<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI </b>
<i><b> Tuần thứ: 19 (Thời gian thực hiện: 5 tuần</b></i>
<i><b> Chủ đề nhánh 1: Động </b></i>
<i> (Thời gian thực hiện : Từ ngày 08/01 </i>
<b>TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>Hoạt động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – yêu cầu</b> <b>Chẩn bị</b>
<b>Đón trẻ, chơi,</b>
<b>thể dục, điểm</b>
<b>danh</b>
<b>Đón trẻ</b>
<b>Thể dục</b>
<b>sáng</b>
<b>Điểm danh</b>
- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh
về trẻ.
- Trẻ được chơi tự do.
- Trẻ quan sát tranh trò
<i>từ ngày 25/12/2017 đến 19/01 năm 2018).</i>
<b>vật sống dưới nước.</b>
<i>đến ngày 12/01/2018)</i>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
<b>- Giới thiệu chủ đề nhánh “Động vật sống dưới nước”.</b>
<b>- Bạn nào giỏi kể cho cô những động vật sống dưới </b>
nước?
- Thức ăn của những động vật này?
=>GD trẻ biết được đặc điểm và cách chăm sóc.
<b> 1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:</b>
<b>- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.</b>
- Trò chuyện về chủ đề.
<b>2. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.</b>
<b>3.Trọng động: </b>
Trẻ đi
- Trẻ dạ cô.
<b>Hoạt động</b> <b>Nội dung </b> <b>Mục đích – yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Chơi, hoạt</b>
<b>động ngoài</b>
<b>trời</b>
<b>1. Hoạt động có</b>
<b>chủ đích</b>
- Tham quan nhà
bếp (các cơ cấp
dưỡng chế biến
món ăn từ cá, tơm,
cua). Trò chuyện
về con vật sống
dưới nước
<b>2. Trị chơi vận</b>
<b>động</b>
- TC: Con gì kêu?
Những con vật ngộ
nghĩnh đáng yêu.
<b>3. Chơi tự do</b>
tưởng tượng cho trẻ.
- Mũ, dép,
bếp ăn,
món ăn.
- Câu hỏi
đàm thoại.
-Sân trường
bằng phẳng
sạch sẽ.
- Phấn.
-Chậu
nước, cát.
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>I. Ơn định tổ chức - gây hứng thú:</b>
- Cơ cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ về buổi thăm
quan, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi ra
sân quan sát.
<b>2. Nội dung</b>
<b>a) Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi</b>
- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa đi vừa hát bài
“Cá vàng bơi”.
- Trẻ vừa đi vừa hát.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ chơi tự do.
- Trẻ lắng nghe.
<b>Hoạt động</b> <b>Nội dung </b> <b>Mục đích – yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Chơi, hoạt</b>
<b>động góc</b>
<b>- Góc đóng vai: </b>
+ Cửa hàng bán cá.
<b>- Góc xây dựng:</b>
<b> + Xây dựng ao cá</b>
Bác Hồ.
<b>- Góc tạo hình: </b>
+ Tơ màu xé dán
hình con cá.
hình con cá.
- Biết tạo ra sản phẩm và
giữ gìn.
- Trẻ biết cách xem sách
tranh về con vật sống dưới
nước.
- Trẻ biết làm tranh sách về
con vật sống dưới nước.
- Góc đóng
vai
-đồ dùng đồ
chơi góc.
- Vở tạo
hình, màu tơ,
giấy thủ
công.
- Sách
truyện về
một số con
vật sống dưới
nước.
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HĐ CỦA TRẺ</b>
- Cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết chơi.
- Cô giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi. Đổi vai chơi.
<b>* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.</b>
- Cơ cho trẻ nhận xét góc có sản phẩm. Cơ nhận xét
chung
<b>3) Kết thúc: Cơ nhận xét và tuyên dương. </b>
- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
Trẻ Lắng nghe và
quan sát.
- Chọn góc chơi.
- Nhận vai chơi.
- Trẻ chơi ở các
góc.
- Trẻ tham quan
các góc chơi.
- Lắng nghe.
<b>Hoạt động </b> <b><sub>Nội dung</sub></b> <b><sub>Mục đích – yêu cầu</sub></b> <b><sub>Chuẩn bị</sub></b>
<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b> Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.
- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ
dậy.
- Phản,
chiếu, gối.
