Trần Thị Minh Thư Trường Tiểu học Lam Hạ
TUẦN 8 Thứ Hai, ngày 25 tháng 10 năm 2010
Tiết 1 - TẬP ĐỌC :
KÌ DIỆU RỪNG XANH
I. Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.
- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng ; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác
giả đối với vẻ đẹp của rừng. (Trả lời được các CH 1,2,4)
* GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài văn để cảm
nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, thấy được tình cảm yêu mến ngưỡng mộ của tác giả
đối với vẻ đẹp của rừng. Từ đó các em biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, thêm yêu quý và
bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị:
Bức tranh vẽ rừng khộp, ảnh sưu tầm về các con vật.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định: - Hát
2. Bài cũ:
- Cho 3 HS lên bốc thăm để đọc 3 đoạn
của bài: Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên
Sông Đà.
- 3 học sinh lên bảng

 Giáo viên nhận xét, cho điểm
3.Bài mới:
* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân
- Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 học sinh đọc toàn bài
- Lưu ý các em đọc đúng các từ ngữ sau:
lúp xúp dưới bóng cây thưa, lâu đài kiến
trúc tân kì, ánh nắng lọt qua lá trong
xanh, rừng rào rào chuyển động ...

- Đọc đoạn 3
- Vì sao rừng khộp được gọi là “giang sơn
vàng rợi”?
- Ý đoạn 3: Giới thiệu rừng khộp
mm

Nhóm 4:
- Đọc lại toàn bài
- Nêu cảm nghĩ khi đọc đoạn văn trên?
- Nêu nội dung chính của bài?
- Yêu cầu các nhóm thảo luận - Học sinh thảo luận và nêu ý của từng đoạn
- Học sinh nhóm khác nhận xét
- Treo tranh “Rừng khộp” - Học sinh quan sát tranh
- HDHS nêu nội dung chính của bài.
Liên hệ GDBVMT
- Ca ngợi vẻ đẹp kì thú của rừng ; tình cảm
yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ
đẹp của rừng.
* Hoạt động 3: L. đọc diễn cảm - Hoạt động nhóm, cá nhân
- Cho HS tìm giọng đọc - HS nêu cách đọc của từng đoạn
- 1 học sinh đọc lại
- Thi đọc nhóm 3
 Giáo viên nhận xét, động viên, tuyên
dương học sinh
- Lớp nhận xét
4. Củng cố HS nhắc lại nội dung chính của bài.
5. Dặn dò: - Dặn dò: Xem lại bài
- Chuẩn bị: Trước cổng trời - Nhận xét tiết học
______________________________________
Tiết 2 - ĐẠO ĐỨC

Vương
- Đại diện nhóm lên giới thiệu.
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Nhận xét, tuyên dương
2/ Em nghĩ gì khi nghe, đọc các thông tin
trên?
- Hàng năm, nhân dân ta đều tiến hành giỗ
Tổ Hùng Vương vào ngày 10/3 (âm lịch) ở
đền Hùng Vương.
- Việc nhân dân ta tiến hành giỗ Tổ Hùng
Vương vào ngày 10/3 hàng năm thể hiện
điều gì?
- Lòng biết ơn của nhân dân ta đối với các
vua Hùng.
3/ Kết luận: các vua Hùng đã có công
dựng nước. Ngày nay, cứ vào ngày 10/3
(âm lịch), nhân dân ta lại làm lễ giỗ Tổ
Hùng Vương ở khắp nơi. Long trọng nhất
là ở đền Hùng Vương.
* Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt
đẹp của gia đình, dòng họ.
- Hoạt động lớp
1/ Mời HS lên giới thiệu về truyền thống
tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình.
- Khoảng 5 em
2/ Chúc mừng và hỏi thêm.
- Em có tự hào về các truyền thống đó
không? Vì sao?
- Học sinh trả lời
- Em cần làm gì để xứng đáng với các

* Hoạt động 1: HDHS nhận biết: viết thêm
chữ số 0 vào tận cùng bên phải số thập
phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải
số thập phân thì giá trị của số thập phân
vẫn không thay đổi.
- Hoạt động cá nhân
- Giáo viên đưa ví dụ:
0,9m ? 0,90m 9dm = 90cm
- Nếu thêm chữ số 0 vào bên phải của số
thập phân thì có nhận xét gì về hai số thập
phân?
9dm =
10
9
m ; 90cm =
100
90
m;
9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m
0,9m = 0,90m
- Học sinh nêu kết luận (1)
- Lần lượt điền dấu > , < , = và điền vào
chỗ ... chữ số 0.
0,9 = 0,900 = 0,9000
8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000
12 = 12,0 = 12,000
- Dựa vào ví dụ sau, học sinh tạo số thập
phân bằng với số thập phân đã cho.
- Học sinh nêu lại kết luận (1)
0,9000 = ......... = ............

