<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b> </b>
<b>ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC KÌ II-LỚP 10 </b>
<b>MƠN: GDCD </b>
<b>A. HỆ THỐNG CÂU HỎI </b>
<b>I. PHẦN TRẮC NGHIỆM </b>
Học sinh đọc câu hỏi và khoanh tròn vào đáp án mà em cho là đúng
nhất.
<b>Câu 1: Câu tục ngữ nào sau đây nói về sự hịa nhập? </b>
A. Tức nước vỡ bờ.
B. Uống nước nhớ nguồn.
C. Đồng cam cộng khổ.
D. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.
<b>Câu 2: Truyền thống đạo đức nào của dân tộc ta được kế thừa cho </b>
đến thời đại hôm nay?
A. Trọng nam, khinh nữ.
B. Trung quân, ái quốc.
C. Tam tòng, tứ đức.
D. Nhân nghĩa.
<b>Câu 3: Lòng yêu nước của dân tộc Việt Nam được thể hiện ở biểu </b>
hiện nào sau đây?
A. Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm, hợp lý tài nguyên thiên nhiên.
B. Giữ gìn trật tư, giữ vệ sinh nơi cơng cộng.
lợi ích của tập thể và xã hội.
C. Lợi ích của cá nhân với lợi ích của tập thể và lợi ích xã hội khơng
có sự liên quan đến nhau.
D. Cá nhân chỉ cần nghĩ đến lợi ích của mình, bất chấp lợi ích của tập
thể và xã hội.
<b>Câu 7: “Việt Nam muốn làm bạn với tất cả các nước.” Quan điểm </b>
trên của Đảng ta nói về vấn đề gì?
A. Hợp tác.
B. Đồn kết.
C. Nhân nghĩa.
D. Hòa nhập.
<b>Câu 8: Trách nhiệm hàng đầu của thanh niên Việt Nam hiện nay với </b>
sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc là gì?
A. Tham gia nhập ngũ khi đủ tuổi.
C. Tham gia các hoạt động và các phong trào thanh niên tại địa
phương.
<b>D. Tất cả các phương án trên. </b>
<b>Câu 9: Ở nước ta, bùng nổ dân số gây ra những hậu quả gì? </b>
A. Đảm bảo về nguồn cung cấp lương thực, thực phẩm.
B. Tạo ra nguồn lao động dồi dào.
<b>Câu 7: Cộng đồng là gì? Cộng đồng có vai trị như thế nào đối với </b>
<b>cuộc sống của mỗi cá nhân? Kể tên các kiểu cộng đồng mà em biết? </b>
<b>Câu 8: Sống hòa nhập là gì? Thanh niên học sinh chúng ta cần làm gì </b>
<b>để sống hòa nhập với tập thể lớp học, trường học, với cộng đồng nơi ở? </b>
<b>Câu 9: Lòng yêu nước là gì? Lịng u nước được biểu hiện như thế </b>
nào? Bản thân em rút ra được bài học gì từ truyền thống yêu nước của
dân tộc ta?
<b>Câu 10: Trách nhiệm của thanh niên với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc </b>
được thể hiện ở những nội dung nào? Theo em, trong thời bình trách
<b>nhiệm bảo vệ Tổ quốc có cịn quan trọng khơng? Tại sao? </b>
<b>Câu 11: Em hãy kể tên những vấn đề được xem là cấp thiết của nhân </b>
<b>loại hiện nay? Hậu quả của những vấn đề đó gây ra cho con người là gì? </b>
<b>Câu 12: Giải quyết tình huống sau: </b>
An và Bình ngồi cạnh nhau trong một lớp. Một hơm Bình mất cây bút
rất đẹp mà mẹ mới mua cho. Bình nghi ngờ An lấy trộm của mình, nhưng
do khơng có chứng cứ nên Bình có nói xỏ, nói xiên ý xúc phạm An trong
các giờ học. Ngày hơm sau, trong lúc học bài Bình đã thấy cây bút của
mình bị rơi dưới bàn học trong một góc khuất. Bình vơ cùng ân hận vì
những gì mình đã làm với An.
Em có suy nghĩ gì về trạng thái cảm xúc của Bình lúc đó? Gọi tên
trạng thái cảm xúc của Bình? Nếu là Bình, em sẽ làm gì? Thơng qua tình
huống này em rút ra được bài học gì cho bản thân?