<b>Hoạt động của cô</b> <b>HĐ của trẻ</b>
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
<b>ý thích</b>
- Hoạt động chung:
- Ơn lại các bài đã
học
- Biểu diễn văn nghệ
- Chơi tự do ở các
góc
- Nhận xét, nêu
gương cuối ngày,
cuối tuần.
- Trả trẻ.
- Trẻ củng cố khắc
sâu kiến thức đã học.
- Trẻ nói được những
việc làm giúp bố mẹ.
- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ.
- Trẻ thuộc các bài
hát.
- Giúp trẻ mạnh dạn
tự tin hơn.
<b>* Hoạt động chung:</b>
<b>+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích</b>
+ Tổ chức cho trẻ chơi.
+ Cơ hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
+ Nhận xét sau khi chơi.
+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ về chủ đề.
+ Cho 3 tổ thi đua.
+ Nhận xét tuyên dương trẻ.
+ Cô cho trẻ kể tên những bài hát đã học.
+ Tổ chức cho trẻ hát.
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ.
+ Cho 3 tổ thi đua.
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện ..
+ Co hướng dẫn trẻ hát và vận động theo nhạc.
<b>- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần</b>
+ Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm.
+ Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét về mình.
+ Cơ mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét chung
<b> I. Mục đích yêu cầu </b>
<b>1. Kiến thức:</b>
<b>- Trẻ biết bị theo đường zích zắc.</b>
<b> - Trẻ biết Bật tiến về phía trước.</b>
<b>2. Kỹ năng:</b>
- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, khéo léo của đôi bàn tay, chân,
<b>3. Thái độ:</b>
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao.
<b>II.Chuẩn bị</b>
<b> 1. Đồ dùng- đồ chơi</b>
<b>- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.</b>
- Bài tập phát triển chung.
<b> 2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Ngoài sân trường.
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>
<b>Hoạt động của cơ</b> <b>HĐ của trẻ</b>
<b>1 Trị chuyện gây hứng thú</b>
- Cô cho trẻ hát bài “Thể dục sáng”.
- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Sau đó dồn về 3 hàng đứng.
<i><b>*Hoạt động 2. Trọng động</b></i>
<b>a) Bài tập phát triển chung:</b>
<b>- Tập các động tác theo bài cá vàng bơi.</b>
- Tay: Đưa tay ra trước lên cao.
- Chân: Đứng đá từng chân về phía trước.
- Bụng: Làm động tác gió thổi cây nghiêng
- Bật: Bật tách khép chân.
<i><b>b) Vận động cơ bản “Bị theo đường zích zắc”</b></i>
<i>- Cơ giới thiệu tên bài tập “Bị theo đường zích zắc </i>
- Cô tập mẫu lần 1.
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.
+ Tư thế chuẩn bị: cô quỳ chân, 2 tay chống xuống
sàn trước vạch xuất phát, mắt nhìn thẳng về phía
trước.
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh xuất phát thì bị kết
hợp tay nọ chân kia trong đường dích dắc, khi bị
qua các điểm dích dắc thì phải chú ý để khơng bị
chệch ra ngồi. Khi bị đến hết đường rồi đứng lên
đi về cuối hàng.
- Cô tập mẫu lần 3.
Cơ giới thiệu tên bài tập “Bật tiến về phía trước”.
- Cơ hỏi trẻ bạn nào biết thực hiện hiện vận động
này lên tập cho cô và các bạn xem.
- Cô hướng dẫn lại bài tập cho trẻ quan sát..
- Chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn. Cơ hơ Bật
tiến về phía trước” thì các con dùng lực của bản
thân bật cao người tiến về phía trước nhé!
- Cơ mời 2 bạn lên làm thử.
- Cô nhận xét.
<b>- Trẻ thực hiện</b>
- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại.
- Cô cho các tổ thi với nhau.
- Cô động viên khen ngợi trẻ.
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập.
<i><b>* Hoạt động 3. Hồi tĩnh</b></i>
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi.
<b>4. Cô củng cố - giáo dục</b>
- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.
<b> 2. Kỹ năng: </b>
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn luyên kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
<b> 3. Giáo dục: </b>
- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động.
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi, giữ sạch nguồn nước và
biết bảo vệ môi trường.
<b>II. Chuẩn Bị: </b>
<b> 1. Đồ dùng cho cô và trẻ:</b>
- Bài giảng điên tử. Máy tính, máy chiếu.