Trần Thị Minh Thư Trường Tiểu học Lam Hạ
- Chuẩn bị: “Số thập phân bằng nhau”
- Nhận xét tiết học
______________________________________
Tiết 4 - MỸ THUẬT:
(GV chuyên môn dạy)
Thứ Ba, ngày 26 tháng 10 năm 2010
Tiết 1 - CHÍNH TẢ :
NGHE-VIẾT: KÌ DIỆU RỪNG XANH
I. Mục tiêu:
- Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Tìm được các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn (BT2) ; tìm được tiếng có vần
uyên thích hợp để điện vào ô trống (BT3).
II.Chuẩn bị:
Bảng phụ ghi nội dung bài 3. Bảng con, nháp
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định: - Hát
2. Bài cũ:
- Cho học sinh viết những tiếng chứa
nguyên âm đôi iê, ia
- 3 học sinh viết bảng lớp
- Lớp viết nháp
- Nêu quy tắc đánh dấu thanh ở các
nguyên âm đôi iê, ia.
 Nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Hoạt động lớp, cá nhân
- Đọc 1 lần đoạn văn viết chính tả. - Học sinh lắng nghe
- Nêu một số từ ngữ dễ viết sai trong đoạn

ya .
- Nhận xét tiết học
_______________________________________
Tiết 2 - LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN
I. Mục tiêu:
- Hiểu nghĩa từ “thiên nhiên” (BT1) ; name được một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện
tượng thiên nhiên trong một số thành ngữ, tục ngữ (BT2) ; tìm được từ ngữ tả không
gian, tả sông nước và đặt câu với một từ ngữ tìm được ở mỗi ý a, b, c của BT3, BT4.
- HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ ở BT2, có vốn từ phong phú
và biết đặt câu với từ tìm được ở ý d của BT3.
* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GV kết hợp cung cấp cho HS một số hiểu
biết về môi trường thiên nhiên VN và nước ngoài, từ đó bồi dưỡng tình cảm yêu quý,
gắn bó với môi trường sống.
II.Chuẩn bị:
Bảng phụ ghi bài tập 2 - Đồ dùng đính câu hỏi kiểm tra bài cũ - Hình ảnh tả làn
sóng nhẹ, đợt sóng mạnh - Từ điển tiếng Việt.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định: - Hát
2. Bài cũ: “L.tập về Từ nhiều nghĩa” - Học sinh lần lượt sửa bài tập làm ở nhà
 Nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới:
“Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên”
Bài 1: Tìm hiểu nghĩa của từ “thiên
nhiên”
- Hoạt động nhóm đôi, lớp
- Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm
đôi (Phiếu học tập)
- Thảo luận theo nhóm đôi để trả lời 2 câu

+ Tìm hiểu nghĩa:
 Nhận xét chốt ý: “Bằng việc dùng
những từ chỉ sự vật, hiện tượng của
thiên nhiên để xây dựng nên các tục
ngữ, thành ngữ trên, ông cha ta đã đúc
kết nên những tri thức, kinh nghiệm,
đạo đức rất quý báu”.
+ Đọc nối tiếp các thành ngữ, tục ngữ trên và
nêu từ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên
trong ấy (cho đến khi thuộc lòng).
Bài 3: Mở rộng vốn từ ngữ miêu tả thiên
nhiên
- Hoạt động nhóm
- Chia nhóm phát phiếu giao việc cho
mỗi nhóm
+ Trình bày (kết hợp tranh ảnh đã tìm được)
- Hướng dẫn HS tìm thảo luận

Nhóm 1; 2:
- Bao la, mênh mông, bát ngát, vô tận, bất
tận, khôn cùng...
- (xa) tít tắp, tít, tít mù khơi, muôn trùng
khơi, thăm thẳm, vời vợi, ngút ngát ...
- (dài) dằng dặc, lê thê, lướt thướt, dài thượt,
dài nguêu, dài loằng ngoằng, dài ngoẵng ...

