SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CAO BẰNG
TRƯỜNG THPT TRÙNG KHÁNH
ĐỀ THI HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2010- 2011
Môn : Ngữ văn
Thời gian: 120 ( không kể thời gian giao đề)
Câu 1( 2điểm)
Nêu hoàn cảnh ra đời và mục đích sáng tác bài thơ “ Việt Bắc” của
Tố Hữu.
Câu 2( 3điểm)
Trình bày một bài văn ngắn ( khoảng 400 chữ) suy nghĩ của anh (chị)
về “bệnh vô cảm” trong xã hội hiện nay.
Câu 3 ( 5 điểm)
Cảm nhận của anh(chị) về hai khổ thơ sau:

Dữ dội và dịu êm
Ồn ào và lặng lẽ
Sông không hiểu nổi mình
Sóng tìm ra tận bể
Ôi con sóng ngày xưa
Và ngày sau vẫn thế
Nỗi khát vọng tình yêu
Bồi hồi trong ngực trẻ.

…………….. Hết…………………..
Họ và tên thí sinh………………………………Số báo danh……………
Họ tên, chữ ký của giám thị………………………………………………
ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ I
Môn : Ngữ văn
Thời gian: 120 phút
1.Câu hỏi 1( 2điểm)

- Nêu y kiến cá nhân căn bệnh này , cần phòng chống như thế nào?
c. Cách cho điểm
-Điểm 3: Đáp ứng được yêu cầu trên, có thể còn mắc một vài lỗi nhỏ về
diễn đạt.
-Điểm 2:Trình bày được nửa các yêu cầu trên, còn mắc một số lỗi về diễn
đạt.
-Điểm 1: Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu.
-Điểm 0: Hoàn Toàn Lạc đề.
3.Câu hỏi 3 ( 5 điểm)
a. Yêu cầu về kĩ năng
Biết cách làm bài nghị luân văn học phân tích tác phẩm trữ tình, diễn
đạt lưu loát, kết cấu chặt chẽ, không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ
pháp.
b. Yêu cầu về kiến thức
Trên cơ sở hiểu biết về bài thơ “ Sóng” của Xuân Quỳnh, biết phát
hiện và phân tích nét đăch sắc về nghệ thuật để làm nổi bật giá trị nội
dung:
- Những tính cách trái ngược: Con sóng không bình yên không bằng
lòng với khuôn khổ chật hẹp, nó “ tìm ra tận bể” để được biểu hiện mình,
để được hiểu đúng với tầm vóc, bản chất của mình( giống như bản lĩnh
chủ động, tính cách kiêu hãnh của người phụ nữ đang yêu). Sóng thể hiện
những tâm trạng phong phú, phức tạp của người phụ nữ một tâm hồn nhậy
cảm.
- Mượn hình tượng sóng để nói và suy nghĩ về tình yêu, nhà thơ bộc lộ
khát vọng được yêu, được sống hết mình trong tình yêu.
-Ý khái quát: Vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ khi yêu.
c. Cách cho điểm
-Điểm 5: Đáp ứng được các yêu cầu trên, có một vài lỗi nhỏ về diễn đạt.
-Điểm 3: Trình bày được nửa các yêu cầu trên, còn mắc một số lỗi diễn
đạt.