Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011
TẬP ĐỌC
Tiết 39 : Thái sư Trần Thủ Độ
I. Mục đích yêu cầu :
-Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài . Biết đọc phân biệt lời của nhân vật
- Hiểu nghóa các từ khó trong truyện : thái sư , câu đương , kiệu , quân hiệu ……
- Hiểu ý nghóa của truyện : Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ – một người cư xử
gương mẫu , nghiêm minh , cơng bằng, không vì tình riêng làm sai phép nước .
- Giáo dục HS học tập đức tính gương mẫu , nghiêm túc trong công việc …
II.Đồ dùng dạy- học: Tranh minh họa bài đọc trong sgk .
III.Hoạt động dạy và học :
1.Bài cũ : - Kiểm tra 2 nhóm đọc phân vai trích đoạn kòch “Người công dân số
Một”(Phần 2 ) và trả lời một số câu hỏi trong sgk.
2.Bài mới : giới thiệu bài
Hoạt động của GV Hoạt động của hs
Hoạt động 1 : Luyện đọc
Mt:Rèn kó năng đọc: đọc to, đọc đúng một số từ khó trong bài, ngắt nghỉ đúng dấu câu,
hiểu một số từ ngữ trong bài.
-GV gọi HS đọc bài một lượt:
+ Đoạn 1 : giọng đọc chậm rãi , rõ ràng , nghiêm
minh , lạnh lùng …
+ Đoạn 2 : đọc giọng ôn tồn , điềm đạm
+ Đoạn 3 : Lời vua : đọc giọng chân thành , tin
cậy ; Lời viên quan tâu với vua : đọc với giọng
tha thiết ; Lời Trần Thủ Độ : trầm ngâm , thành
thật .
- GV chia đoạn: 3 Đoạn.
 Đoạn 1: Từ dầu  ông mới tha cho .
 Đoạn 2 : Tiếp theo  thưởng cho
 Đoạn 3: Còn lại.

(?) Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình
chuyên quyền , Trần Thủ Độ nói thế nào ?
(?)Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ
cho thấy ông là người như thế nào ?
=> Trần Thủ Độ một người cư xử gương mẫu ,
nghiêm minh
Ý nghóa : Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ – một
người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì
tình riêng làm sai phép nước .
+ Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời
các câu hỏi .
-Đồng ý nhưng phải chặt một ngón
tay để phân biệt với người câu
đương khác -Có ý răn đe những kẻ
có ý đònh mua quan bán tước , làm
rối loạn phép nước
+ HS đọc lướt đoạn 2 – tiếp tục trao
đổi và trả lời câu hỏi
+Không những không trách móc mà
còn thưởng cho vàng , lụa…
-1HS đọc, lớp đọc thầm
-Nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho
viên quan dám nói thẳng …
-Một người cư xử gương mẫu ,
nghiêm minh , không vì tình riêng
làm sai phép nước .
+ 1-2 HS nhắc lại
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
Mt: Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài. Biết đọc phân biệt lời của nhân vật
- GV cho 3HS phân các vai ( Người dẫn chuyện,

1. Bài cũ : 2 HS lên làm lại bài tập 2,3 ( trang 98 )
2. Bài mới : Giới thiệu bài
3

Hoạt động của GV Hoạt động của hs
Hoạt động 1 : Thực hành – luyện tập
Mt: Củng cố về kó năng tính chu vi hình tròn . Vận dụng công thức tính chu vi hình tròn
để giải quyết tình huống thực tiễn đơn giản .
Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu đề bài . HS tự vận dụng
trực tiếp công thức tính chu vi hình tròn và củng cố kó
năng nhân các số thập phân .
-Gọi HS lên bảng thực hiện , cho cả lớp làm vào vở .
- Gọi HS nhận xét
- Chú ý với trường hợp r = 2
1
2
cm đổi hỗn số ra số
thập phân hoặc phân số .2
1
2
= 2,5 hay =5/2
Kết quả lần lượt các phép tính là :
b.27,632 dm
c.15,7 cm .
Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài . GV hướng dẫn HS dựa vào
công thức tính chu vi hình tròn để tìm cách tính đường
kính và bán kính của hình tròn .
- Cho HS tự làm bài , gọi HS lên bảng làm (HS yếu
làm ý a , HS TB làm ý b)
-GV gợi ý từ C = d x 3,14  d = C : 3,14

