LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần 20
Thứ ngày Môn Tiết Tên bài dạy
Thứ hai
10 - 01- 2011
CC
ĐĐ
HV
HV
20
20
173
174
Cờ
Lễ phép vân lời thầy giáo, cô giáo (T2)
Bài 81: ach
Bài 81: ach
Thứ ba
11- 01- 2011
TC
T
HV
HV
20
77
175
176
Gấp mũ ca lô (T2)
Phép cộng dạng: 14 + 1
Bài 82: ich – êch
Bài 82: ich – êch

Â, N
SHTT
181
182
80
20
20
Bài 85: ăp – âp
Bài 85: ăp – âp
Luyện tập
Ôn tập bài hát: Bầu trời xanh
Các hoạt tập thể.

Thứ ngày tháng năm 2011
Tiết: 173 - 174 Học vần SGK: 162
Bài: 81 ach SGV: 257

I/ MỤC TIÊU
- Đọc được: ach, cuốn sách, từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được : ach, cuốn sách.
- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP:
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK – Đồ dùng dạy học Tiếng Việt – Tranh minh họa
- HS: SGK – Đồ dùng học Tiếng Việt – Bảng con – Vở tập viết
V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: 4’

HS đọc.
- 2 – 3 HS trả lời
+ a đứng trước, ch đứng sau

- 1 – 2 HS trả lời
+ Giống nhau: bắt đầu là âm a
+ Khác nhau là ach kết thúc là ch, ac
kết thúc là âm c
- HS quan sát
- HS đọc cả lớp
- HS đọc cá nhân cá nhân theo hàng ngang,
nối tiếp từng dãy bàn đến hết lớp.
- 2 - 3 HS TL: cuốn sách Tiếng Việt 1
- GV đọc mẫu:
cuốn sách
-GV gọi HS đọc cả lớp, cá nhân, nhóm
h. Đọc từ và giải thích từ: 4 -5 HS gạch vần
ach iêt 5’
viên gạch kênh rạch
sạch sẽ cây bạch đàn
- GV gọi hS đọc cả lớp, nhóm, cá nhân
- GV gọi HS gạch vần: ach
i. Luyện viết: 10’
- GV nêu tư thế ngồi viết
- Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết
+ Viết vần ach: đặt bút viết a, rê bút nối với
chữ ch
+ Sách: s rê bút viết ach, dấu sắc trên a
- Giáo viên nhận xét và sửa lỗi cho học sinh
Tiết 2:

ach
sách
cuốn sách
viên gạch kênh rạch
sạch sẽ cây bạch đàn
- HS quan sát tranh và trả lời: 2 – 4 HS trả
lời: tranh vẽ ba mẹ con
- HS quan sát
- HS nêu
- HS đọc cả lớp, 3 nhóm mỗi nhóm 3 dãy
bàn, 6 – 8 HS đọc cá nhân.
- GV nêu lại tư thế ngồi viết
- GV viết mẫu và hướng dẫn viết:
- GV thu vở chấm đđiểm
- GV nhận xét
d. Luyện nói: 6’ Giữ gìn sách vở
- GV treo tranh hỏi tranh vẽ gì?
+ Các bạn nhỏ đang làm gì ?
+ Tai sao cần giữ gìn sách vở ?
+ Em đã làm gì để giữ gìn sách vở ?
+ Các bạn trong lớp con đã biết giữ gìn sách
vở chưa ?
+ Em hãy giới thiệu một quyển sách, vở em
giữ gìn đẹp nhất.
 Cần giữ gìn sách vở sạch sẽ để bảo quản
được lâu, bài vở được đầy đủ, thể hiện tính tốt
của người trò chăm ngoan
4. Cũng cố: 4’
- GV đọc lại toàn bài
- Trò chơi: Tìm các từ tiếp sức

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Thứ ngày tháng năm 2011
Tiết 19 Thủ cơng
GẤP MŨ CA LƠ (T2)

I/ MỤC TIÊU
- HS biết cách gấp mũ ca lơ bằng giấy.
- Gấp được mũ ca lơ bằng giấy, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
*Với học sinh khéo tay: Gấp được mũ ca lơ bằng giấ. Mũ cân đối. Các nếp gấp thẳng,
phẳng.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Mẫu được gấp bằng giấy thủ công. Giấy thủ công có kẻ ô. Mẫu quy trình giấy
- HS: Giấy nháp.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: 4’
Gấp mũ ca lơ (T1)
- GV gọi HS nêu cách gấp mũ ca lơ
- GV nhận xét

Giới thiệu:
3. Bài mới:
 Hoạt động 1:Thực hành.
- Cho học sinh nhắc lại quy trình gấp
- GV chốt lại các bước gấp.