Đáp
án
C D D A B B A D D D
<b>II. PHẦN TỰ LUẬN </b>
<b>Câu 1: Gợi ý trả lời: </b>
- Đạo đức là những quy tắc, chuẩn mực xã hội giúp con người điều
chỉnh hành vi cá nhân cho phù hợp.
- Phân biệt:
+ Giống nhau: đều là những quy tắc, chuẩn mực nhằm điều
chỉnh hành vi của con người.
+ Khác nhau:
Đạo đức mang tính tự giác, do xã hội quy định.
Pháp luật mang tính bắt buộc, quy định bởi quy phạm
pháp luật.
<b>Câu 2: Gợi ý trả lời </b>
<b>- </b> <b> Vai trò của đạo đức: </b>
+ Với gia đình: là nền tảng của hạnh phúc.
+ Với xã hội: là cốt lõi.
<b>Câu 3: </b>
<b>- </b> Nghĩa vụ của thanh niên:
+ Chăm lo rèn luyện đạo đức của bản thân.
+ Học tập nâng cao trình độ.
+ Tích cực lao động sản xuất.
+ Sẵn sàng tham gia vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.
<b>Câu 5: </b>
<b>- </b> Tình u chân chính :
Là tình u trong sáng, lành mạnh, phù hợp với yêu cầu quan niệm
đạo đức tiến bộ xã hội
+ Là có tình cảm chân thực, sự quyến luyến, cuốn hút, quan tâm
lẫn nhau.
+ Sự chân tình tin cậy từ hai phía, khơng vụ lợi, có lịng vị tha
thơng cảm.
- Một số điều nên tránh trong tình yêu :
+ Không nên yêu quá sớm .(Trước 17 tuổi ), nhầm lẫn giữa tình
bạn với tình yêu.
+ Yêu một lúc nhiều người, hoặc vụ lợi trong tình yêu.
+ Có quan hệ tình dục trước hơn nhân .
+ Là hình thức thể hiện mối liên hệ và quan hệ của con người.
+ Chăm lo cho cuộc sống mỗi cá nhân, tạo điều kiện cho cá
nhân phát triển.
<b>Câu 8: </b>
Lòng yêu nước là tình yêu quê hương đất nước và tinh thần sẵn sàng
đem hết khả năng của mình phục vụ cho lợi ích tổ quốc .
- Biểu hiện lịng u nước :
+ Tình cảm gắn bó với quê hương, đất nước .
+ Tình yêu thương đối với đồng bào, dân tộc
+ Lịng tự hào dân tộc chính đáng .
+ Đoàn kết kiên cường bất khuất chống giặc ngoại xâm .
+ Cần cù và sáng tạo trong lao động .
- Bài học:
+ Thấm nhuần ở lời dạy của Bác Hồ: “ Các vua Hùng có cơng
dựng nước Bác cháu ta hãy cùng nhau giữ lấy nước”
+ Nâng cao hiểu biết phát huy truyền thống yêu nước của dân
tộc .
+ Thể hiện lòng yêu nước của mình trong học tập và lao động và
trong cuộc sống .
+ Biết tôn trọng truyền thống, giá trị đạo đức cao đẹp của dân
+ Bùng nổ dân số.
<b>Câu 12: </b>
- Bình đã nhận thức được việc mình làm là sai, biết ăn năn, hối hận
về hành động của mình trước đó.
- Đó là trạng thái cắn rứt lương tâm, trạng thái này có ý nghĩa tích
cực là giúp Bình điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp với
yêu cầu và chuẩn mực đạo đức của xã hội
- Tìm gặp bạn, nhận lỗi xin lỗi bạn.
- Bài học rút ra: cần phải cận thận trong lời nói và suy nghĩ, có thái
độ cư xử đúng đắn trước mọi tình huống.
<b>Câu 13: </b>
- Suy nghĩ của Minh cịn mang tính tự phát, thiếu chín chắn.
- Hành đơng của Minh là sai, thiếu sự tôn trọng đối với các quy tắc,
chuẩn mực đạo đức tiến bộ xã hội.
- HS phân tích được: Trong bất cứ hồn cảnh nào, dù là gian nan,
khó khăn, thì cũng phải biết giữ gìn nhân phẩm của mình, tạo cho
mình những nhu cầu vật chất, tinh thần lành mạnh, tôn trọng các
<b>quy tắc, chuẩn mực đạo đức tiến bộ của xã hội. </b>
<b>Câu 14: </b>
<b>- Con người và thiên nhiên gắn bó mật thiết với nhau. </b>
Copyright: Tài liệu đại học ©