TƯ LIỆU GIÁO DỤC HỌC.
-------------------------------
TUYỂN TẬP BÀI SOẠN GIÁO ÁN
THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG LỚP 5
MỚI NHẤT NĂM HỌC 2017-2018
DÀNH CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC.
NĂM 2017
LỜI GIỚI THIỆU
Môn thực hành kỹ năng sống giúp học sinh nhận
biết và có thái độ tích cực đối với những tình huống
căng thẳng, sẵn sàng chấp nhận những khó khăn, thử
thách trong cuộc sống. Đồng thời, sinh viên cũng có
cách để ứng phó tích cực trong nhiều tình huống khác
nhau, biết cách giải tỏa cảm xúc và làm chủ bản thân,
luôn trau dồi kỹ năng suy nghĩ tích cực, kỹ năng giao
tiếp, kỹ năng tự nhận thức cảm xúc của bản thân. Chính
vì tầm quan trọng to lớn ấy của kỹ năng sống, chúng ta
cần tìm ra những biện pháp để rèn luyện kỹ năng sống
cho bản than và cho học sinh- thế hệ tương lai…
Để rèn luyện kỹ năng sống, trước tiên ta phải hiểu
về tính chất của chúng. Kỹ năng sống vừa mang tính cá
nhân vừa mang tính xã hội. Hay nói một cách đơn giản
hơn, kỹ năng sống mang hai đặc trưng: đặc trưng nghề
nghiệp và đặc trưng vùng miền. Về đặc trưng nghề
nghiệp, mỗi nghề nghiệp lại cần có một kỹ năng sống
mình, khai thác đúng và phát huy chúng chắc chắn tạo
nên sức mạnh tuyệt vời”. Việ dạy thực hành kí năng
sống cho học sinh là cần thiết, cấp bách vì các em học
sinh tiểu học như tờ giấy trắng, con non nớt rất dễ sa
ngã… Người giáo viên đóng vai trò quan trọng trong dạy
thực hành kĩ năng sống cho học sinh.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các
bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải
nghiệm tài liệu: TUYỂN TẬP BÀI SOẠN GIÁO ÁN
THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG LỚP 5
MỚI NHẤT NĂM HỌC 2017-2018
DÀNH CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC.
Chân trọng cảm ơn!
TÀI LIỆU GỒM CÁC NỘI DUNG:
BÀI 1: TỔ CHỨC, SẮP XẾP CÔNG VIỆC HỢP LÍ (4)
BÀI 2: HOÀN THÀNH XUẤT SẮC NHIỆM VỤ ĐƯỢC
GIAO (8)
BÀI 3: TINH THẦN HỢP TÁC (12)
BÀI 4: ỨNG XỬ NƠI CÔNG CỘNG (16)
BÀI 5: CÁC LOẠI HÌNH THÔNG MINH (20)
BÀI 6: PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC HIỆU QUẢ (24)
BÀI 7: THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA TRƯỜNG,
LỚP (28)
BÀI 8: HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA (32)
BÀI 9: HOÀI BÃO CUỐC ĐỜI (36)
BÀI 10: XÂY DỰNG NHÂN HIỆU (40)
việc hợp lí chưa?
*Nam cần làm gì để có thể vừa học được bài vừa đi đá
bóng với các bạn?
- HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung. GV chốt
kết quả đúng.
HĐ 2: - GV hướng dẫn cho lớp thảo luận nhóm và trình bày
bảng lớp: (7 phút)
- HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung. GV chốt
kết quả đúng.
HĐ 3: - GV hướng dẫn cho HS liệt kê công việc làm trong
ngày của mình và trình bày ý cho là đúng (BT 4):
- GV chốt kết quả: Vệ sinh cá nhân, tập thể dục, chuẩn bị
đồ dùng học tập, học bài, giúp đỡ bố mẹ, …
IV/ Bài học:
NHỮNG ĐIỀU CẦN TRÁNH
- Làm việc gấp, vội vàng.
- Làm việc không phải của mình.
- Việc hôm nay để ngày mai làm.
- Làm nhiều việc một lúc.
- Làm việc cẩu thả
V/ Đánh giá, nhận xét:
Học sinh tự đánh giá:
Yêu cầu HS tự giác, trung thực đánh giá các kĩ năng tổ
chức sắp xếp công việc của mình (thời gian học bài, giúp đỡ
bố mẹ, vui chơi, việc vệ sinh cá nhân hàng ngày, việc chuẩn bị
đồ dùng học tập và luyện tập thể dục thể thao …) một cách
- HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung. GV chốt
kết quả đúng.
HĐ 2: - GV hướng dẫn cho lớp làm việc cá nhân và trình bày
bảng lớp: (7 phút)
- HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung. GV chốt
kết quả đúng.
HĐ 3: - GV cho HS nêu một số nguyên nhân dẫn tới việc
không hoàn thành nhiệm vụ được giao. GV chốt kết quả.
IV/ Bài học:
EM CẦN NHỚ
- Luôn lập kế hoạch phù hợp cho
mọi công việc, nhiệm vụ được giao.
- Luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm
vụ được giao, em sẽ được mọi
người tin tưởng và yêu thương.
V/ Đánh giá, nhận xét:
Học sinh tự đánh giá:
Yêu cầu HS tự giác, trung thực đánh giá các kĩ năng lập
kế hoạch và hoàn thành các nhiệm vụ được giao của mình.
Đánh giá được thói quen hoàn thành nhiệm vụ được giao của
mình (trước và sau bài học)
Giáo viên, phụ huynh nhận xét:
- Giáo viên ghi nhận xét của mình về kĩ năng thực
hành của học sinh.
- Phụ huynh có thể tham gia nhận xét thêm (nếu cần)
- GV chốt kết quả.
IV/ Bài học:
NHỮNG ĐIỀU CẦN TRÁNH
- Tạo bè phái đánh nhau.
của bạn.
- Tìm điểm xấu của bạn.
- Phản bác, chê bai ý kiến
- Ích kỉ, kiêu căng.
BÍ QUYẾT GIÚP EM HỢP TÁC TỐT VỚI NHỮNG
NGƯỜI XUNG QUANH
- Đoàn kết, nhiệt tình giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn.
- Lắng nghe và tôn trọng ý kiến của các bạn khác.
- Ứng xử thân thiện.
- Đề cao lợi ích của nhóm.
- Nhóm cùng sáng tạo.
V/ Đánh giá, nhận xét:
Học sinh tự đánh giá:
Yêu cầu HS tự giác, trung thực đánh giá kĩ năng tinh thần
hợp tác của em, đã chia sẻ với các bạn về lợi ích của tinh thần
hợp tác. (trước và sau bài học)
Giáo viên, phụ huynh nhận xét:
- Giáo viên ghi nhận xét của mình về kĩ năng thực
hành của học sinh.
- Phụ huynh có thể tham gia nhận xét thêm (nếu
văn minh nơi công cộng. Lớp nhận xét và bổ sung.
- GV chốt kết quả.
IV/ Bài học:
Những việc em cần làm để thể hiện sự ứng
sử văn minh ở nơi công cộng:
- Bỏ rác đúng nơi qui định.
- Giúp đỡ người già, người khuyết tật qua đường.
- Chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông.
- Xếp hàng khi đi mua vé, thanh toán tiền ở siêu thị
- Giữ trật tự nơi công cộng.
Những điều cần tránh:
- Chen lấn xô đẩy.
- Khạc nhổ, vứt rác bừa bãi.
Ứng xử văn minh nơi công cộng em sẽ được mọi người
tôn trọng, quí mến.
V/ Đánh giá, nhận xét:
Học sinh tự đánh giá:
Yêu cầu HS tự giác, trung thực đánh giá kĩ năng thực
hiện ứng xử văn minh nơi công cộng. của em.
Em chia sẻ với bạn cách ứng xử tại nơi công cộng (trước
và sau bài học)
Giáo viên, phụ huynh nhận xét:
- Giáo viên ghi nhận xét của mình về kĩ năng thực
hành của học sinh.
- Phụ huynh có thể tham gia nhận xét thêm (nếu
cần)
của mình?
- Những việc em thường làm để khắc phục sở đoản của
bản thân?
- HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung. GV chốt
kết quả đúng.
IV/ Bài học:
NHỮNG ĐIỀU EM CẦN TRÁNH
- Quá tự ti khi so sánh điểm yếu của mình với
điểm mạnh của người khác.
- Quá tự tin khi so sánh điểm mạnh của mình
với điểm yếu của người khác.
V/ Đánh giá, nhận xét:
Học sinh tự đánh giá:
Yêu cầu HS tự giác, trung thực đánh giá kĩ năng thực
hiện tìm ra điểm mạnh, điểm yếu của mình không?
Em có thường xuyên rèn luyện điểm mạnh của mình
không? (trước và sau bài học)
Em có thường xuyên khích lệ bạn mình phát huy các
điểm mạnh không?
Giáo viên, phụ huynh nhận xét:
- Giáo viên ghi nhận xét của mình về kĩ năng thực
hành của học sinh.
- Phụ huynh có thể tham gia nhận xét thêm (nếu
cần)
bảng lớp: (5 phút)
- HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung. GV chốt
kết quả đúng.
HĐ 3: - GV hướng dẫn cho lớp làm việc cá nhân và trình bày
bảng lớp
- GV chốt kết quả.
IV/ Bài học:
NHỮNG ĐIỀU CẦN TRÁNH
- Giấu dốt.
- Vừa học vừa chơi.
- Chờ thầy (cô) giao bài mới làm.
- Học đối phó.
xem ti-vi.
- Học tùy hứng.
- Vừa học vừa nằm
- Chép bài của bạn.
V/ Đánh giá, nhận xét:
Học sinh tự đánh giá:
Yêu cầu HS tự giác, trung thực đánh giá kĩ năng rèn
luyện được thói quen tự học hiệu quả.
Kĩ năng vận dụng những phương pháp học tập hiệu quả?
thường xuyên tham gia các hoạt động chung do trường, lớp tổ
chức không? Đó là những hoạt động gì?
Copyright: Tài liệu đại học ©