TUẦN 23
Thứ 2 ngày 23 tháng 2 năm 2009
Tập đọc - Kể chuyện: NHÀ ẢO THUẬT.
Tiết: 1 & 2 Các hoạt động dạy chủ yếu:
Các hoạt động Hoạt động cụ thể
1.Bài cũ: (5
/
)
MT: Ôn lại kiến thức
cũ
PP: Thực hành, Hỏi-
Đáp
ĐD: SGK
-4 HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ của bài “Cái cầu ”
và trả lời câu hỏi:
+Từ chiếc cầu cha làm bạn nhỏ nghĩ đến ai?
-Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc. GV ghi điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu
bài (1
/
)
Hoạt động 1: (20
/
)
Luyện đọc:
MT: + Đọc đúng: nổi
tiếng, Xô-phi ,sữa, lỉnh
kỉnh, hỏi thăm.
- Ngắt hơi đúng sau các
dấu câu, giữa các cum
từ.

lỉnh kỉnh
HS đọc cá nhân - đồng thanh
-Nếu HS phát âm sai từ nào GV chỉnh sửa kịp thời.
*Lượt 2: HS đọc giáo viên lưu ý học sinh đọc đúng từ khó.
c.Luyện đọc đoạn:
-Bài có 4 đoạn , GV gọi 4 em đọc nối tiếp 4đoạn. Cả lớp
theo dõi bạn đọc. ( 2lượt )
*Lượt 1: HS đọc , giáo viên gắn bảng phụ câu văn dài. GV
hướng dẫn HS ngắt , nghỉ, nhấn giọng.
-VD: Nhưng /hai chị em không dám xin tiền mua vé / vì bố
đang nằm viện.// Các em biết mẹ rất cần tiền .//
HS luyện đọc 1số em, GV nhận xét.
*Lượt 2:HS đọc giáo viên giúp HS hiểu nghĩa các từ:
Tình cờ, chứng kiến, thán phục. Phần chú giải
-HS tập đặt câu với từ thán phục.
VD: Cả lớp tôi đều thán phục vì Thành Trung khi bạn đạt
giải nhất chữ đẹp của trường.
d.Luyện đọc đoạn trong nhóm: Nhóm 2.
- Các nhóm thi đọc: 3 nhóm.
-Các nhóm còn lại nhận xét; GV ghi điểm.
- 2em đọc cả bài.
Hoạt động 2: (14
/
)
Tìm hiểu bài:
MT: HS hiểu nội dung
câu chuyện: Khen ngợi
hai chị em Xô- phi là
những em bé ngoan, sẵn
sàng giúp đỡ người

-GV đọc mẫu đoạn 4 của bài. GV hướng dẫn lại cách
đọc đúng lời của từng nhân vật.
-Lớp chia nhóm để luyện đọc: Nhóm 3.
-Thi đọc đoạn 4: 4 em.
-4 em nối tiếp nhau đọc 4 đoạn.
-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất.
-GV động viên, ghi điểm.
Hoạt động 4: (20
/
)
Kể chuyện:
MT: Dựa vào câu hỏi
gợi ý HS kể lại được
câu chuyện tự nhiên,
biết thay đổi giọng kể
cho phù hợp với nội
dung.
PP: Học nhóm, thuyết
trình.
ĐD: Tranh vẽ ở SGK.
a.GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ
4 đoạn của câu chuyện Nhà ảo thuật, kể lại câu chuyện
theo lời của Xô- phi ( hoặc Mác ).
b. Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn của câu chuyện.
GV treo tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện,HS q sát.
-GV : Khi nhập vai mình là Xô- phi ( hay Mác ).Cácem
phải tưởng tượng mình là bạn đó. Lời kể nhất quán từ đầu
đến cuối là nhân vật đó, dùng từ xưng hô em ( tôi ).
c.HS kể: -Một HS giỏi nhập vai Xô- phi để kể mẫu đoạn 1
của truyện.

