10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
Hà Nội, tháng 10/2010
Thạc sĩ Nguyễn Thứ Mười
10/28/13
CHUYÊN ĐỀ
CÔNG
TÁC
CỦA
GIÁO
VIÊN
TỔNG
PHỤ
TRÁCH
10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
3
Học hỏi
Giao lưu
Chia sẻ kinh nghiệm
CÁCH HỌC TẬP CỦA CHÚNG TA
10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
MỤC TIÊU
Kết thúc bài học, học viên có khả năng:
-
Phân biệt được các khái niệm: Phụ trách
thiếu nhi, Phụ trách Đội, Giáo viên – TPT
Đội.
-
Xác định được vị trí, vai trò; chức năng,
nhiệm vụ của người giáo viên -TPT Đội.
- Hiểu rõ các mối quan hệ chủ yếu của của
giáo viên –TPT trong nhà trường.

Đội. Bao gồm: giáo viên - TPT và
PTCĐ.
* Lưu ý:
Phụ trách thiếu nhi bao hàm cả khái
niệm PTĐ (GV-TPT, PTCĐ).
10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
HOẠT ĐỘNG 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN
3. Giáo viên – TPT Đội
a) Khái niệm
- GV-TPT là chức danh được Nhà nước công
nhận.
- Là người đứng đầu công tác Đội ở trường
phổ thông (TH, THCS).
10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
3. Giáo viên – TPT Đội
b) Tiêu chuẩn:
- Tuổi đời từ 18 đến 35.
- Có phẩm chất đạo đức tốt, gương mẫu
(nếu trong độ tuổi Đoàn thì phải là đoàn
viên).
- Có nhiệt tình, năng khiếu về tổ chức hoạt
động xã hội.
- Có hiểu biết về Đoàn, Đội.
HOẠT ĐỘNG 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN
10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
HOẠT ĐỘNG 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN
3. Giáo viên – TPT Đội
b) Tiêu chuẩn:
- Có đủ sức khoẻ.
- Biết vận động học sinh, các lực lượng xã hội

môn mình được đào tạo.
10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
HOẠT ĐỘNG 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN
3. Giáo viên – TPT Đội
e) Biên chế giáo viên - TPT
- 28 lớp trở lên: 1 biên chế (không dạy); nếu dạy được
thanh toán vượt giờ (THCS: 4 tiết/tuần; TH: 1
buổi/tuần).
- 18 – 27 lớp: 3/4 giáo viên, bán chuyên trách (dạy
8tiết hoặc 2 buổi/tuần).
- Dưới 18 lớp: 1/2 giáo viên, bán chuyên (dạy 10 tiết
hoặc 3 buổi/tuần).
10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
HOẠT ĐỘNG 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN
3. Giáo viên – TPT Đội
g) Chế độ chính sách
- TPT giỏi cấp nào được khen thưởng tương
đương với giáo viên dạy giỏi cùng cấp.
- Khi hoàn thành nhiệm vụ được bố trí trở lại dạy
chuyên môn.
- Được tham gia huấn luyện chuyên môn do
Ngành giáo dục và Đoàn TN tổ chức.
- Hưởng phụ cấp: 0.3 – 0.2 – 0.1 lương tối thiểu.
10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
HOẠT ĐỘNG 2: VỊ TRÍ, VAI TRÒ, CHỨC NĂNG,
NHIỆM VỤ CỦA GV-TPT
Thảo luận:
Nhóm 1,2: Giáo viên – TPT có vị trí, vai trò
như thế nào trong trường phổ thông?
Nhóm 3,4: Giáo viên – TPT có chức năng,

thực thụ
Có ý thức, thái độ, niềm tin, sự nhạy bén
về chính trị (có bản lĩnh, lập trường chính
trị vững vàng).
10/28/13Th c s Nguy n Th M iạ ĩ ễ ứ ườ
HOẠT ĐỘNG 2: VỊ TRÍ, VAI TRÒ, CHỨC NĂNG,
NHIỆM VỤ CỦA GV-TPT
2. Vai trò
Thứ tư: Là một nhà tổ chức.
Thông thạo kĩ năng (nói trước công chúng,
soạn thảo văn bản, tổ chức hoạt động thiếu nhi
như cắm trại, giao lưu, tham quan, hội thi, trò
chơi, VHVN-TDTT).
Vì vậy: TPT được xếp vào bộ máy quản lí của
trường phổ thông.