<b>- Bài hát “Cá vàng bơi” </b>
- Trẻ thuộc lời đồng dao.
<b> 2. Địa điểm tổ chức: </b>
-Trong lớp học.
<b>III. Cách Tiến Hành</b>
<b>Hoạt đông của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<i><b>1.Ổn định và trò chuyện gây hứng thú.</b></i>
<b>- Cho cả lớp hát bài hát “Cá vàng bơi”</b>
<b>* Hoạt động 1. Đọc thơ cho trẻ nghe: </b>
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ
và cử chỉ.
+ Cơ đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói dưới hồ nước
trong có bạn rong xanh và một đàn cá nhỏ sống cùng
nhau trông rất đẹp và đáng yêu.
+ Cơ đọc lần 3: Kết hợp mơ hình ao cá.
<i><b>* Hoạt động 2.Câu hỏi đàm thoại.</b></i>
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?
Của tác giả nào?
- Cơ rong xanh sống ở đâu?
- Cơ rong xanh đẹp như thế nào?
=> Giải thích từ “Tơ”. Tơ là một loại sợi nhỏ mỏng,
mềm mại. Rong xanh cũng mềm mại nhẹ nhàng uốn
lượn trong nước giống như những sợi tơ.
- Đàn cá nhỏ sống ở đâu?
- Đàn cá nhỏ đã làm gì bên cơ rong xanh?
- Đi cá có màu gì? Con có thích đàn cá khơng?Vì
<i><b>* Hoạt động 4.Trò chơi dân gian : Lộn cầu vồng</b></i>
<i><b> - Cơ giới thiệu tên trị chơi.</b></i>
- Trẻ đọc thuộc lời đồng dao.
<i><b> Lộn cầu vồng </b></i>
Nước trong nước chảy
Có bạn cá nhỏ
Có cơ rong xanh
Cá nhỏ và rong
Cùng lộn cầu vồng.
<i><b>- Cách chơi: Cô cho từng đôi trẻ nắm tay nhau vừa</b></i>
đọc lời ca và tay vung theo nhịp lời ca. Khi đọc đến
<b>chữ “Cùng lộn cầu vồng” thì trẻ sẽ lộn ngược lại. và</b>
trẻ lại tiếp tục chơi lại.
- Cô cho trẻ chơi.
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi.
<b>4. Củng cố và giáo dục.</b>
- Hỏi trẻ tên bài thơ vừa học.
- Giáo dục trẻ yêu quý và biết bảo vê môi trường nước
khong bị ô nhiễm...
<i><b>5. Kết thúc </b></i>
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>
<b>Hoạt động của cô</b> <b>HĐ của trẻ</b>
<b>1. Ổn đinh tổ chức - Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề.</b>
- Lớp đọc thơ “ Rong và cá”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về con vật nào?
<i> Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các con vật.</i>
<b>2.Giới thiệu bài:</b>
- Hôm nay cô và các con sẽ tìm hiểu về một số động vật
sống dưới nước, xem chúng có những đặc điểm gì nhé.
- Trẻ đọc cùng cô
,,,
- Rong và cá
- Con cá ạ..
- Trẻ lắng nghe
<b>3.Hướng dẫn tổ chức:</b>
<b>a) Hoạt động 1: Trò chuyện về con vật sống dưới </b>
<b>nước</b>
<b>+ Con Tôm</b>
- Cô đố: “Chân gần đầu
Râu gần mắt
Lưng còng co quắp mà bơi rất tài
Là con gì?”
=> À đúng rồi là con tơm
- Con tôm sống ở đâu?
- Trẻ lắng nghe.
- Con cá.
- Ở ao, sông..
- Trẻ trả lời
- Con cá màu vàng,
- Chăm sóc.
- Trẻ lắng
nghe.
Là con cua ạ.
- Sống ở hang ạ
“giờ đi ngủ” trẻ đi ngủ và rút ra một thẻ con vật cất đi.
Cơ nói “trời sáng rồi” Trẻ nói “dậy đi thơi” trẻ sẽ nói
con vật gì biến mất.
- Trẻ lên chơi
<i><b> * Trò chơi 2: Trò chơi” Ai nhanh hơn”</b></i>
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, các đội sẽ chạy
zích zắc lên rổ bắt cá rồi chạy về bỏ cá vào rổ của đội
mình.