Hướng dẫn HS thực hiện
phép nhân 1437 X 3
MT: HS biết thực hiện phép
nhân ( Có nhớ hai lần không
liền nhau ).
PP: Thực hành,
hỏiđáp,thuyết trình, động
não.
ĐD: Vở nháp
GV ghi đề bài lên bảng.
Bước 1: -GV viết bảng phép tính: 1427 X 3 =
GV yêu cầu học sinh đặt tính và tính kết quả vào vở
nháp. GV quan sát, giúp đỡ HS làm.
Bước 2: -2 em lên bảng thực hiện.
-GV kiểm tra và nhận xét kết quả.
-2-3 em nêu lại cách tính,GV chốt.
+HSTL: Khi thực hiện phép nhân này, ta phải thực
hiện tính bắt đầu từ đâu? 1427
.Tính: Thực hiện từ phải sang trái. x 3
. 3 nhân 4 bằng 21, viết 1 nhớ 2. 4281
. 3 nhân 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8, viết8.
. 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1.
. 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4.
Vậy 1427 X 3 =? ( 4281 )
GV: - Lần 1: Nhân ở hàng đơn vị có kết quả vượt
qua 10, nhớ sang lần 2.
-Lần 2: Nhân ở hàng chục rồi cộng thêm phần nhớ.
-Lần 3: Nhân ở hàng trăm có kết quả vượt qua 10,
nhớ sang lần 4.
-Lần 4: Nhân ở hàng nghìn cộng thêm phần nhớ.

Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP BÀI TUẦN 22
Tiết: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Các hoạt động Hoạt động cụ thể
1.Bài cũ: (4
/
)
MT: Ôn kiến thức đã học
PP: Thực hành, Hỏi-Đáp
ĐD: SGK
-Một số HS nối tếp đọc và làm bài tập 2 và 3 vở bài tập
-GV nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài (1
/
)
Hoạt động 1: (15
/
)
Bài tập1&2
MT:+Tiếp tục mở rộng
vốn từ về chủ điểm sáng
tạo. Tìm được các từ chỉ
hoạt động của trí thức.
PP: Thảo luận, thực hành
ĐD: Bảng phụ viết sẵn các
BT.
GV ghi tên bài lên bảng.
-Vài HS đọc lại.
Bài 1: GVgắn bảng phụ nội dung bài tập.
-HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp chú ý lắng nghe.

a. Ở trạm ytế xã các bác sĩ đang kiểm tra sức khoẻ
cho học sinh trường em.
b. Trên bến cảng tàu thuyền ra vào tấp nập.
c. Trong bản mọi người đang chuẩn bị dụng cụ để
lên nương làm việc.
-HS thảo luận nhóm 4 để làm bài tập.
-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

Hoạt động 3: (5
/
)
Củng cố, dặn dò:
-Nêu nội dung của bài? HS trả lời.
-GV nhận xét tiết học.
Luyện toán: LUYỆN TẬP.
Tiết: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Các hoạt động Hoạt động cụ thể
1.Khởi động: ( 2
/
)
2.Bài cũ: (5
/
)
MT: Ôn tập kiến thức cũ
PP: Thực hành
ĐD: Bảng con, phấn
HS chơi trò chơi : “Nối kết quả với phép tính đúng”.
-GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi.
-3 nhóm thi đua nhau thực hiện .

Bài 4: 1số em nhắc lại cách tính chu vi hình vuông.
- HS làm bài vào vở GV theo dõi giúp đỡ.
-GV chấm 12 bài và chữa nếu HS làm sai.
Hoạt động 2:
GV ra thêm bài tập (10
/
)
MT: Bôi dưỡng HS giỏi
PP: Động não, thực hành
ĐD: Vở, giấy nháp
Nếu em nào làm xong thì làm thêm các bài tập sau:
Bài 1: Đặt tính rồi tính
a) 3719 x 2 b) 1728 x 3 c) 1407 x 4
Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống.
1 X 0 X 1=1  1 X 0 X 1 = 0
1 X 2 X 1=1  1 X 2 X 1 = 2
Bài 3: Tính tổng sau đây bằng cách hợp lí nhất:
1 + 2 + 3 + 4 + ............ 17 + 18
Bài 4: Hùng có 16 que tính, Minh có nhiều hơn Hùng 7
que tính nhưng ít hơn Hải 3 que tính. Hỏi cả ba bạn có
bao nhiêu que tính.
GV theo dõi , giúp đỡ học sinh.
- Gọi một số em lên chữa bài nếu có nhiều em sai.
- GV chốt lại kết quả đúng.
Hoạt động 3: (4
/
)
Tổng kết:
-GV nhận xét tiết học.
-Giao nhiệm vụ: về nhà chuẩn bị bài sau.