Nhóm 3; 4:
- cao vút, cao chót vót, cao ngất, chất ngất,
cao vời vợi…
- hun hút, thăm thẳm, sâu hoắm, sâu hoăm

- Nhận xét tiết học
__________________________________
Tiết 3 - KỂ CHUYỆN:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
I. Mục tiêu:
- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên
nhiên.
- Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên : biết nghe và
nhận xét lời kể của bạn.
- HS KG kể được câu chuyện ngoài SGK ; nêu được trách nhiệm giữ gìn thiên
nhiên tươi đẹp.
* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : Qua câu chuyện HS kể, mở rộng vốn hiểu biết
về mối quan hệ giữa con người với MT thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT.
II.Chuẩn bị:
Câu chuyện về con người với thiên nhiên (cung cấp cho học sinh nếu các em
không tìm được).
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định: - Hát
2. Bài cũ: Cây cỏ nước Nam - 2 học sinh kể tiếp nhau và nêu ý nghĩa
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: HDHS hiểu đúng yêu cầu
của đề.
- Hoạt động lớp
- Gạch dưới những chữ quan trọng trong
đề bài (đã viết sẵn trên bảng phụ).
- Đọc đề bài
Đề: Kể một câu chuyện em đã được nghe
hay được đọc nói về quan hệ giữa con

Qua câu chuyện HS kể, mở rộng vốn hiểu
biết về mối quan hệ giữa con người với
MT thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT.
- Lớp trao đổi, tranh luận
4. Củng cố
- Con người cần làm gì để bảo vệ thiên
nhiên?
- Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện trả lời
- Nhận xét, bổ sung
5. Dặn dò:
- Tập kể chuyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bị: Kể chuyện được chứng kiến
hoặc tham gia về một lần em được đi thăm
cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi
khác.
- Nhận xét tiết học
_______________________________________
Tiết 4 - TOÁN:
SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
- So sánh hai số thập phân .
- Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại.
- BT cần làm : B1 ; B2.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng những điều đã học vào thực tế
cuộc sống.
II.Chuẩn bị:
-Phấn màu - Bảng phụ.
-Vở nháp, SGK, bảng con.
III. Các hoạt động:

- Hoạt động nhóm đôi
- Giáo viên đưa ra ví dụ: So sánh 35,7m và
35,698m.
- Học sinh thảo luận
- Học sinh trình bày ý kiến
- Giáo viên gợi ý để học sinh so sánh:
1/ Viết 35,7m = 35m và
10
7
m
35,698m = 35m và
1000
698
m
Ta có:
10
7
m = 7dm = 700mm
1000
698
m = 698mm
- Do phần nguyên bằng nhau, các em so
sánh phần thập phân.
10
7
m với
1000
698
m rồi kết luận.
- Vì 700mm > 698mm

Tiết 5- KHOA HỌC:
PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A
Giáo án lớp 5C Năm học 2010 -2011
10
Trần Thị Minh Thư Trường Tiểu học Lam Hạ
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A.
- Có ý thức phòng tránh bệnh viêm gan A.
* GD BVMT (Liên hệ) : GD HS giữ vệ sinh môi trường, ăn sạch, uống sạch.
II.Chuẩn bị:
Tranh ở SGK phóng to, thông tin số liệu.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định: - Hát
2. Bài cũ: - 3 học sinh lên bảng trả lời câu hỏi:
 Giáo viên nhận xét, cho điểm
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
MT : Nêu được tác nhân, đường lây
truyền bệnh viêm gan A.
- Hoạt động nhóm, lớp
- Cho lớp hoạt động nhóm
- Phát câu hỏi thảo luận
- 4 nhóm nhận nhiệm vụ
- Đọc lời thoại các nhân vật kết hợp thông
tin thu thập được.
+ Tác nhân gây ra bệnh viêm gan A là gì? + Do vi rút viêm gan A
+ Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm gan
A?
+ Sốt nhẹ, đau ở vùng bụng bên phải, chán

