https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
TƯ LIỆU GIÁO DỤC HỌC.

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC
TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN
DẠY THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG
LỚP 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC
NĂM 2015-2016.

NĂM 2015
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
LỜI NÓI ĐẦU
Kỹ năng sống giúp học sinh nhận biết và có thái độ tích
cực đối với những tình huống căng thẳng, sẵn sàng chấp nhận
những khó khăn, thử thách trong cuộc sống. Đồng thời, sinh
viên cũng có cách để ứng phó tích cực trong nhiều tình huống
khác nhau, biết cách giải tỏa cảm xúc và làm chủ bản thân,
luôn trau dồi kỹ năng suy nghĩ tích cực, kỹ năng giao tiếp, kỹ
năng tự nhận thức cảm xúc của bản thân. Chính vì tầm quan
trọng to lớn ấy của kỹ năng sống, chúng ta cần tìm ra những
biện pháp để rèn luyện kỹ năng sống cho bản than và cho học
sinh- thế hệ tương lai…
Để rèn luyện kỹ năng sống, trước tiên ta phải hiểu về tính
chất của chúng. Kỹ năng sống vừa mang tính cá nhân vừa
mang tính xã hội. Hay nói một cách đơn giản hơn, kỹ năng
sống mang hai đặc trưng: đặc trưng nghề nghiệp và đặc trưng
vùng miền. Về đặc trưng nghề nghiệp, mỗi nghề nghiệp lại
cần có một kỹ năng sống khác nhau. Ví dụ: Nếu bạn là sinh
viên sư phạm, nghĩa là rất có thể bạn sẽ trở thành một cô giáo.
Vì thế kỹ năng của bạn là: kỹ năng ăn nói, kỹ năng đứng lớp,

Người giáo viên đóng vai trò quan trọng trong dạy thực hành
kĩ năng sống cho học sinh.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC
TUYỂN TẬP CÁC THIẾT KẾ GIÁO ÁN
DẠY THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG
LỚP 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC
NĂM 2015-2016.
Chân trọng cảm ơn!
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
TÀI LIỆU GỒM CÁC NỘI DUNG:
BÀI 1: HỌC CÁCH TIẾT KIỆM (4)
BÀI 2: THỰC HIỆN NỘI QUY LỚP HỌC (8)
BÀI 3: LẮNG NGHE VÀ CHIA SẺ (12)
BÀI 4: KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM (17)
BÀI 5: GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG TRONG HỌC TẬP
BÀI 6: TÌM KIẾM, XỬ LÍ THÔNG TIN TRONG HỌC
TẬP (24)
BÀI 7: GIỮ GÌN MÔI TRƯỜNG XANH, SẠCH ĐẸP (28)
BÀI 8: EM LÀ ĐỘI VIÊN XUẤT SẮC (32)
BÀI 9: BÀI HỌC VỀ LÒNG TỰ TRỌNG (36)
BÀI 10: BIẾT CHỊU TRÁCH NHIỆM VỀ BẢN THÂN
(40)
BÀI 11: NHẬN THỨC BẢN THÂN (44)
BÀI 12: SỨC MẠNH CUẢ SỰ ĐOÀN KẾT (48).
BÀI 13: LÒNG TỰ HÀO (52)
BÀI 14: TẠO MÔI TRƯỜNG THÂN THIỆN (56)
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836

tiếp, hoạt động, giải trí, thông tin, niềm tin.
+ Cái muốn: uống cô ca cô la, chơi trò chơi game, chơi thể
thao, đi xem phim
- Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch tiết kiệm tiền để mua đồ
em cần, liệt kê món đồ em muốn mua nhất.
- Gọi 2 – 3 HS đọc bài học ở vở thực hành trang 6.
b) Những việc em có thể làm để thực hành tiết kiệm.
- Hướng dẫn HS làm bài tập vào vở thực hành trang 6: Lựa
chọn và bổ sung việc em cần là dựa vào bài tập 3.
+ Một số học sinh nêu việc em sẽ thực hành. Học sinh nhận
xét, bổ sung.
+ GV cùng cả lớp theo dõi, chữa bài, đưa ra kết luận đúng.
- Hướng dẫn HS thực hành: liệt kê ra những thứ mình thật sự
cần mua trong tháng này.
*HĐ 3: Sử dụng tiền
a) Nhận biết các loại tiền
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
- Hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm đôi cùng bàn: Có những
mệnh giá tiền nào?
- GV cùng HS đưa ra kết luận đúng: Có những mệnh giá tiền:
1000 đồng; 2000 đồng; 5000 đồng; 10000 đồng; 50000 đồng;
100000 đồng; 200000 đồng; 500000 đồng.
b) Cách tiết kiệm tiền:
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi cùng bàn: Có những
cách nào để tiết kiệm tiền?
- GV cùng cả lớp theo dõi, chữa bài, đưa ra kết luận đúng: để
tiết kiệm tiền em cần mua nhưng gì mình cần; bỏ tiền vào lợn
đất hằng ngày; lập sổ chi tiêu.
- Gọi 2 – 3 HS đọc bài học ở vở thực hành trang 7.

