MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NHÂN LỰC
TẠI CÔNG TY THUỐC LÁ BẮC SƠN
3.1. MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA NHÀ MÁY TRONG TƯƠNG LAI
* Mục tiêu tổng quát
Nâng cao năng lực sản xuất kinh doanh và đa dạng hoá sản phẩm phù hợp với
tâm lý, thị trường người tiêu dung. Nâng cao chất lượng sản phẩm theo hướng đầu
lọc hóa và giảm dần chất độc hại, đáp ứng nhu cầu tiêu dùng. Tăng lợi nhuận bằng
những sản phẩm chất lượng cao để tạo nguồn cho ngân sách và giải quyết việc làm.
Mở rộng thị trường tiêu thụ
Đẩy mạnh sản xuất thuốc lá điếu sang các nước Trung Đông, Châu Phi, và lân
cận
Đổi mới máy móc thiết bị và nâng cao trình độ khoa học công nghệ ngang tầm
với trình độ các nước trong khu vực, để có thể sản xuất ra những sản phẩm có chất
lượng tiêu chuẩn quốc tế với năng suất lao động cao, giá thành hạ ,nâng cao hiệu quả
sản xuất kinh doanh
Thực hiện đầy đủ trách nhiện và nghĩa vụ của nhà máy đối với nhà nước và xã
hội. Đảm bảo ổn định việc làm, từng bước nâng cao đời sống thu nhập cho người lao
động
* Mục tiêu cụ thể
Về sản lượng: Căn cứ vào tỷ lệ tăng bình quân từ 2004_2007 là 14%, định
hướng mức độ tăng trưởng của Công ty, dự báo về nhu cầu tăng trưởng và khả năng
đáp ứng của Nhà máy, từ nay đến năm 2010, phấn đấu sản lượng thuốc lá điếu sản
xuất và tiêu thụ đạt 100 triệu bao. Với cơ cấu chủng loại đa dạng, chất lượng cao phù
hợp với tâm lý thị hiếu người tiêu dùng.
Về xuất khẩu: Căn cứ vào định hướng phát triển của ngành thuốc lá Việt Nam
và tình hình xuất khẩu thuốc lá điếu trong 2 năm trở lại đây dự kiến từ nay đến năm
2010, nhà máy sẽ dự kiến phấn đấu xuất khẩu thuốc lá điếu là 6,5 triệu bao/năm
Về nghĩa vụ đối với Nhà nước: Dự kiến nộp ngân sách đạt 200 tỷ đồng vào
năm 2010
1 1
3.2 PHƯƠNG HƯỚNG CHIẾN LƯỢC ĐÀO TẠO NHÂN LỰC CỦA CÔNG

thực phẩm (cao học, đại học, cao đẳng, trung cấp, công nhân kỹ thuật ), có khả năng
xử lý trong việc phối chế, sản xuất các loại thuốc lá điếu bằng các thiết bị máy móc
chuyên nghành thuốc lá.
Hai là: chuyên nghành nông nghiệp về cây thuốc lá yêu cầu kiến thức về trồng
trọt, bảo vệ thực vật, kỹ thuật trồng và chăm sóc cây thuốc lá nguyên liệu (cao học,
đại học, cao đẳng, trung cấp, công nhân kỹ thuật ), có khả năng xử lý trồng và hướng
dẫn nông dân trồng và chăm sóc cây thuốc lá.
Ba là: chuyên nghành về máy móc thiết bị của nghành thuốc lá yêu cầu có kiến
thức về cơ khí, điện, cơ điện tử, sửa chữa máy… Ngoài ra có kiến thức cơ bản về
công nghệ sản xuất thuốc lá.
Bốn là: Chuyên nghành đầu tư, xây dựng cơ bản yêu cầu có kiến thức về xây
dựng cơ bản các công trình chuyên nghành thuốc lá… Ngoài ra có kiến thức cơ bản
về kế toán trong việc thanh quyết toán các công trình và hiểu rõ quy trình và trình tự
đấu thầu. Trình độ yêu cầu từ đại học trở lên.
Năm là: Chuyên nghành kinh doanh thuốc lá điếu yêu cầu có kiến thức về
thương mại, thị trường … Trình độ yêu cầu là đại học, trung cấp.
Sáu là: Chuyên nghành vật tư, kế hoạch yêu cầu có trình độ về kế hoạch, đồng
thời có kiến thức về máy móc thiết bị, chế biến nguyên liệu, sản xuất thuốc lá điếu để
có thể tham gia lựa chọn, mua sắm các thiết bị máy móc sản xuất thuốc lá điếu và các
vật tư thiết yếu khác phục vụ cho công việc. Trình độ yêu cầu đại học, trung cấp.
Bảy là: Chuyên nghành lao động tiền lương, bảo hộ lao động, định mức lao
động, đào tạo: yêu cầu có trình độ về lao động, tiền lương, quản trị kinh doanh, ngoài
ra phải có trình độ ngoại ngữ tối thiểu trong làm việc với các đối tác nước ngoài và
có hiểu biết cơ bản về công nghệ sản xuất thuốc lá. Yêu cầu trình độ đại học trở lên.
3 3
Tám là: các chuyên nghành khác phục vụ cho công tác quản lý, phụ trợ như kế
toán, nghiệp vụ xuất nhập khẩu, hành chính, y tế… Yêu cầu trình độ theo tiêu chuẩn
chung.
3.3 MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO TẠI
CÔNG TY THUỐC LÁ BẮC SƠN