điều gì?
 Nhận xét sửa sai.
- Nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa nhiều
chất đạm, vitamin. Không ăn mỡ, thức ăn
có chất béo, không uống rượu.
Giáo án lớp 5C Năm học 2010 -2011
11
Trần Thị Minh Thư Trường Tiểu học Lam Hạ
4. Củng cố - Hoạt động lớp, cá nhân
- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi giải ô
chữ.
- 1 học sinh đọc câu hỏi
- Học sinh trả lời
5. Dặn dò: - Xem lại bài
- Chuẩn bị: Bài: Phòng tránh HIV/AIDS
- Nhận xét tiết học
Thứ Tư, ngày 27 tháng 10 năm 2010
Tiết 1 - THỂ DỤC:
(GV chuyên môn dạy)
_______________________________________
Tiết 2 - TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Biết : + So sánh hai số thập phân.
+ Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn.
- BT cần làm : B1 ; B2 ; B3 ; B4 (a)
II.Chuẩn bị:
Phấn màu - Bảng phụ thẻ đúng - sai.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. 0,9 < x < 1,2
- x nhận những giá trị nào? - x nhận giá trị là số tự nhiên bé hơn 1,2 và
lớn hơn 0,9.
- Ta có thể căn cứ vào đâu để tìm x? - Căn cứ vào 2 phần nguyên để tìm x sao
cho 0,9 < x < 1,2.
- Vậy x nhận giá trị nào? - x = 1
4. Củng cố - Học sinh nhắc lại nội dung luyện tập
5. Dặn dò: - Chuẩn bị: Luyện tập chung
- Nhận xét tiết học
________________________________________
Tiết 3 - TẬP ĐỌC:
TRƯỚC CỔNG TRỜI
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp của thiên nhiên
vùng cao nước ta.
- Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng cao và cuộc sống
thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc. (Trả lời được các CH 1,3,4 ; thuộc
lòng những câu thơ yêu thích).
- Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, có những hành động thiết thực bảo vệ thiên
nhiên.
II.Chuẩn bị:
Tranh “Trước cổng trời” - Bảng phụ ghi đoạn thơ cần luyện đọc, cảm thụ.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định: - Hát
2. Bài cũ: Kì diệu rừng xanh
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: HDHS luyện đọc - Hoạt động cá nhân, lớp
- Cho 1 HS đọc toàn bài - Học sinh đọc
- Lưu ý các em cần đọc đúng các từ ngữ:

- Đưa bảng phụ có ghi sẵn khổ thơ. - 3 học sinh thể hiện cách nhấn giọng,
ngắt giọng (3-4 lần)
 Nhận xét, tuyên dương
4. Củng cố
- Thi đua: Đọc diễn cảm (thuộc lòng khổ
thơ 2 hoặc 3) (2 dãy)
- 2 dãy bàn thi đua đọc
 Nhận xét, tuyên dương
5. Dặn dò: - Xem lại bài
- Chuẩn bị: “Cái gì quý nhất?”
- Nhận xét tiết học
_______________________________________
Tiết 4 - ĐỊA LÝ:
DÂN SỐ NƯỚC TA
I. Mục tiêu:
- Biết sơ lược về dân số, sự gai tăng dân số của VN.
- Biết tác động của dân số đông và tăng nhanh : gay nhiều khó khăn đối với việc
đảm bảo các nhu cầu của người dân về ăn, mặc, ở, học hành, chăm sóc y tế.
- Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết một số đặc điểm về dân số và sư gia
tăng dân số.
- HS KG : Nêu một số ví dụ cụ thể về hậu quả của sự gia tăng dân số ở địa
phương.
* GD BVMT (Mức độ bộ phận) : Giúp HS thấy mối quan hệ giữa việc số dân
đông, gia tăng dân số với việc khai thác MT (sức ép của dân số đối với MT).
II. Chuẩn bị:
- Bảng số liệu về DS các nước ĐN Á năm 2004 (phóng to)
- Biểu đồ tăng DS VN. Tranh ảnh thể hiện hậu quả của tăng DS nhanh.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định:

