Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6
* Ngày soạn:....................
* Ngày giảng:..................
Tuần 1
Bài 1: Vẽ trang trí
chép hoạ tiết trang trí dân tộc
A. Mục tiêu:
- Học sinh nhận ra vẻ đẹp của các hoạ tiết dân tộc miền xuôi và miền núi.
- Học sinh vẽ đợc một số hoạ tiết gần đúng với mẫu và tô màu theo ý thích.
- Học sinh biết trân trọng và giữ gìn bản sắc dân tộc.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
+ Su tầm taì liệu có liên quan bài học.
+ Bộ ĐDDH MT lớp 6.
2. Học sinh:
+ Su tầm taì liệu có liên quan bài học.
+ Nghiên cứu bài học.
+ Đồ dùng học vẽ.
C. Tiến trình dạy học:
1. ổn định.
2. Kiểm tra:
+ Đồ dùng của HS.
3. Bài mới:
- GV giới thiệu bài
Hoạt động của Gv HĐ của HS Kiến thức
Giáo viên treo đồ dùng.
? Đọc tên các hoạ tiết? Hoạ tiết này
đợc trang trí ở đâu?
? Em có nhận xét gì về bố cục, màu
sắc của các hoạ tiết dân tộc?
Bố cục đối xứng, xen kê nhắc lại

-GV nêu y/c bài thực hành.
- Gv quan sát học sinh làm bài, gợi
ý và bổ sung, học sinh

- HS nêu.
- HS làm
bài.
- Vẽ chu vi hoạ tiết
-Vẽ phác mảng
- Vẽ chi tiết
- Tô màu
II. Thực hành.
Chép họa tiết dân tộc hình 4 trang 5
SGK.
D. Củng cố tổng kết:
- HS trình bày bài vẽ .
- GV hớng dẫn HS nhận xét: Hình, bố cục, màu..
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Rút ra bài học chung.
E. Bài tập:
- Hoàn thiện bài.
- Su tầm thêm các tài liệu có liên quan bài học.
- Chuẩn bị cho bài học sau.
-
Bổ sung sau tiết dạy:
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

2. Kiểm tra:
+ Sĩ số lớp học.
3. Bài mới:
- GV giới thiệu bài
Hoạt động của thầy HĐ của hs Kiến thức
? Em biết gì về thời kỳ cổ đại?
* Tìm hiểu Tk đồ đá:
-Cuộc sống của ngời nguyên
thuỷ đợc cải tiến dần bằng
những công cụ hết sức thô sơ.
Đó chính là sản phẩm đầu tiên
của nền ngệ thuật.
? Hãy quan sát h/a trong sgk,
và cho biết: hiện vật ở thời kỳ
đồ đá gồm những gì? ở đâu?
? Giai đoạn đồ đá chia thành 2
thời kì: Đồ đá cũ, đồ đá mới,
hãy cho biết sự khác biệt giữa
2 tk này?
- HS trả lời.
- HS lắng
nghe.
- HS quan
sát.
- HS nêu.
- HS lắng
1. Tìm hiểu một vài nét về lịch sử Việt
Nam thời kì cổ đại:
- Đây là thời kỳ khởi đầu cho các thời
kỳ tiếp theo.

- Chia làm 4 giai đoạn:
Phùng Nguyên, Đồng Đậu, Gò Mun,
Đông Sơn
- Trống đồng Đông Sơn, tiêu biểu cho
văn hoá Đông Sơn, đã đạt tới đỉnh cao
ở nghệ thuật trang trí.
? Hãy cho biết qua hình ảnh
trong sgk, ngời cổ đại dùng
những nét khắc trên đá, hang
động nhằm mục đích gì?
? Em thấy gì qua những hình
ảnh đó?
- GV phân tích.
- Bằng những chất liệu và công
cụ hết sức thô sơ, ngời cổ đại đã
vô tình để lại những tác phẩm
nghệ thuật điêu khắc trang trí
đầu tiên trên đá, hang động để
gửi gắm tình cảm của mình trên
đó.
- Nét vẽ còn thô sơ nhng cách
sắp xếp bố cục cân xứng , có sự
hài hoà, hợp lí cho ngời xem.
- HS nêu.
- HS lắng
nghe.
2. Tìm hiểu những hình vẽ mặt ng ời
trên vách hang Đồng Nội (thời kì đồ
đá)
- Mục đích của những hình ảnh đó là:

