Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng
Giáo án tuần 12
Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010
Toán : ( Tiết 56) Nhân một số thập phân với 10,100,1000
I Mục tiêu : Giúp HS
-Hình thành kĩ thuật nhân một số thập phân với 10.100,1000..
- Thực hiện thành thạo kĩ thuật nhân nhẩm
- Củng có kĩ năng viết các số đo đại lợng dới dạng só thập phân
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ,VBT
III Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ :
2.Giới thiệu bài 2
3.Hình thành quy
tắc nhân nhẩm với
10,100,1000
VD1:27,867 x10=?
- Chuyển dấu phẩy
sang phải 1 chữ số
VD2:
53,286 x 100=?
4. Quy tắc / SGK
5. Thực hành: 18
Bài 1: Tính nhẩm
Luyện kĩ năng
nhan nhẩm với
10,100,1000.
Bài2 : Tính nhẩm
+ Rèn kĩ năng nhân
nhẩm
Kết hợp với bài mới
Nêu nhiệm vụ giờ học

nêu kết quả
Cá nhân
Cả lớp làm VBT
1
Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng
Bài3
+ Sử dụng kĩ năng
nhân nhẩm một số
thập phân với
10,100,100.. để
chuyển đổi các đơn
vị đo đai lợng
6. Củng cố dặn
dò:2
Gọi nêu kết quả - cách làm.
Nhận xét
-Nêu nôị dung bài tập 3
Cho tự làm VBT-3HS làm phiếu học tập
Gọi treo bài nêu bài làm cách làm
+ Tại sao khi chuyển các đơn vị đo đọ dài
từ km-> m em lai dich dấu phẩy sang phảI
3 chữ số ?
Nhạn xét => củng cố cách chuyển
+ Để nhân nhẩm một số thập phân với một
sô tự nhiên ta làm thế nào?
Nhận xét giờ.
Nêu kết quả nối
tiếp
1HS
Cả lớp làm .

Treo bảng phụ luyện đọc diễn
cảmđoạn 2
GV đọc toàn bài
-Cho cả lớp đọc thầm đoạn 1.
+ Thảo quả báo hiệu vào mùa
2HS
Cá nhân
Quan sát
Nối tiếp
Nhóm 2- đại diện thể
hiện-nêu cách đọc.
Cả lớp nghe
Cả lớp
Cả lớp nghe
Cả lớp đọc thầm
2
Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng
của thảo quả khi vào
mùa( ngọt lựng,thơm
nồng,,)
+ Sự phát triển sinh
sôi của rừng thảo quả
+ Hoa ,quả của thảo
quả đẹp mắt.
*Nội dung.
5.Luyện đọc diễn cảm
Giọng đọc nhẹ nhàng
. Đọc thi
6.Củng cố bài- dặn
dò: 3

đọc thi
Nhận xét tuyên dơng bạn đọc hay.
Gọi HS đọc toàn bài -nêu nội dung
bài.
Nhận xét giờ chuẩn bị bài sau.
Cá nhân
1HS
Cá nhân
1HS
1HS
Cá nhân
Nối tiếp
1HS
Cá nhân
1HS đọc to
Cá nhân
Nói tiếp
1HS đọc bài -nêu nd
3HS đọc nối tiếp- nêu
cách đọc
Đọc nhóm 4- đại diện
đọc nhận xét
Cá nhân
Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010
Tập đọc : tiết 24 Hành trình của bầy ong
I :Mục tiêu:Đọc to ,trôi chảy nhẹ nhàng tha thiết
3
Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng
Nội dung: Ca ngợi phẩm chất đáng quý của bầy ong cần cù tìm hoa gây mật giữ hộ
cho đời những mùa hoa đã tàn phai để lại vị ngọt cho đời.