- Treo biểu đồ DS VN lên bảng, đặt câu
hỏi HDHS tìm hiểu.
? Đây là biểu đồ gì.
? Trục ngang, trục dọc của biểu đồ biểu
hiện điều gì.
- Cho HS dựa vào biểu đồ để nhận xét tình
hình gia tăng DS ở VN vào phiếu học tập
dược điền sẵn câu hỏi.
- Thu phiếu học tập.
- Nhận xét chốt ý, ghi bảng: Dân số nước
ta tăng nhanh
* Hoạt động 3: Hậu quả của việc dân số
tăng nhanh:
- Cho HS thảo luận nhóm
? Dân số tăng nhanh dẫn tới những hậu
quả gì.
- Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kq’ thảo
luận.
- Nhận xét treo bảng phụ ghi kết quả và
chót ý.
- Gọi 2 HS nêu tóm tắt nội dung chính của
chương trình.
- Treo bảng ghi nội dung bài học lên bảng.
* Hoạt động 3: Củng cố
- Liên hệ giáo dục : Giúp HS thấy mối
quan hệ giữa việc số dân đông, gia tăng
dân số với việc khai thác MT
4. Dặn dò:
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Bài:
- 1 HS lên bảng đọc.

Giáo án lớp 5C Năm học 2010 -2011
15
Trần Thị Minh Thư Trường Tiểu học Lam Hạ
Các dân tộc, sự phân bố dân cư.
_____________________________________________
Tiết 5 – TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu:
- Lập được dàn ý bài văn tả một cảnh đẹp ở địa phương đủ 3 phần : mở bài, thân
bài, kết bài.
- Dựa vào dàn ý (thân bài), viết được một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương.
- Giáo dục HS ý thức được trong việc miêu tả nét đặc sắc của cảnh, tả chân thực,
không sáo rỗng.
II.Chuẩn bị:
- Giấy khổ to, bút dạ - Bảng phụ tóm tắt những gợi ý giúp học sinh lập dàn ý.
- Một số tranh ảnh minh họa cảnh đẹp của đất nước.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định: - Hát
2. Bài cũ:
- Chấm bài về nhà: Đơn kiến nghị (2,3 học
sinh).
- Kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của học
sinh.
3. Bài mới:
Bài 1: Lập dàn ý miêu tả một cảnh đẹp của
địa phương.
- Hoạt động lớp
- Nêu câu hỏi gợi ý: - 1 học sinh đọc yêu cầu
+ Dàn ý gồm mấy phần? - 3 phần (MB - TB - KL)

16
Trần Thị Minh Thư Trường Tiểu học Lam Hạ
hoặc một bộ phận của cảnh. - Một vài học sinh đọc đoạn văn
+ Trong mỗi đoạn thường có 1 câu văn
nêu ý bao trùm toàn đoạn. Các câu trong
đoạn phải cùng làm nổi bật đặc điểm của
cảnh và thể hiện được cảm xúc của người
viết.
- Lớp nhận xét
- Giáo viên nhận xét đánh giá cao những
bài tả chân thực, có ý riêng, không sáo
rỗng.
4. Củng cố HS nhắc lại cấu tạo ba phần của bài văn tả
cảnh.
5. Dặn dò:
- Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn, viết vào vở
- Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh: Dựng đoạn
mở bài - Kết bài.
Thứ Năm, ngày 28 tháng 10 năm 2010
Tiết 1 - TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Biết : + Đọc, viết, sắp xếp thứ tự các số thập phân.
+ Tính bằng cách thuận tiện nhất.
- BT cần làm : B1 ; B2 ; B3 ; B4 (a).
II.Chuẩn bị:
Phấn màu - Bảng phụ . Vở nháp - SGK - Bảng con
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định: - Hát

- 1 học sinh sửa bài
- Chấm vở học sinh, ghi điểm - Lớp nhận xét, bổ sung
4. Củng cố
- Nêu nội dung vừa ôn - Học sinh nêu
 Nhận xét, tuyên dương
5. Dặn dò: - Ôn lại các quy tắc đã học
- Chuẩn bị: “Viết số đo độ dài dưới dạng
số thập phân.”
- Nhận xét tiết học
____________________________________________
Tiết 2 - KỸ THUẬT : `
NẤU CƠM (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Biết cách nấu cơm bằng nồi cơm điện .
- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình.
- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình .
II. CHUẨN BỊ :
- Gạo tẻ , nồi cơm điện, lon sữa bò , rá , chậu , đũa , xô … Phiếu học tập .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động : Hát .
2. Bài cu : Nấu cơm .
3. Bài mới : Nấu cơm (tt) .
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của
tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách nấu cơm
bằng nồi cơm điện .
- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu cách nấu