hợp với nhau (Hình tròn, hình
trụ) tạo thành thể thống nhất đ-
ợc tr trí đẹp mắt với cách lựa
chọn hoạ tiết hết sức tinh tế.
- Hoạt động chủ đạo trong các
hoạ tiết là hình ảnh con ngời với
nhiều hoạt động khác nhau
- HS lắng
nghe.
tinh tế: chim lạc, hoa dây, sóng nớc,
hoa cúc, các hoạt động của con ngời
cũng đợc chọn lọc làm hoạ tiết ttrí.
- Sự độc đáo ở cách thể hiện một công
cụ truyền âm thanh với bố cục chia
làm 2 phần:
+ Mặt trống : Hình tròn với những hình
đồng tâm đợc trtrí ngôi sao nhiều cánh
ở chính giữa , hoa văn tr trí là : chim
hạc, những hoạt động cuả con ngời
trong quá trình lđ, sản xuất(giã gạo,
chèo thuyền, bắn cung tên, múa..)
+ Thân trống : Hình trụ, tang trống
cũng đợc tt với những hình ảnh là các
hoạt động của con ngời.
D. Củng cố tổng kết:
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Rút ra bài học chung.
E. Bài tập:
- Su tầm tài liệu liên quan.
- Học và làm bài.

+ Đồ dùng học vẽ.
C. Tiến trình dạy học:
1. ổn định.
2. Kiểm tra:
? Trình bày hiểu biết của em về Mỹ thuật Việt Nam thời kì cổ đại.
3. Bài mới:
- GV giới thiệu bài
Hoạt động của Gv HĐ của Hs Kiến thức
- GV giới thiệu, hớng dẫn hs quan
sát các hình trong sgk.
? Em có nhận xét gì về những hàng
cột, đờng ray, những pho tợng?
- GV tiếp tục cho hs quan sát những
hàng cây, hàng cột điện qua tranh
minh hoạ trong sgk và phân tích.
? Hãy cho biết ngoài thực tế những
hình ảnh đó có phải theo qui luật:
+ gần: to, cao, rõ
+ xa: nhỏ,thấp , bé, mờ?
- HS quan
sát.
- HS trả
lời.
- HS lắng
nghe.
I- Quan sát nhận xét
- Những hình ảnh ở phía trớc: nhìn
thấy cao , to, rõ ràng.
- Những hả ở phía sau: nhìn thấy
thấp, bé, nhỏ, mờ dần, khoảng

? Vị trí đờng tầm mắt thay đổi nh thế
nào?
Quan sát hình 4, 5
? Đối với những vật ở dới đtm thì
những đờng thẳng // với mặt đất có
hớng nh thế nào?
? Đối với vật ở trên đtm thì những
đờng thẳng // với mặt đất sẽ có h-
ớng nh thế nào?
? Và đối với vật ở ngang đtm?
- Quan sát một số hình hộp ở các vị
trí khác nhau so với đờng tầm mắt.
- Nhận xét các cạnh // của hộp, ở các
vị trí khác nhau thì mặt hộp thay đổi
- HS xác
định.
- HS nhận
xét.
- HS làm
bài
+ hình dáng các vật cũng thay đổi
khi nhìn ở các góc độ , vị trí khác
nhau.trừ hình cầu.
II. Đ ờng tầm mắt và điểm tụ :
* Đ ờng tầm mắt (Đ ờng chân trời)
- Xđịnh những đờng thẳng phân
chia ranh giới giữa trời,đất, trời,
biển.
- Đều có thế // với mặt đất, bầu
trời , biển..