Cho hs đọc nhóm đôi,nêu cáchđọc,ngắt
nhịp từng đoạn- thể hiện.
Gọi 2 .3 nhóm đọc đại diện 1.2 khổ thơ
- Luyện đọc bảng nhóm khổ 3
Đọc toàn bài
Cho HS đọc thầm đoạn 1
+ Tìm những chi tiết cho ta thấy cuộc
hành trình của bầy ong là vô tận?
+ Bay trọn đời là bay nh thế nào?
+Đọan thơ giới thiệu gì?
YC đọc thầm đoạn 2
+ Loài ong đến tìm hoa ở những nơI
nào?
+ Những nơI ong đến có gì đặc biệt?
+ Em có nhận xét gì về những nơI ong
đến để tìm hoa?
- Nêu ý đoan 2- cách đọc.
Cho đọc đoạn 3
+ Bầy ong còn đến những nơI nào?
+ Em hiểu rong ruổi có nghĩa là gì?
+ Đặt câu có từ đó?
+ Câu thơ Đất ..ngọt ngào ý muốn
nói gì?
+ Đoạn thơ trên muốn nói lên điều gì?
Cho đọc thầm đoạn cuối
+ Hai câu thơ cuối nói lên điều gì?
+ Khuyên chúng ta cần làm gì?
Nhận xét=> kết luận
- Khi đoạn đoạn này cần đọc nh thế
nào?

1HS
2HS
Nối tiếp-nêu cách
đọc
Cá nhân
4
Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng
- Đọc thi
-Đọc thuộc
6.Củng cố-dặn dò.3
hay toàn bài.
Cho học sinh đọc nhóm
Cho các nhóm đọc thi
Bình chọn nhóm đọc hay
Nhận xét tuyên dơng nhóm đọc tốt
Gọi đọc nhẩm và tìm đọc thuộc
Nhận xét => cho điểm
Nêu nội dung của bài thơ?
Nhận xét giờ.Về nhà chuẩn bị bài sau.
Đọc nhóm 2
Đại diện ,nhận xét
Cả lớp-3HS đại diện
đọc thi
2HS
Luyện từ và câu: ( Tiết 23) Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trờng
I Mục tiêu: Giúp HS
- Nắm đợc nghĩa của một số từ ngữ về môi trờng; biết tìm từ đồng nghĩa.
-Biết ghép một tiếng gốc Hán (bảo) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức.
II - Đồ dùng dạy học: Vở bài tập Tiếng Việt 5 tập 1. Bảng phụ.
III Hoạt động dạy học:

YC thảo luận và nêu ý kiến nối tiếp.
- Nêu lại nghĩa của từng từ.
Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
- Đọc yêu cầu và nội dung bài tập 2
Chia lớp nhóm4 - Phát cho 2nhóm bảng
nhóm, 1 bút dạ.
* Gợi ý: Ghép tiếng bảo với mỗi tiếng để tạo
thành từ phức. Sau đó tìm hiểu và ghi lại nghĩa
của từ phức đó.
Gọi gắn bảng nhóm nêu bài
Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
- Nêu nội dung bài tập 3
3HS
Cá nhân
Lập nhóm4
Thảo luận
Đại diện nêu
nhận xét
Quan sát
Thảo luận nêu
nối tiếp
1HS
Các nhóm 4 làm
bài
2HS đại diện nêu
bài- nhận xét
Cá nhân
5
Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng
bảo vệ

1: Bài cũ
2.Giới thiệu bài 2
3.Luyện tập
Bài 1 : 12
Vận dụng quy tắc
nhân nhẩm với
10.100,1000 để
thực hiện tính thành
thạo.
Bài 2:12 Đặt tính
rồi tính
-Đặt tính
-Tính nh tính số tự
nhiên
- Đếm,tách ..
Kết hợp nội dung bài luyện
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
Hớng dẫn cả lớp làm VBT
-Nêu nội dung bài tập 1
Yc tự làm VBT
Gọi nêu kết quả nối tiếp ,cách làm
Nhận xét => khẳng địnhkết quả
+ Nêu cách nhân nhẩm một số thập
phân với 10,100,1000 ?
- Nêu nội dung bài tập 2
Cho cả lớp tự làm VBT-3HS làm bảng .
Gọi treo bài nêu cách làm kết
quả.
Nhận xét => khẳng định kết quả và
cách làm