việc thực hiên các mục tiêu trên.
+ Nhu cầu đào tạo đối với từng đối tượng phải được đánh giá, phân tích, dự báo
toàn diện trên cả ba quá trình thực hiện công việc hiện tại, sắp tới và tương lai.
Trên cơ sở đó tổng hợp được các nhu cầu đào tạo sát với thực tế, phù hợp với yêu
cầu của từng đối tượng.
+ Nhu cầu đào tạo không chỉ xác định đối với đội ngũ CB CNV hiện tại mà còn
xác định đối với đội ngũ CB CNV dự kiến bổ xung trong tương lai.
- Phương pháp xác đinh nhu cầu đào tạo: Được thực hiện bằng cách đánh giá kết
quả thực hiện công việc thực tế của từng vị trí công tác. Người đánh giá là thủ
trưởng quản lý trực tiếp, cán bộ hỗ trợ là trưởng phòng TC-HC. Thời điểm đánh
giá là một năm đối với đào tạo dài hạn và sáu tháng đối với đào tạo ngắn hạn.
Nội dung đánh giá theo mẫu sau:
Phiếu đánh giá ncông việc hiện tại
Người đánh giá Người được đánh giá
Người tham gia Đơn vị công tác
Thời gian đánh giá Chức vụ
Nội dung công việc kết quả thực hiện công việc Lý do không đạt Nhu cầu đào tạo
Đạt Không đạt
Phiếu đánh giá công việc sắp tới
Người đánh giá Người được đánh giá
Người tham gia Đơn vị công tác
5 5
Thời gian đánh giá Chức vụ
Nội dung công việc Mức độ năng lực hiện có Mức độ năng lực cần có Nhu cầu đào tạo
Đối với công việc xác định nhu cầu đào tạo trong tương lai cũng như cho các
công việc mới, công ty căn cứ vào xu thế chung của thời đại là hội nhập và đa
dạng hoá nghành nghề. Chính vì lẽ đó mà nhu cầu đào tạo trong tương lai của
công ty là công nghệ và kỹ thuật sản xuất thuốc lá, ngoại ngữ và tin học. Trên cơ
sở các phiếu đánh giá của từng vị trí công tác, phòng TC-HC sẽ tổng hợp thành
nhu cầu đào tạo của công ty.

trường, mang lại doanh thu cho công ty. Mục tiêu trước mắt là tăng cường nghiệp
vụ, bổ xung nhân lực, tăng cường trình độ nhiêm vụ về thị trường, khả năng giao
tiếp. Thường xuyên cập nhật thông tin về thị trường, đối thủ cạnh tranh để có được
những phương án kinh doanh chính xác.

Giải pháp về hoàn thiện hệ thống tổ chức, cơ chế đào tạo
Để triển khai thực hiện công tác đào tạo mang lại hiệu quả thiết thực thì phải có
một hệ thống tổ chức đào tạo hợp lý, có cơ chế hoạt động rõ ràng và có đội ngũ cán
bộ đào tạo có trình độ, năng lực tương xúng với yêu cầu nhiệm vụ của công tác đào
tạo trong từng giai đoạn. Vì vậy, giải pháp là hoàn thiện tổ chức và cán bộ thực hiện
công tác đào tạo với ba nội dung sau:
• Hoàn thiện tổ chức thực hiện công tác đào tạo.
Trong tổ chức thực hiện công tác đào tạo hiện nay, khả năng tham mưu của bộ
phận đào tạo công ty tại phòng TC-HC còn hạn chế, sự phân công trách nhiệm
chưa rõ ràng. Do vậy, cần phân công trách nhiệm rõ ràng việc tổ chức thực hiện
đào tạo theo sơ đồ dưới đây:
Sơ đồ thực hiện công tác đào tạo của công ty
7 7

chủ tịchPhòng TC-
HC
Hội đông tư vấn
hoặc đào tạo của
công ty
Các lãnh đạo ở
các phòng ban
khác