- HS thảo luận nhóm 4 để trả lời
- Đại diện một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
GV chốt: + Đi trên vỉa hè.
+ Đi với người lớn và nắm tay người lớn.
+ Phải chú ý quan sát trên đường đi.
*Bước 2: - GV nêu tình huống: Nếu vỉa hè có nhiều
vật cản hoặc không có vỉa hè, em sẽ đi như thế nào?
HS trả lời 3 - 4 em GV nhận xét chốt ý đúng.
Hoạt động 2: (15
/
)
Qua đường an toàn
MT: HS biết cách đi chọn
nơi và thời điểm qua
đường an toàn.
+ HS nắm được những
điểm và những nơi cần
tránh khi qua đường.
PP: Thảo luận ,quan sát.
ĐD: tranh ảnh, chuyện về
ATGT, hồ dán.
GV chia lớp thành 6 nhóm giao nhiệm vụ:
-HS dựa vào các tranh vẽ SGK thảo luận những nơi
qua đường không an toàn.
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ
sung.
- GV chốt ý đúng:
+ Không qua đường ở giữa đoạn đường nơi cónhiều xe
cộ đi lại.
+ Kkhông qua đường chéo ngã tư, ngã năm.

Hoạt động 2:
Luyện tập - Thực
hành (31
/
)
MT:+ Giúp học
sinh rèn kĩ năng
nhân có nhớ 2 lần.
+Củng cố kĩ năng
giải toán có lời văn
bằng hai phép tính ,
tìm số bị chia.
PP:Thực hành,
động não.
ĐD: SGK, vở toán,
thước.
Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về phép nhân số có
bốn chữ số với số có một chữ số. GV ghi bảng đề bài.
-Cả lớp cùng làm bảng con bài 1/ ở SGK .
-GV theo dõi , hướng dẫn các em làm và nhận xét.
-Kết quả đúng là: 1324 1719 2308 1206
X 2 X 4 X 3 X 5
2648 6878 6924 6030
-GV yêu cầu HS làm bài 2, 3, 4 SGK vào vở ô li.
-HS làm bài các nhân, GV theo dõi, hướng dẫn các em làm .
Bài 2: HS cần đọc kĩ đề toán và xác định:
-Bài toáncho biết gì?
+An mua 3 bút chì.
+Mỗi cái bút giá 2500 đồng.
+An đưa cho cô bán hàng 8000 đồng.

Chính tả (N-V): NGHE NHẠC.
PHÂN BIỆT L/N, VẦN UT/UC.
Tiết: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Các hoạt động Hoạt động cụ thê
1.Bài cũ: (5
/
)
MT: Giúp HS viết đúng
PP: Thực hành
ĐD: Bảng con, phấn
- Cả lớp viết bảng con từ: rầu rĩ, giục giã,tập dượt, dược
sĩ, mong ước .
-GV theo dõi các em viết, nhận xét.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài (1
/
)
Hoạt động 1: (18
/
)
Hướng dẫn HS nghe
viết
MT: Nghe viết chính
xác, trình bày đúng và
đẹp bài thơ nghe nhạc.
PP: Hỏi đáp, thuyết
trình
ĐD: Bảng con,vở ô li,
SGK.
Trong tiết chính tả hôm nay, chúng ta sẽ nghe-viết bài thơ