Nhận xét giờ
1HS
Cá nhân
Cả lớp
Cá nhân
1HS
Cá nhân
Thứ t ngày10 tháng 11 năm 2010
Tập làm văn : ( Tiết 23) Cấu tạo của bài văn tả ngời
I Mục tiêu: Giúp HS
-Nắm đợc cấu tạo ba phần của bài văn tả ngời.
- Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo của bài văn tả ngời để lập dàn ý chi tiết cho
bài văn tả một ngời thân trong gia đình một dàn ý với những ý riêng; nêu đợc những
nét nổ bật về hình dáng, tính tình và hoạt động của đối tợng miêu tả.
II - Đồ dùng dạy học:Vở bài tập Tiếng Việt 5 tập 1. Bảng phụ.
III Hoạt động dạy học :
1: Bài cũ: 2
2.Giới thiệu bài 2
3. Ví dụ:15
+ Hình thành cấu
tạo của bài văn tả
ngời
- Tả hình dáng
- Tả hoạt động
4. Ghi nhớ:3
- Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh?
Nhận xét => giới thiệu bài
Treo tranh- YC quan sát
+ Bức tranh vẽ cảnh gì?
+ Ngời đó đang làm gì?

)
-Tả tính
tình( hiền,..c sử với
mọi ngời..)
+ Kết bài : Cảm
nghĩ của em về ng-
ời mình tả,
6. Củng cố
dặn:2
- Nêu nội dung bài tập 1
+ Bài 1 YC gì?( gạch chân từ ngời thân)
+ Ai là ngời thân của em?
Nhận xét hớng dẫn chọn ngời thân để
tả
+ Nêu cấu tạo của bài văn tả ngời?
Treo bảng phụ ghi gợi ý
Gọi đọc nối tiếp những gợi ý
Dựa vào dàn ý đó hãy lập dàn ý cho bài
văn tả ngời thân- 3HS làm phiếu học tập
Gọi 3HS treo bài nêu bài- nhận xét
Cho bình chọn bạn có dàn ý tốt nhất
YC bổ sung cho dàn ý chi tiết hoàn chỉnh
Gọi đọc lại- sửa vở
- Nêu cấu tạo của bài văn tả ngời?
Nhận xét giờ
1HS
Cá nhân quan
sát
Cá nhân
Cả lớp nghe

+ Có nhận xét gì về 2 thừa số phép
nhân trên?
Cho thảo luận làm bài
Quan sát - đọc thầm
Cá nhân
2HS
Cá nhân
Thảo luận nhóm 4-
làm vở nháp -1HS
8
Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng
năng nhân
-Đặt tính
-Nhân nh số tự
nhiên
- Đếm , tách ở
tích ..
*Ví dụ 2:8
4,75 x 1,3 = ?
*Cách nhân/ SGK
4. Thực hành
Bài 1: Tính
+ Nắm vững cách
nhân và cách tách
dấu phẩy ở tích
Bài 2: 6
a.Tính giá trị a xb
và b x a
b. So sánh kết quả
và rút ra kết luận

+ Qua bài tập trên em rút ra nhận xét
gì?
Gọi nêu lại tính chất đó?
đại diện làm phiếu
học nêu cách
làm.
Quan sát Thực
hiện
Quan sát
1HS nêu lại
Cả lớp làm cá nhân-
1HS làm phiếu
nêu cách làm- kết
quả
2HS nêu
Quan sát
2HS đọc
1HS
Cả lớp là cá nhân-
2HS làm bảng nhóm
nêu bài cách
làm,nhận xét
Nhóm 2 - đại diện
nêu
1HS
Cá nhân
Cả lớp làm VBT
Cá nhận nêu bài
cách làm- kết quả.
1HS

III Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ:
2.Giới thiệu bài 2
3.Thực hành sử lí
thông tin 15
+ Nguồn gốc của
gang,tép
+ Tính chất
4.Quan sát thảo
luận
( 17)
+ Một số dụng cụ
Không kiểm tra
Nêu nhiệm vụ giờ học
Cho đọc thông tin SGK và thảo luận các
câu hỏi sau:
+ Trong tự nhiên sắt có ở đâu?
+ Gang và thép đều có thành phần nào
chung?
+Gang thép lại có điểm nào khác
nhau?
Nhận xét => kết luận
-Sắt là kim loại
-Hợp kim của sắt là thép.
Quan sát hình 1,2,3,4,5,6
+ Ganh,thép,sắt dùng để làm gì?
Cho tự hoàn thành bài tập 2SBT
Cả lớp đọc thầm
Cá nhân đọc nội
dung cần thảo luận