- Luật chơi: sau 1 bài hát đội nào có nhiều cá trong rổ
hơn là đội chiến thắng.
- Thời gian là một bài hát. Hết thời gian, cơ và các nhóm
cùng kiểm tra kết quả mỗi nhóm.
- dưới ao, đầm…
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nghe và trả
lời
-Bảo vệ Chăm sóc
ạ.
- Trẻ lắng nghe.
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán</b>
<b>Phân thành 2 nhóm đồ vật theo dấu hiệu hình dạng.</b>
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : “Chú ếch con”</b>
<b>I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.</b>
<b>1Kiến thức:</b>
- Trẻ biết phân thành 2 nhóm đồ vật theo dấu hiệu hình dạng.
<b>2. Kỹ năng:</b>
- Luyện kỹ năng nhận biết, phân biệt, so sánh, ghi nhớ có chủ định
<b>3. Thái độ:</b>
<b>- Trẻ chăm chú lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô</b>
<b>1. Đồ dùng – đồ chơi:</b>
- Rổ đồ có các hình trịn, hình vng .
- Một số đồ chơi để xung quanh lớp
<b>2. Địa điểm: </b>
- Trong lớp
<b> HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HĐ CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức- trò chuyện</b>
<b>* Hoạt động 2. Dạy trẻ phân thành 2 nhóm đồ </b>
<b>vật theo dấu hiệu hình dạng</b>
Cơ phát cho mỗi trẻ rổ có các hình vng và hình
trịn
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Hình trịn, màu đỏ.
-Trẻ đọc: Hình trịn,
màu đỏ
- Trẻ Trả lời.
- Trẻ quan sát.
- Bây giờ các con hãy tìm hình giúp cơ nhé.
- Các con hãy tìm hình trịn và giơ lên giúp cơ nào?
tên hình: Hình trịn,
màu đỏ
- Trẻ chọn và nói Hình
vng, màu xanh ạ.
- Trẻ chọn hình trịn và
xếp.
- Trẻ nói: Tồn là hình
trịn
-Trẻ chọn các hình
vng.
- Trẻ nói: Tồn là hình
vng
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ xếp theo cô.
- Trẻ Trả lời.
Cô cho trẻ chọn nhanh hình theo u cầu của cơ giơ
lên và gọi tên hình:
+ Chon cho cơ hình trịn – hình vng
+ Chọn cho cơ hình có màu đỏ - Màu xanh
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
<b>HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Dạy hát: Cá vàng bơi</b>
<b> Nghe hát: Chú ếch con</b>
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ Rong và cá</b>
<b> I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>
<i><b>1. Kiến thức:</b></i>
<b>- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát theo cô </b>
<b>- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả</b>
<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>
<b>- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ. </b>
<b>- Rèn kỹ năng ca hát biểu diễn tự nhiên.</b>
<i><b>3. Giáo dục thái độ:</b></i>
<b>- Giáo dục trẻ yêu qúy bảo vệ con vật.</b>
<b>II – CHUẨN BỊ</b>
<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>
- Bài thơ Rong và cá.
- Bài hát; Chú ếch con
<b>- 2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Trong lớp học.
<b>- Cô hát lần 1 bằng cử chỉ điệu bộ.</b>
<i><b>- Cô hát lần 2 kết hợp nhạc đệm và động tác </b></i>
minh họa theo bài hát.
+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ.
+ Giảng nội dung bài hát: Bài hát miêu tả con cá
vàng có hai vây xinh xinh, bơi trong bể nước,
chúng bơi rất đẹp chúng còn múa, lượn, chúng
con biết bắt con lăng quăng bọ gậy để tạo cho
môi trường nước sạch sẽ đấy các con ạ.
- Cô hát lần 3 kết hợp với nhạc.
- Dạy trẻ hát cùng cô 3- 4 lần
- Cô cho từng tổ hát.
- Cô cho 2-3 nhóm hát.Cơ cho cá nhân lên hát.
- Cơ nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ.
- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp điệu
- Cô vừa dạy các con hát bài gì?
* Để bài hát được hay hơn cô cho trẻ hát kết hợp
với động tác minh họa: Giang tay bơi như con cá
theo bài hát. Kết hợp nhún nhảy theo giai điệu
bài hát
<b>b. Hoạt động 2: Nghe cô hát “Chú ếch con</b>
- Cô giới thiệu tên bài hát.
Copyright: Tài liệu đại học ©