-2 HS đọc nội dung của bài, cả lớp đọc thầm theo bạn.
-GV cho HS đọc kĩ yêu cầu của bài.
-Cả lớp làm bài vào vở.
-GV gắn 3 băng giấy lên bảng, HS thi đua nhau điền kết
quả. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
Câu a: náo động, hỗn láo, béo núc ních, lúc đó.
Câu b: ông bụt, bục gỗ, chim cút, hoa cúc.
Bài tập 3: 1em đọc nội dung bài tập.
GV phát phiếu giao việc cho các nhóm.
Các nhóm thảo luận sau đó trình bày bài làm của mình
dưới hình thức thi tiếp sức.Cả lớp -giáo viên nhận xét;
bình chọn nhóm thắng cuộc.1số em đọc lại kết quả.
Hoạt động 3: (3
/
)
Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những em viết chữ
đẹp, đúng.
-Chuẩn bị bài sau: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam.
Tập đọc: CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC.
Tiết: Các hoạt động dạy học chủ yếu
Các hoạt động Hoạt động cụ thể
1.Bài cũ: (5
/
)
MT: Ôn kiến thức đã
học
-4 HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài Nhà ảo thuật
và trả lời câu hỏi: Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ
nhà ảo thuật như thế nào? -GV ghi điểm nhận xét.

c.Luyện đọc từng đoạn trước lớp:
-Bài có 4 đoạn, GV gọi 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn. Cả
lớp theo dõi bạn đọc (2lượt).
Lượt1: HS đọc ,giáo viên dán bảng phụ đoạn 1 và
hướng dẫn cách đọc.
Lượt 2: HS đọc, giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa các
từ: tiết mục, tu bổ, hân hạnh Phần chú giải.
-HS tập đặt câu với từ tu bổ.
VD: Thư viện trường em mới được tu bổ nên rất sáng
sủa. d.Luyện đọc từng khổ thỏ trong nhóm: Nhóm 4.
-Các nhóm thi đọc: 3 nhóm. 3 HS đọc cả bài,
Hoạt động 2: (10
/
)
Tìm hiểu bài
MT:Hiểu được nội
dung, hình thức, cách
trình bày và mục đích của
một quảng cáo.
PP: Thảo luận, hỏi đáp
ĐD: SGK,1số tờ quảng
cáo.
-1 HS đọc thầm từng từng đoạn, cả bài suy nghĩ để trả
lời câu hỏi:+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì?
+ Em thích nội dung nào trong tờ quảng cáo?
Nói rõ vì sao?
-Cả lớp đọc thầm toàn bài, trao đổi theo nhóm 2 để
TLCH:Cách trình bày quãng cáo có gì đặc biệt? Em
thường thấy tờ quảng cáo này ở đâu?
HSTL - GV giới thiệu thêm 1số tờ quảng cáo đẹp, hấp

-GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài (1
/
)
Hoạt động 1: (15
/
)
Bài tập 1
MT: HS kể một cách đơn
giản những điều em biết về
người lao động trí óc.
PP: Thảo luận, hỏi đáp.
ĐD: Vở nháp
-GV nêu mục tiêu bài học , ghi đề bài lên bảng.
- 2em nhắc lại đề bài.
Bước 1: Bài tập 1
-HS đọc nội dung của bài: 2 em, cả lớp đọc thầm .
GV nêu lại yêu cầu: Các em hãy suy nghĩ và giới thiệu
về người mà mình định kể: Người đó là ai? Làm nghề
gì? Để cho thuận tiện khi kể về một người lao động trí
óc, em nên chọn kể về người em biết, ở gần em,hoặc
những người em tìm hiểu qua sách báo. Dù kể về người
trí thức nào , bác sĩ, hay giáo viên, hay kĩ sư ....thì
chúng ta cũng cần có một trình tự kể mạch lạc để người
nghe hiểu được.
HS kể theo nhóm 2 .
GV quan sát , giúp đỡ các nhóm.
Bước 2: GV gọi 7-9 em nói trước lớp , nhận xét và sửa
chữa cho học sinh.

+Chuẩn bị bài sau: Kể lại buổi biểu diễn nghệ
thuật.
Tự nhiên và Xã hội: LÁ CÂY .
Tiết Các hoạt động dạy học chủ yếu