+ HS nêu yêu cầu bài tập .
+HS trao đổi cách thực hiện .
+ Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên
bảng làm , lớp nhận xét sửa
bài .
4

3.Củng cố-Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài luyện tập . GV nhận xét tiết học . Học bài
và làm lại bài 3,4. Chuẩn bò bài sau “ Diện tích hình tròn”
KHOA HỌC
Tiết 39 : Sự biến đổi hóa học (tiết 2)
I.Mục tiêu :
Sau bài học , HS biết :
- Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của nhiệt trong biến đổi hóa
học .
- HS nêu được ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự biến đổi hóa học
- Giáo dục HS cần cẩn thận khi sử dụng lửa để làm thí nghiệm…
II. Đồ dùng dạy- học: Hình trang 80,81 SGK, nến , diêm , giấy nháp , giấm , que tăm …
III.Hoạt động dạy và học :
1.Bài cũ : (?)Thế nào là sự biến đổi hóa học ?
(?) Nêu một số chất có sự biến đổi hóa học ?
2. Bài mới : Giới thiệu bài :
Hoạt động của GV Hoạt động của hs
Hoạt động 3 : Trò chơi chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hóa học .
Mt: Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của nhiệt trong biến đổi hóa học
Cách tiến hành :
Bước 1 : Làm việc theo nhóm .
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi trò chơi
được giới thiệu ở trang 80 SGK .
Bước 2 : Làm việc cả lớp .

3. Củng cố- Dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung bài tập . GV nhận xét tiết học . GV
nhắc HS học bài, chuẩn bò bài sau “Năng lượng”
ĐẠO ĐỨC
Tuần 20 : Em yêu quê hương ( tiết 2)
I.Mục tiêu :
Học xong bài này HS biết :
- Thể hiện tình cảm đối với quê hương
- Bày tỏ thái độ phù hợp đối với một số ý kiến liên quan đến tình yêu quê
hương .
- Xử lí một số tình huống liên quan đến tình yêu quê hương .
II. Đồ dùng dạy- học: - Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động 2 . Các bài thơ bài hát …
nói về tình yêu quê hương .
III.Hoạt động dạy và học :
1.Bài cũ : (?)Nêu những biểu hiện thể hiện tình yêu quê hương ?
(?)Nêu ghi nhớ ?
2. Bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động của GV Hoạt động của hs
Hoạt động 1 : Làm bài tập 4 , SGK
Mt: Bày tỏ tình cảm đối với quê hương .
-GV chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho
từng nhóm HS trưng bày và giới thiệu tranh
-Đại diện từng nhóm lên trình bày và giới thiệu tranh
của nhóm mình .
-HS cả lớp xem tranh và trao đổi , bình luận .
-GV nhận xét về tranh ảnh của HS và bày tỏ niềm tin
rằng các em sẽ làm được những công việc thiết thực
để tỏ lòng yêu quê hương .
+ HS chuẩn bò và thảo luận
nhóm 4.
+ Đại diện các nhóm trình bày

- Tình huống (b) : Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh
với các bạn trong đội , vì đó là một việc làm góp phần
làm sạch , đẹp làng xóm .
+ Các nhóm trao đổi về cách
giải quyết các tình huống ..
+ Đại diện nhóm trình bày ,
các nhóm khác nhận xét ,bổ
sung .
+ HS lắng nghe …
Hoạt động 4 : Trình bày kết quả sưu tầm .
Mt:Củng cố bài học
-GV cho HS trình bày kết quả sưu tầm được về các
cảnh đẹp , phong tục tập quán , danh nhân của quê
hương và các bài thơ , bài hát …đã chuẩn bò .
- Cả lớp trao đổi về ý nghóa của các bài thơ , bài hát …
+ Các nhóm trình bày kết quả
sưu tầm , trao đổi về ý nhóa
của một số bài hát , bài thơ ..
3. Củng cố- Dặn dò : Nhắc lại nội dung bài . GV nhận xét tiết học. GV nhắc nhở HS
thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể , phù hợp với khả năng
Thứ ba ngày11 tháng 1 năm 2011

