháp nâng cao chất lượng
quản lý dự án công trình có cơ sở khoa học và thực tiễn.



2

Theo quy mô dự án

Nhóm A; nhóm B; nhóm C

3

Theo lĩnh vực

Xã hội; kinh tế; tổ chức hỗn hợp

4

Theo loại hình

Giáo dục đào tạo; nghiên cứu và phát triển; đổi mới;
đầu tư; tổng hợp.

5

Theo thời hạn

Ngắn hạn (dưới 2 năm); trung hạn (3-5 năm); dài hạn
(trên 5 năm).

6

Theo khu vực

về quản lý dự án đầu tư xây dựng công trình.
Với việc phân chia dự án như trên giúp cho chúng ta đào tạo được người làm công tác
QLDA chuyên nghiệp, đi sâu vào từng lĩnh vực riêng, góp phần cho công tác QLDA
được tốt hơn, từ đó cho ra đời nhiều dự án mang lại hiệu quả kinh tế xã hội cao, thúc
đẩy xã hội phát triển.
b. Phân loại dự án đầu tư XDCT theo tính chất công trình:
Theo Nghị định 46/2015/NĐ-CP ngày 12/5/2015 của Chính phủ, các DAĐT XDCT
được phân thành 5 nhóm: Dự án đầu tư XDCT dân dụng; Dự án đầu tư XDCT công
nghiệp; Dự án đầu tư XDCT hạ tầng kỹ thuật; Dự án đầu tư XDCT giao thông; Dự án
đầu tư XDCT Nông nghiệp và Phát triển nông thôn (sự khác biệt với các Nghị định số
209/2004/NĐ-CP trước đó là loại công trình: “Nông nghiệp và Phát triển nông thôn”
thay thế cho “Công trình thủy lợi” với việc bổ sung các công trình lâm nghiệp, diêm
nghiệp, thủy sản, chăn nuôi.
c. Phân loại dự án đầu tư XDCT theo nguồn vốn đầu tư:

9


Vốn đầu tư XDCT có nhiều nguồn khác nhau, do đó có nhiều cách phân loại chi tiết
khác nhau theo nguồn vốn đầu tư như: Phân loại theo nguồn vốn trong nước và nước
ngoài; phân loại theo nguồn vốn nhà nước và nguồn vốn ngoài nhà nước; phân loại
theo nguồn vốn đơn nhất (sử dụng 1 nguồn vốn duy nhất) và nguồn vốn hỗn hợp....
Tuy nhiên, thực tế quản lý phân loại DAĐT XDCT theo cách thức quản lý vốn được
sử dụng phổ biến hơn.
Theo cách phân loại này, DAĐT XDCT được phân thành:
- DAĐT xây dựng sử dụng vốn ngân sách nhà nước: Là những dự án có sử dụng từ
30% vốn nhà nước trở lên trong tổng vốn đầu tư của dự án.
- DAĐT xây dựng sử dụng vốn nhà nước ngoài ngân sách: Là những dự án có sử dụng
vốn nhà nước (vốn nhà nước ngoài ngân sách là vốn nhà nước theo quy định của pháp
luật nhưng không bao gồm vốn ngân sách nhà nước) trong tổng vốn đầu tư của dự án.

thuật
- Công tác lựa chọn nhà thầu
. Ở giai đoạn này chưa xuất hiện các nhà thầu tư vấn giám sát, thi công,…, mà chủ yếu
là các thủ tục pháp lý và dự án đầu tư được duyệt là cơ sở để triển khai các bước tiếp
theo. Trong giai đoạn này vấn đề chất lượng, sự chính xác của các kết quả nghiên cứu,
việc tính toán và lập dự toán là quan trọng nhất.
Lập dự án đầu tư xây dựng
Theo Luật Xây dựng 50/2014/QH13: Lập dự án đầu tư xây dựng là việc lập Báo cáo
nghiên cứu tiền khả thi đầu tư xây dựng (nếu có), Báo cáo nghiên cứu khả thi đầu tư
xây dựng hoặc Báo cáo kinh tế - kỹ thuật đầu tư xây dựng và thực hiện các công việc
cần thiết khác để chuẩn bị đầu tư xây dựng.
a. Báo cáo nghiên cứu tiền khả thi: là tài liệu trình bày các nội dung nghiên cứu sơ bộ
về sự cần thiết, tính khả thi và hiệu quả của việc đầu tư xây dựng, làm cơ sở xem xét,
quyết định chủ trương đầu tư xây dựng.
Đối với các dự án quan trọng quốc gia, dự án nhóm A trước khi lập Báo cáo nghiên
cứu khả thi, chủ đầu tư phải lập Báo cáo nghiên cứu tiền khả thi để trình Quốc hội xem
xét, quyết định chủ trương đầu tư xây dựng.

11


Đối với dự án sử dụng vốn đầu tư công, việc thẩm định Báo cáo nghiên cứu tiền khả
thi và quyết định chủ trương đầu tư thực hiện theo quy định của Luật Đầu tư công.
b. Báo cáo nghiên cứu khả thi đầu tư xây dựng: là tài liệu trình bày các nội dung
nghiên cứu về sự cần thiết, mức độ khả thi và hiệu quả của việc đầu tư xây dựng theo
phương án thiết kế cơ sở được lựa chọn, làm cơ sở xem xét, quyết định đầu tư. Báo
cáo nghiên cứu khả thi đầu tư xây dựng gồm thiết kế cơ sở và các nội dung khác.
Thiết kế cơ sở: Lập phải đạt được mục tiêu của dự án, phù hợp với công trình xây
dựng thuộc dự án, đảm bảo sự đồng bộ giữa các công trình khi đưa vào khai thác, sử
dụng, gồm thuyết minh và các bản vẽ thể hiện các nội dung sau:

đất hoặc thuê đất (nếu có); chuẩn bị mặt bằng xây dựng, rà phá bom mìn (nếu có);
khảo sát xây dựng; lập, thẩm định, phê duyệt thiết kế, dự toán xây dựng; lập thiết kế
thi công, dự toán xây dựng trình cơ quan có thẩm quyền phê duyệt; tổ chức lựa chọn
nhà thầu và ký hợp đồng xây dựng; thi công xây dựng công trình; giám sát thi công
xây dựng; tạm ứng, thanh toán khối lượng hoàn thành; nghiệm thu công trình xây
dựng hoàn thành; bàn giao công trình hoàn thành đưa vào sử dụng; vận hành, chạy thử
và thực hiện các công việc cần thiết khác.
Quản lý công tác lập kế hoạch lựa chọn nhà thầu:
Đây là những bước đầu tiên trong giai đoạn này do Tổ Kế hoạch đầu tư thực hiện:
Hình 1. 4: Sơ đồ Quản lý công tác lập kế hoạch lựa chọn nhà thầu

13