- Nhắc lại nội dung bài học.
- Rút ra bài học chung.
E. Bài tập:
- Hoàn thiện bài.
- Su tầm thêm các tài liệu có liên quan bài học.
- Chuẩn bị cho bài học sau.
-
Bổ sung sau tiết dạy:
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
..............................................................
* Ngày soạn:....................
* Ngày giảng:..................
Tuần 4
Bài 4: Vẽ theo mẫu
Cách vẽ theo mẫu
A. Mục tiêu:
Nguyễn Hồng Lam THCS Bình Lăng Hng Hà
8
Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6
- Học sinh hiểu đợc những điểm cơ bản của luật xa gần.
- Biết vận dụng luật xa gần để quan sát, nhận xét hình ảnh trong các bài vẽ
tranh, theo mẫu.

rõ
đặc điểm
GV: treo đồ dùng - chỉ trên đồ dùng
? Có khung hình rồi bớc tiếp theo là
gì?
- Có K/h rồi không vẽ ngang những
gì thấy ở mẫu mà cần vẽ phác các
nét chính trớc để có hình bao quát
Học sinh
quan sát

- HS nhận
xét.
Học sinh
quan sát
I. Quan sát nhận xét:
+ Nhận biết, cấu tạo, đặc
điểm ........
+ Tìm vị trí
- H1b: Thân cao, hẹp ngang.
H1c: M. ca rộng, thân không cao...
Không đúng kích thớc
- H1d,1c hợp lý
- H2a,b,c,d cha đẹp
H2a, đẹp, hợp lý
II. Cách vẽ:
* Vẽ phác K/h
- Ước lợng tỉ lệ của K. hình
- Vì phác K.hình cho cân đối
* Vẽ phác nét chính

............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................
* Ngày soạn:....................
* Ngày giảng:..................
Tuần 5
Bài 5: Vẽ tranh
Cách vẽ tranh đề tài
A. Mục tiêu:
- Học sinh cảm thụ và nhận biết đợc các hoạt động trong đời sống
Nguyễn Hồng Lam THCS Bình Lăng Hng Hà
10
Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6
- Học sinh nắm đợc những kiến thức cơ bản để tìm bố cục tranh
- Học sinh hiểu và thực hiện đợc cách vẽ tranh đề tài.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
+ Su tầm taì liệu có liên quan bài học.
+ Bộ ĐDDH MT lớp 6.
2. Học sinh:
+ Su tầm taì liệu có liên quan bài học.

Gv cho HS quan sát 1 số bài vẽ, phân
- HS quan
sát
- HS trả
lời.
- HS nêu.
- HS lắng
nghe.
- HS nêu.
- HS quan
sát
- HS nêu.
I-Tìm và chọn nội dung đề tài
-Sự phong phú của các loại đề tài
và nội dung thể hiện
II-Cách vẽ
* Tìm nội dung
* Tìm bố cục
+Mảng chính
+Mảng phụ
* Vẽ hình
- Dựa vào mảng để vẽ hình chính,
phụ.
* Vẽ màu:
- Tuỳ thuộc vào đề tài và cảm xúc
của ngời vẽ
Nguyễn Hồng Lam THCS Bình Lăng Hng Hà
11
Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6
tích: Hình, bố cục, màu,,,

............................................................................
* Ngày soạn:....................
* Ngày giảng:..................
Tuần 6
Bài 6: Vẽ trang trí
Cách sắp xếp (bố cục) trong trang trí
A. Mục tiêu:
Nguyễn Hồng Lam THCS Bình Lăng Hng Hà
12
Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6
- HS thấy đợc vẻ đẹp của trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng.
- HS phân biệt đợc sự khác nhau giữa trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng.
- Biết cách làm bài vẽ trang trí.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
+ Su tầm taì liệu có liên quan bài học.
+ Bộ ĐDDH MT lớp 6.
2. Học sinh:
+ Su tầm taì liệu có liên quan bài học.
+ Nghiên cứu bài học.
+ Đồ dùng học vẽ.
C. Tiến trình dạy học:
1. ổn định.
2. Kiểm tra:
? Nêu cách vẽ theo đề tài.
- GV nhận xét.
3. Bài mới:
- GV giới thiệu bài
Hoạt động của Gv HĐ của Hs Kiến thức
- GV giới thiệu một số hình ảnh về