I/ MỤC TIÊU
- Biết làm tính cộng (khơng nhớ) trong phạm vi 20.
- Biết cộng nhẩm dạng 14 + 3.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng gài, que tính.
- HS: Que tính, SGK.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn đònh:1’
2. Kiểm tra bài cũ: 4’
Hai mươi – Hai chục
- GV cho hỏi HS:
+ Số 13 gồm? chục? đơn vò.
+ Số 17 gồm? chục? đơn vò.
+ Số 10 gồm? chục? đơn vò.
+ Số 20 gồm? chục? đơn vò.
+ Đếm các số từ 10 đến 20.
+ Viết các số: 11, 12, 17, 18, 19, 20.

Giới thiệu:
3. Bài mới:
- GV giới thiệu: Học bài phép cộng dạng 14
+ 3.
a) Hoạt động 1 : Giới thiệu cách làm tính cộng
dạng 14 + 3.
- GV lấy 14 que tính (lấy bó 1 chục và 4 que
rời).
- Lấy thêm 3 que nữa.
- Có tất cả bao nhiêu que?

d) Hoạt động 4 : Luyện tập.
- Cho học sinh làm vở bài tập.
Bài 1: Đã đặt sẵn phép tính, nhiệm vụ của
các em là thực hiện phép tính sao cho đúng.
- GV nhận xét.
Bài 2: Điền số thích hợp.
- Muốn điền được số chính xác ta phải làm gì?
- GV nhận xét.
Bài 3:Đếm số chấm tròn và điền vào ô trống
thích hợp.
- Ô bên phải có mấy chấm tròn? Ô bên trái?
- Tất cả có bao nhiêu?
- GV nhận xét.
4. Củng cố:
Trò chơi: Tính nhanh.
- Hai đội cử đại diện lên gắn số thích hợp vào
chỗ trống.
11 13 14 15
+
2
+
2
+
1
+
3
- GV nhận xét.
5. Dặn dò:
- Làm lại các bài vừa học ở bảng con.
- Chuẩn bò luyện tập.

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP:
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK – Đồ dùng dạy học Tiếng Việt – Tranh minh họa
- HS: SGK – Đồ dùng học Tiếng Việt – Bảng con – Vở tập viết
V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: 4’
ach
- GV gọi HS đọc viết
- GV gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV nhận xét

Giới thiệu:
3. Bài mới:
a. GV đọc viết: 3’ ich êch
i – chờ - ich (ich)
ê – chờ - êch (êch)
- GV gọi HS đọc viết
b. Nhận diện vần: 2’
ich êch
- GV gọi HS
c. So sánh: 2’
ich êch
- GV gọi HS
d. Đọc tiếng: 5’
- GV đọc mẫu:
+ lờ – ich – nặng – lịch (lịch)
+ êch – sắt – ếch (ếch)

i. Luyện viết: 10’
- GV nêu tư thế ngồi viết
- GV viết mẫu và hướng dẫn viết.
+ Viết vần ich: đặt bút viết i, rê bút viết ch
+ Lòch: viết l, rê bút viết ich, dấu nặng dưới i
- GV nhận xét nhận xét
Tiết 2:
a. Luyện đọc: 10’
- GV cho HS đọc lại bài ở tiết 1.
b. Đọc câu ứng dụng: 2’
- GV treo tranh hỏi tranh vẽ gì?
* GV đọc mẫu: 5’
Tơi là chim chích
Nhà ở cành chanh
Tìm sâu tơi bắt
Cho chanh quả nhiều
Ri rích, ri rích
Có ích, có ích
- GV gọi HS đọc cả lớp nhóm, cá nhân
- GV cũng cố: Chim chích là một loại chim
chun bắt sâu giúp cho người nơng dân trong việc
- 2 - 3 HS TL: tờ lịch, con ếch
- HS quan sát
- HS đọc cả lớp, 3 nhóm mỗi nhóm 3 dãy
bàn, cá nhân 4 – 8 HS.
- HS quan sát
- HS đọc cả lớp
- HS đọc nhóm đọc 3 nhóm mỗi nhóm 1
dãy bàn.
- HS đọc cá nhân 6 – 8 HS