__________________________________________
Tiết 3 – THỂ DỤC:
(GV chuyên môn dạy)
________________________________________
Tiết 4 – LỊCH SỬ:
XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH
I. Mục tiêu:
- Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12 – 9 – 1930 ở Nghệ An :
Ngày 12-9-1930 hàng vain nông dân các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ
đỏ búa liềmvà các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh. Thực dân Pháp cho
binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình.
Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ – Tĩnh.
- Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã.
- Giáo dục học sinh biết ơn những người đi trước.
II.Chuẩn bị:
Hình ảnh phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh trong SGK/16
Bản đồ Nghệ An - Hà Tĩnh hoặc bản đồ Việt Nam
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định: - Hát
2. Bài cũ: Đảng CSVN ra đời 3 HS lần lược lên trả lời
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu cuộc biểu tình
ngày 12/9/1930
- Hoạt động cá nhân
- Cho học sinh đọc SGK đoạn “Từ tháng 5
... hàng trăm người bị thương”
- Học sinh đọc SGK
- Tổ chức thi đua “Ai mà tài thế?”
Hãy trình bày lại cuộc biểu tình ở Hưng

bày kết quả lên bảng lớp.
- Nhận xét từng nhóm - Các nhóm bổ sung, nhận xét
- Chôt ý:
Bọn đế quốc, phong kiến hoảng sợ, đàn áp
phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh hết sức dã
man. Chúng điều thêm lính về đóng đồn
bốt, triệt hạ làng xóm. Hàng ngàn Đảng
viên cộng sản và chiến sĩ yêu nước bị tù
đày hoặc bị giết.
- Học sinh đọc lại
4. Củng cố - Hoạt động cá nhân
- Trình bày những hiểu biết khác của em
về phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh?
- Học sinh trình bày
5. Dặn dò:
- Chuẩn bị: Hà Nội vùng đứng lên
- Nhận xét tiết học
________________________________________
Tiết 5 – LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
I. Mục tiêu:
-Phân biệt được những từ đồng âm, từ nhiều nghĩa trong số các từ nêu ở BT1.
- Hiểu được nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa (BT2) ; biết đặt câu
phân biệt các nghĩa của một từ nhiều nghĩa (BT3).
- HS KG biết đặt câu phân biệt các nghĩa của moõi tính từ nêu ở BT3
II.Chuẩn bị:
Bảng phụ ghi bài tập 2 - Bộ dụng cụ chia nhóm ngẫu nhiên
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định: - Hát

nghĩa chuyển).
a. Nghĩa gốc: chỉ một mùa của năm: mùa
xuân.
b,c. Nghĩa chuyển: “xuân” có nghĩa là
tuổi, năm.
- Nhận xét bổ sung Lớp theo dõi, nhận xét
* Hoạt động 3: Phân biệt nghĩa một số tính
từ (BT3)
- Hoạt động cá nhân
- Yêu cầu học sinh đọc bài 3/83 - Đọc yêu cầu bài 3/83
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ trong 3 phút,
ghi ra nháp và đặt câu nối tiếp.
- Đặt câu nối tiếp sau khi suy nghĩ 3 phút.
- Lớp nhận xét và tiếp tục đặt câu.
4. Củng cố - Hoạt động lớp, nhóm
- Thế nào là từ nhiều nghĩa? - Từ có 1 nghĩa gốc và 1 hay một số nghĩa
chuyển.
- Làm thế nào để phân biệt từ nhiều nghĩa
và từ đồng âm?
- TĐÂ: nghĩa khác hoàn toàn
- TNN: nghĩa có sự liên hệ
5. Dặn dò: - Làm bài 3 vào vở
- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Thiên
nhiên”
- Nhận xét tiết học
Thứ Sáu, ngày 29 tháng 10 năm 2010
Tiết 1 – TOÁN:
VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN .
I. Mục tiêu:
- Biết viết số do đọ dài dưới dạng số thập phân (trường hợp đơn giản).

