Môn địa lí thcs
BCV : Lê Duy Hiển
Đơn vị công tác : Trường THCS Tế
tiêu
Mỹ Đức Hà
Nội

*/ Luật giáo dục năm 2005 yêu cầu : Phương pháp
giáo dục phải phát huy tính tích cực, tự giác , chủ
động , tư duy sáng tạo của người học ; bồi dưỡng cho
người học năng lực tự học , khả năng thực hành , lòng
say mê học tập và ý chí vươn lên
*/ Bộ GD ĐT yêu cầu : Đổi mới KTĐG phải gắn với
thực hiện cuộc vận động Nói không với tiêu cực
trong thi cử ... ; Phải đảm bảo sự cân đối các yêu
cầu kiểm tra về kiến thức , rèn luyện kĩ năng và yêu
cầu thái độ đối với HS và hướng dẫn HS tự đánh giá
kết quả học tập , rèn luyện năng lực tự học và tư duy
độc lập

Nội dung tập huấn :
1. Đổi mới phương pháp dạy học
2 .Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập .

I. Đổi mới phương pháp dạy học
I. Đổi mới phương pháp dạy học
1. Đổi mới phương pháp dạy học là gì ?

I. Đổi mới phương pháp dạy học
1. Đổi mới phương pháp dạy học là gì ?
2. Thế nào là phương pháp dạy học tích cực ?
3. Vận dụng đổi mới phương pháp dạy học như thế nào ?
Giải pháp :
*/ Đổi mới tất cả các khâu: Soạn bài -Trên lớp -Đánh giá KQHT
của HS.
*/ Dạy học thông qua các HĐ Địa lí: Hướng dẫn HS (thu thập xử
lí thông tin trong SGK, tài liệu; làm việc với bản đồ, tranh ảnh,
băng hình; khảo sát địa phương) bằng những câu hỏi, bài
tập...GV chuẩn xác kiến thức.
=> HS được quan sát, làm việc với SGK, sử dụng TBDH, được
tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau.

I. Đổi mới phương pháp dạy học
I. Đổi mới phương pháp dạy học
4. Một số phương pháp dạy học .
A.Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề .
*/ Bản chất: Tạo nên một chuỗi những tình huống vấn đề", tình
huống học tập và điều khiển HS giải quyết những vấn đề học tập đó.
*/ Tình huống vấn đề hay tình huống học tập
Những khó khăn, mâu thuẫn giữa điều đã biết và điều chưa biết.
*/ Các loại tình huống vấn đề:
1. Tình huống nghịch lý xuất hiện khi đứng trước một sự lựa chọn rất
khó khăn giữa hai hay nhiều phương án giải quyết
2. Tình huống bác bỏ đòi hỏi phải bác bỏ một luận điểm, kết luận sai
lầm.
3. Tình huống tại sao -> HS vận dụng kiến thức, kỹ năng vốn có để
xác định các mối liên hệ, phân tích, giải thíchtìm ra được nguyên
nhân dẫn đến kết quả đó.