KỂ CHUYỆN
Tiết 20 : Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I.Mục đích yêu cầu:
- HS kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc về một tấm gương sống, làm việc theo
pháp luật, theo nếp sống văn minh.
-Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghóa câu chuyện
-Nghe bạn kể và nhận xét đúng lời kể của bạn
II. Đồ dùng dạy họcMột số sách báo, truyện đọc lớp 5…viết bvề các tấm gương sống

ý câu chuyện mình kể
-HS kể theo cặp trao đổi với nhau về ý nghóa câu
chuyện.
-HS thi kể chuyện trước lớp.
-GV nhận xét, khen hs kể câu chuyện đúng yêu
cầu của đề và kể hay, nêu đúng ý nghóa…
-1 hs đọc gợi ý 2, cả lớp đọc thầm
-HS kể theo nhóm đôi và trao đổi
về ý nghóa câu chuyện
-HS xung phong thi kể và nêu ý
nghóa của câu chuyện…
3.Củng cố- dặn dò: GV nhận xét tiết học dặn hs về luyện kể lại câu chuyện
TOÁN
Tiết 97 : Diện tích hình tròn
I.Mục tiêu:
- Giúp HS nắm được quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn.
- Biết vận dụng để tính diện tích hình tròn.
- Cẩn thận, chính xác trong học toán.
Bài 1 ( b,c ) Bài 2, Bài 3 (a)
II. Đồ dùng dạy- học: Nghiên cứu bài trước.
III.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra:3 HS Tính C hình tròn biết r = ½ m và d = 4cm
2. Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề bài.
8

Hoạt động của GV Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn
Mt: Nắm được quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn
- GV cho HS nêu cách tính diện tích hình tròn ( như SGK )
- Từ quy tắc, cho HS rút ra công thức tính:


×

3
5

×
3,14 = 1,1304 ( m
2
)
Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu đề bài
- Hướng dẫn HS phải tính bán kính (khi biết độ dài đường
kính ), sau đó mới tính được diện tích hình tròn.
- Cho HS làm bài cá nhân vào vở, chữa bài bảng lớp.
- Đi kiểm tra, hướng dẫn HS yếu.
a) Bán kính là: 12 : 2 = 6 ( cm )
S là: 6 x 6 x 3,14 = 113,04 ( cm
2
)
b) Bán kính là: 7,2 : 2 = 3,6 ( dm )
S = 3,6 x 3,6 x 3,14 = 40,6944 ( dm
2
)
c) Bán kính là:
4
5
: 2 =
4
10
=

hợp của bài tập 2, nắm được một số từ đồng nghĩa với từ cơng dân và sử dụng phù hợp với
văn cảnh ( BT3, BT4)
II. Đồ dùng dạy- học: Từ điển đồng nghóa tiếng Việt, Từ điển Hán Việt ( Phô tô một
vài trang cần tra cứu ). Kẻ bảng phân loại BT2 ra phiếu. Bảng lớp viết câu nói của
nhân vật Thành ở BT4.
III.Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra: Gọi một số HS đọc đoạn văn BT2 tiết trước.( ghi rõ câu ghép và
cách nối các vế câu ghép trong đoạn văn.)
2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài
Hoạt động của GV Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT
Mt: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm. Biết cách dùng một số từ ngữ
thuộc chủ điểm Công dân.
Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập, xác đònh yêu cầu
bài.
- Cho HS trao đổi nhóm đôi làm bài.
- Cho HS phát biểu ý kiến.
- Cho lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng:
+ Dòng b – “Người dân của một nước, có quyền lợi và
nghóa vụ với đất nước” nêu đúng nghóa của từ công
dân
Bài 2:Cho HS , đọc yêu cầu bài tập.
- Cho HS làm việc độc lập, viết kết quả bài tập vào vở
- Phát phiếu và bút cho một số HS làm bài vào phiếu.
- Cho HS dán phiếu, chữa bài
- Nhận xét, chốt lời giải đúng:
Công là “Của
nhà nước, của
chung”
Công là

yêu cầu.
- Lắng nghe hướng dẫn.
10