+Theo em, vì sao cô giáo lại cử Huy làm lớp phó phụ trách kỉ
luật? (Để bạn thấy rõ trách nhiệm của mình phải chấp hành tốt
mới có thể kỉ luật được bạn khác.)
+ Nêu ý nghĩa của việc chấp hành tốt nội quy lớp học? (Giúp
em đi học đúng giờ, có đày đủ đồ dùng học tập, học tập tốt
hơn, được mọi người yêu quý.)
- Học sinh nhóm khác nhận xét, bổ sung và thống nhất phương
án đúng.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
*HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập 2 trang 9.
- HS làm bài cá nhân: chọn hình ảnh thể hiện thực hiện tốt nội
quy lớp học.
- GV theo dõi, giúp HS chốt lời giải đúng.
- H/S trình bày ý kiến của mình; H/S khác nhận xét.
+ G/V hướng dẫn học sinh chốt ý đúng là hình: 1, 2, 3, 4, và 9.
*HĐ4: Thảo luận nhóm : Những lợi ích của việc thực hiện tốt
nội quy lớp học.
+ Hướng dẫn nhóm HS làm bài tập 3 trang 9.
+ Sau khi HS làm xong, học sinh các nhóm trình bày, nhóm
khác nhận xét.
+ GV chữa bài, giúp HS chốt lời giải đúng.
1.Giúp em đi học đúng giờ.
2 Giúp em có đày đủ đồ dùng học tập.
3.Giúp em có trang phục gọn gàng khi đến lớp.
4.Giúp em học tập tốt hơn.
5. Giúp em được mọi người yêu quý……
*HĐ5: Làm việc cá nhân.
+ Viết ra những quy tắc cho mình khi học tập ở lớp.
+ Viết ra những việc cần làm để đi học đúng giờ.

+ Giáo dục học sinh biết vận dụng bài học trong cuộc sống
hàng ngày.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng nhóm.
- Hs: Vở thực hành kĩ năng sống.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1.Bài cũ
+ Nêu những việc cần làm và cần
tránh để thực hiện tốt nội quy lớp
học.
2.Dạy bài mới:
-Liện hệ, giới thiệu tên bài
Hoạt động 1 : Xử lí tình huống
+ Chú ý lắng nghe, phát
biểu xây dựng bài,
chuẩn bị đầy đủ dụng
cụ học tập …
+ Học sinh đọc câu
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
Mục tiêu: Học sinh biết lắng nghe,
chia sẻ với người lớn như thế nào
là lễ phép và lịch sự.
Cách tiến hành
+ Giáo viên nêu tình huống vở thực
hành KNS trang 12. Gọi học sinh
đọc chuyện.
Hoạt động 2: Yêu cầu học sinh
đọc yêu cầu bài tập 2.

những điều lắng nghe,
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
trang 29
Bước 2: Cho các nhóm trình bày
Nhận xét
Hoạt động 5: Thực hành:
-Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi
"Em đang lắng nghe"
-Hướng dẫn học sinh chơi:
Mắt nhìn : hai tay chạm vào mắt
Tai nghe : hai tay chạm vào tai
Đầu gật: hai tay để sau đầu và gật
Miệng nhắc : hai tay chạm vào
miệng
Tay chép : một tay ngửa ra giả
làm vở một tay giả viết
Hoạt động 6: Thảo luận lớp
Mục tiêu: Học sinh biết tư thế lắng
nghe phù hợp
Cách tiến hành
-Nêu yêu cầu
-Cho hs quan sát tranh trang 30, 31
-Đàm thoại :
+ Tư thế lắng nghe của em khi
chia sẻ hiệu quả và
nguyên nhân dẫn đến
lắng nghe, chia sẻ
không hiệu quả


Tình huống 3: Bà kể
cho em câu chuyện cổ
tích.
-Nhận xét
*Hoạt động 7: Em tự đánh giá.
+ Học sinh dùng bút màu tô vào các ô mặt người thể hiện
mình biết lắng nghe, chia sẻ ở mức nào.
+ Giáo viên tuyên dương em có 5 mặt được tô màu.
*Hoạt động 8: Giáo viên đánh giá và hướng dẫn học sinh cho
cha mẹ đánh giá em về lắng nghe, chia sẻ với mọi người.
3. Tổng kết, dặn dò:
+ 1 HS nhắc lại bài học. GV nhận xét tiết học.
+ Dặn dò: luôn mạnh dạn trong lắng nghe, chia sẻ để mọi
người hiểu em hơn.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
Thực hành kĩ năng sống
BÀI 4 KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM (17)
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
I. MỤC TIÊU:
+ Hiểu được tầm qua trọng của làm việc nhóm.
+ Trình bày và thực hành được các kĩ năng làm việc nhóm
hiệu quả.
+Bài học giúp HS biết tạo lập thói quen với tập thể và tăng
hiệu quả học tập từ việc học nhóm.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở Thực hành kĩ năng sống.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Bài cũ:
+Nêu tác dụng của lắng nghe và chia sẻ?