13
Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6
- GV giới thiệu một số cách s/x trong
trang trí , yêu cầu hs quan sát vào
hình 2- sgk.
- Có nhiều cách làm cho bài vẽ sinh
động hơn nhờ vào sự s/x hoạ tiết
trong bài.
? Hãy quan sát hình 2a. nếu nh
trong một hình cơ bản em chỉ sử
dụng một hoặc 2 hoạ tiết rồi lặp lại
nh điệp khúc thì bài vẽ có sinh động
không?
? Em hiểu nguyên tắc nhắc lại hoạ
tiết nh thế nào.có tác dụng gì trong
bài trang trí?
? Hãy quan sát hình 2b và từ đó
cho biết thế nào là xen kẽ hoạ tiết?
? Tác dụng của việc trang trí xen
kẽ?
? Hình 2c minh hoạ cho nguyên tắc
đối xứng hoạ tiết , từ đó cho biết thế
nào là sx hoạ tiết đối xứng ?
? Hình mảng không đều là cách sx
hoạ tiết nh thế nào?
? Trong một bài trang trí có thể áp
dụng đơn lẻ một nguyên tắc đợc
không?
- Lu ý: khi trang trí thì nên sx các
mảng hình có to, nhỏ, các mảng hình

- Đối xứng hoạ tiết là cách sx các
hoạ tiết đối xứng với nhau qua một
hoặc nhiều trục của hình ( hình
vuông, hình chữ nhật thì trục đối
xứng qua trung điểm của các
cạnh , hình tròn thì trục đx qua
tâm .)
- Hình mảng không đều là cách sx
hoạ tiết một cách tự do trong bài
nh việc trang trí hình bằng một bài
vẽ tranh phong cảnh...
- Nên kết hợp một số nguyên tắc
cùng nhau để bài sinh động .
II. Cách trang trí các hình cơ bản:
Nguyễn Hồng Lam THCS Bình Lăng Hng Hà
14
Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6
hoa...
- GV chỉ ra cách làm bài trang trí cơ
bản: có thể phác nhanh các bớc lên
bảng để hs tiện theo dõi.
- Hãy vận dụng các bớc trang trí để
làm một bài trang trí cơ bản.
- GV nhắc nhở hs việc tìm hình ,
mảng , chọn hoạ tiết và vẽ màu sao
cho nổi bật hình ảnh trọng tâm của
bài trang trí.
- HS làm
bài.
+ Bớc 1: Vẽ hình cần trang trí ,

Bài 7: Vẽ theo mẫu
mẫu dạng hình hộp và hình cầu
I/ Mục tiêu.
Nguyễn Hồng Lam THCS Bình Lăng Hng Hà
15
Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6
- Học biết đợc cấu trúc của hình hộp, hình cầu và sự thay đổi hình dáng, kích th-
ớc của chúng khi nhìn ở các vị trí khác nhau.
- Học sinh biết cách vẽ hình hộp, hình cầu và vận dụng vào vẽ đồ vật có dạng t-
ơng đơng.
- Học sinh dựng hình gần đúng với mẫu.
II/ Đồ dùng.
- Mẫu: - Hình hộp.
- Hình cầu
Thạch cao hoặc bọc giấy kroky tráng.
- Hình minh hoạ trong đồ dùng dạy học MT6.
III/ Tiến trình dạy.
Nội dung HĐ của thày HĐ của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ (?) Nêu các bớc tiến hành bài vẽ theo
mẫu?
- Nhận xét, cho điểm
- 1 em trả lời.
3. Bài mới - Trong đời sống hằng ngày, có rất nhiều
đồ vật có hình dạng và cấu tạo khác nhau
nh: Cái hộp, cái ti vi, cái tủ, hay nhỏ bé
nh quả cam, quả táo,... chúng ta muốn vẽ
đợc phải tìm hiểu đợc cấu tạo chung của
chúng.
Xét về hình khối, ta quy những vật đó về