gì?
+ Kể tên những chuyến du lịch mà em đã được đi.
4. Cũng cố: 4’
- Trò chơi: Tìm các từ tiếp sức
- GV phát cho 4 nhóm, mỗi nhóm 1 tờ giấy
chuyền nhau viết tiếng có vần vừa học.
- GV nhòp thước các nhóm đem đính lênbảng
- Nhóm nào có nhiều tiếng đúng nhóm đó thắng.
- GDTT
- Nhận xét chung
5. Dặn dò: 1’
- Đọc kỹ bài,viết bảng con,tìm tiếng có vần
iâch, êch
Chuẩn bò bài vần ơn tập
- HS nêu nội dung bài viết
- HS nêu
- HS viết vở
- 2 – 3 HS TR: các em bé đang đi du lịch
- 1 – 2 HS TL
- 1 – 2 HS TL
- 1 – 2 HS TL
- HS đọc lại toàn bài
- HS tham gia trò chơi
- Chia lớp 4 tổ thi đua tìm tiếng và ghi
lên bảng, tổ nào tìm nhiều, đúng: thắng
 Bổ sung – Rút kinh nghiệm:
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

1. Khám phá
Hoạt động 1. KHỞI ĐỘNG – GIỚI THIỆU BÀI
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Ổn định: 1’
Kiểm tra bài cũ: 4’
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- GV hỏi: lớp học của em sạch, đẹp chưa
- Bàn ghế trong lớp có xếp ngay ngắn
chưa.
- Em nên làm gì cho lớp sạch đẹp?
- GV nhận xét.

Giới thiệu:
Bài mới:
GV hỏi:
- Các em đã bao giời nhìn thấy tai nạn trên
đường chưa?
- Theo các em vì sao tai nạn xảy ra?
GV khái quát: Tai nạn xảy ra vì họ không
chấp hành những quy định về trật tự an toàn
giao thông. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về
một số quy định nhằm đảm bảo an toàn trên
đường.
- GV ghi tên bài lên bảng.
- HSBCSS + H
- 1 - 2 HS trả lời
- 1 - 2 HS trả lời
- 1 - 2 HS trả lời

- 1 - 2 HS trả lời

Hoạt động 3. QUAN SÁT TRANH BIẾT QUY ĐỊNH VỀ ĐI BỘ TRÊN ĐƯỜNG
Mục tiêu: Biết quy định về đi bộ trên đường
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh, hỏi và
trả lời câu hỏi với bạn:
+ Đường ở tranh thứ nhất khác gì với
đường ở tranh thứ hai (trang 43 SGK)?
+ Người đ bộ ở tranh thứ nhất (trang 43
SGK) đi ở vị trí nào trên đường?
+ Người đ bộ ở tranh thứ hai (trang 43
SGK) đi ở vị trí nào trên đường?
- CV gọi HS trả lời câu hỏi.
Kết luận: Khi đi bộ trên đường không có
vỉa hè, cần phải đi sát mép đường về bên tay
phải của mình, còn trên đường có vỉa hè, thì
phải đi bộ trên vỉa hè.
- HS từ cập quan sát quan sát tranh chuẩn bị
trả lời câu hỏi.
- 2 – 4 HS địa diện trả lời
3. Thực hành
Hoạt động 4. Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”
Mục tiêu: Biết thực hiện theo những quy định về trật tự an toàn giao thông.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bước 1:
- GV cho HS biết các quy tắc đèn hiệu:
+ Khi đèn đỏ sáng: tất cả các xe cộ và
người đi lại điều phải dừng lại vạch quy
định.
- HS lắng nghe sự phân công của GV
+ Khi đèn xanh sáng: xe cộ và người đi lại