4
m
- Viết hỗn số 6
10
4
m thành số thập phân:
6
10
4
m = 6,4m
- Nhận xét, kết luận - 1 HS nêu lại cách viết.
+ VD2: HDHS viết tương tự VD1.
* Hoạt động 2: Luyện tập
 Bài 1: Cho HS làm vào bảng con
- Nhận xét sửa sai
- Đọc yêu cầu bài
- Làm bài vào bảng con
 Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề
- Yêu cầu HS làm vở - Học sinh làm vở
- Nhận xét, sửa bài - Học sinh thi đua “Hái hoa điểm 10”.
- Chọn 10 em làm nhanh sẽ được tặng 1
em 1 bông hoa điểm 10.
- Chọn các bạn giải nhanh sửa bảng lớp
(mỗi bạn 1 bài).
 Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề - Đọc đề
- Yêu cầu HS làm vở - Làm vở
- Tổ chức cho HS sửa bài - Sửa bài
- Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét

3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh - Ai
đúng”
MT : - Giải thích được một cách đơn giản
HIV là gì , AIDS là gì.
- Nêu được các đường lây truyền HIV.
- Hoạt động nhóm, lớp
- Chia lớp thành 4 nhóm
- Phát phiếu có nội dung như SGK/34, một
tờ giấy khổ to.
- Đại diện nhóm nhận phiếu và giấy khổ
to.
- Nêu yêu cầu: Hãy sắp xếp các câu hỏi và
câu trả lời tương ứng? 2 nhóm nhanh nhất
được trình bày sản phẩm bảng lớp .
- Các nhóm tiến hành thi đua sắp xếp.
- 2 nhóm nhanh nhất, trình bày trên bảng
lớp, các nhóm còn lại nhận xét.
 Nhận xét, tuyên dương nhóm nhanh,
đúng và đẹp.
- Chốt ý, ghi bảng
- Thảo luận nhóm bàn, quan sát hình
1,2,3,4 trang 35, SGK và trả lời câu hỏi:
+ HIV lây truyền qua những đường nào?
- Học sinh thảo luận nhóm bàn
- Trình bày kết quả thảo luận (1 nhóm, các
nhóm khác bổ sung, nhận xét).
 Nhận xét, chốt ý - Học sinh nhắc lại
* Hoạt động 2: Sưu tầm thông tin hoặc
tranh ảnh và triển lãm.

(BT2) ; viết được đoạn mở bài kiểu gián tiếp, đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả
cảnh thiên nhiên ở địa phương (BT3).
- Yêu thích cảnh đẹp của thiên nhiên, yêu đất nước. Biết bảo vệ môi trường và
tạo nên nên môi trường sạch đẹp.
II.Chuẩn bị:- Giấy khổ to và bút dạ ; bảng phụ.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét ghi điểm
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: HD ôn tập kiểu bài
mở bài trực tiếp và gián tiếp.
- HD tìm hiểu bài tập:
+ Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu bài
2
- Cho HS thảo luận theo nhóm cặp
đôi.
? Đoạn nào mở bài trực tiếp, đoạn
nào mở bài gián tiếp? Tại sao em biết
điều đó?
? Em thấy kiểu mở bài nào tự nhiên,
hấp dẫn hơn?
- Nhận xét, sửa sai.
+ Bài tập 2:
- Cho HS đọc yêu cầu bài.
- Cho HS hoạt động nhóm 4.
- 3 HS lên đọc phần văn của bài văn tả cảnh ở địa
phương em.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.

- Đọc bài văn đã chuẩn bị cho HS
nghe.
4. Củng cố:
5. Dặn dò:
- Về nhà hoàn thành bài tập 3.
- Nhận xét tiết học.
- Học bài và chuẩn bị bài sau: Luyện
tập thuyết trình, tranh luận.
khẳn định con đường là người bạn quý, gắn bó
với kỉ niệm thời thơ ấu của tác giả. Đoạn kết bài
theo kiểu mở rộng: vừa nói về tình cảm yêu quý
con đường của bạn HS, ca ngợi công ơn của các
cô bác …
- 1 nhóm báo cáo kq’ các nhóm khác bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- Làm bài vào vở.
- HS đọc làm vào giấy cở to
- HS đính bài làm giấy khổ to lên bảng.
- Đọc bài, nhận xét, chữa bài.
- Lắng nghe và nêu nhận xét.
- Nhắc lại cách viết bài văn có mở bài theo kiểu
trực tiếp, kiểu gián tiếp.
_______________________________________
Tiết 5 - HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ:
SINH HOẠT LỚP TUẦN 08
I/MỤC TIÊU:
- Giúp h/s biết nhận xét, đánh giá tình hình nề nếp tuần 08.
- Nắm bắt kế hoạch tuần 09.
II/CÁC HD CHỦ YẾU:
A. HĐ1: Nhận xét đánh giá nề nếp tuần 08