sung.
+ Giáo viên tuyên dương nhóm có kế hoạch hay, khoa học.
=> Rút ra bài học: Làm việc nhóm theo kế hoạch khoa học
giúp em tăng hiệu quả các hoạt động hàng ngày, học tập tốt và
rèn tinh thần đoàn kết.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
-Gọi 2 HS đọc bài học SGK trang18.
+ Bí quyết làm việc nhóm hiệu quả và những điều nên tránh.
+ Cả lớp đọc thầm ghi nhớ để thực hiện.
*HĐ 7: Em tự đánh giá.
+ Học sinh dùng bút màu tô vào các ô mặt người thể hiện
mình làm việc nhóm tự giác, hiệu quả.
+ Giáo viên tuyên dương em có 5 mặt được tô màu.
*HĐ 8: Giáo viên đánh giá và hướng dẫn học sinh cho cha mẹ
đánh giá em về tinh thần kĩ năng làm việc nhóm của em
3. Tổng kết, dặn dò:
+ 1 HS nhắc lại bài học. GV nhận xét tiết học .
Dặn dò: Làm việc nhóm giúp em tăng hiệu quả học tập và rèn
tinh thần đoàn kết. Vì vậy các em phải có ý thức cao trong làm
việc nhóm.
_________________________________
Thực hành kĩ năng sống
BÀI 5: GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG
TRONG HỌC TẬP (20)
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
I.MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết:
- Biết chủ động học tập, sáng tạo giải quyết vấn đề, biết tự
đánh giá, chia sẻ và giúp đỡ bạn bè.

trình học tập.
+ H/S trình bày kết quả, cả lớp nhận xét, đề ra biện pháp giú
cho em.
+ Giáo viên chốt biện pháp khắc phục và phân công giúp đỡ.
*HĐ 6: Đọc những điều cần ghi nhớ trang 22. Giáo viên cho
nhiều học sinh đọc nội dung cần ghi nhớ và thực hiện.
+ Những việc nên làm để giải quyết tốt các tình huống trong
học tập.
+ Những việc nên tránh để giải quyết tốt các tình huống trong
học tập.
+ Bí quyết làm việc nhóm hiệu quả và những điều nên tránh.
+ Cả lớp đọc thầm ghi nhớ để thực hiện.
*HĐ 7: Em tự đánh giá.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
+ Học sinh dùng bút màu tô vào các ô mặt người thể hiện
mình đã chủ động giải quyết tốt các tình huống trong học tập,
lạc quan tin tưởng khi gặp các tình huống khó khăn.
+ Giáo viên tuyên dương em có 5 mặt được tô màu. Động
viên em có 1 đến 3 mặt được tô màu.
*HĐ 8: Giáo viên đánh giá và hướng dẫn học sinh cho cha mẹ
đánh giá em về giải quyết tốt các tình huống trong học tập.
3. Tổng kết, dặn dò:
+ 1 HS nhắc lại bài học. GV nhận xét tiết học .
Dặn dò: Luôn chủ động, sáng tạo có những phương pháp giúp
em tự học và giải quyết vấn đề hiệu quả.
Thực hành kĩ năng sống
BÀI 6: TÌM KIẾM, XỬ LÍ THÔNG TIN
TRONG HỌC TẬP (24)
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836

giá.
+ G/V tuyên dương đội có nhiều thông tin bổ ích, chính xác
nhất.
*HĐ 4: Cả lớp làm bài tập 3 trang 25, làm cá nhân.
- HS tìm kiếm, xử lí thông tin và viết bài về tiểu sử của Bác
Hồ.
- HS trình bày kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung.
+ G/V tuyên dương học sinh có nhiều thông tin bổ ích, chính
xác nhất về Bác Hồ.
*HĐ 5: Đọc những điều cần ghi nhớ trang 26. Giáo viên cho
nhiều học sinh đọc nội dung cần ghi nhớ và thực hiện.
1. Phương pháp tìm kiếm, xử lí thông tin trong học tập.
+ Những điều nên tránh khi tìm kiếm, xử lí thông tin trong học
tập.
+ Cả lớp đọc thầm ghi nhớ để thực hiện.
*HĐ 7: Em tự đánh giá.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836

Trích đoạn HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *HĐ1: Giới thiệu nội dung bà VỀ BẢN THÂN (40) I MỤC TIÊU

---