- Quan sát, ddẫn học sinh dựng đúng
theo các bớc
- Quan sát mẫu, tiến
hành dựng hình.
4. Đánh giá kết quả Chọn 1 số bài tơng đối sát mẫu để cho
lớp xem và nhận xét.
- Nhận xét, cho điểm.
- Quan sát và nhận xét
bài của bạn.
5. Dặn dò, giao bài
tập
- Đọc trớc bài 8 trang trí mĩ thuật
Bổ sung sau tiết dạy:
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
................................................................................................................................
* Ngày soạn:....................
* Ngày giảng:..................
Tuần 8. Tiết 8.
Bài 8: thờng thức mỹ thuật
sơ lợc về mĩ thuật thời lý
Nguyễn Hồng Lam THCS Bình Lăng Hng Hà
17
Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6
I/ Mục tiêu.
-Học sinh hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức chung về mĩ thuật thời lý.
- Học sinh nhận thứcđúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, trân trọng, yêu

toàn diện.
- 1 em đọc.
- Học sinh trả lời.
* HĐ2: Tìm hiểu
kết quả MT thời Lý.
- Cho học sinh quan sát 1 số hình ảnh về
MT thời Lý (các hình ảnh MH in trong
SGK).
(?) MT thời Lý phát triển ở những thể
loại nào?
(?) Loại hình nghệ thuật nào phát triển
mạnh hơn.
- Quan sát.
- Kiến trúc, điêu khắc và
trang trí, gốm.
- Nghệ thuật kiến trúc.
Nguyễn Hồng Lam THCS Bình Lăng Hng Hà
18
Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6
Nội dung HĐ của thày HĐ của trò
(?) Kiến trúc gì phát triển? - Phát triển cả KTCĐ và
KTPG
1/ Nghệ thuật kiến
trúc.
a/ Kiến trúc cung
đình.
- Kiến trúc thành thăng long có quy mô
to lớn và tráng lệ.
- Bao gồm 2 lớp: Hoàng thành và kinh
thành.

chim, tợng kim cơng,...
(?) Đặc điểm của các pho tợng thời Lý? - Học sinh trả lời: có
kiến thức tơng đối lớn
b/ Chạm khắc: -Cho học sinh quan sát hình chạm khắc
rồng và s tử.
(?) Hình ảnh trên các bức chạm khắc là
gì?
- Hình hoa lá, mây, sóng
nớc, hình rồng, hoa văn
móc câu.
Nguyễn Hồng Lam THCS Bình Lăng Hng Hà
19
Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6
Nội dung HĐ của thày HĐ của trò
(?) Nét đẹp của rồng thời Lý?
Kết luận: Hình rồng thời Lý là hình tợng
tiêu biểu cho nghệ thuật trang trí
- Mềm mại, liền cành
diễn tả rất chi tiết.
3. Nghệ thuật gốm:
* Giới thiệu:
- Chiếu hình ảnh về đồ gốm thời Lý (MH
gồm bình gốm và đĩa gốm)
(?) Nêu tên các địa danh gốm thời Lý.
(?) Các thể loại gốm?
Hoa văn trang trí trên gốm đa dạng: mây
sóng nớc, hoa lá, con vật,...
- Thăng Long, Bát tràng,
Thổ hà.
- Gốm men ngọc, men

I/ Mục tiêu.
- Học sinh thể hiện đợc tình cảm yêu mến thầy cô giáo, bạn bè, trờng lớp học qua
tranh vẽ.
- Luyện cho học sinh khả năng tìm BC theo nội dung chủ đề.
- Học sinh vẽ đợc tranh về đề tài học tập.
II/ Đồ dùng.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- 1 số bài vẽ của học sinh năm trớc.
III/ Tiến trình dạy - học.
Nội dung HĐ của thày HĐ của trò
1. ổn định tổ chức
Nhắc học sinh chuẩn bị đồ dùng để làm
bài kiểm tra.
- Lấy đồ dùng, ghi tên
lớp vào BKT.
2. Hớng dẫn làm
bài:
- Nêu câu hỏi giúp học sinh nhớ lại cách
vẽ tranh: Hãy nêu các bớc vẽ tranh.
- Treo Tquan các bớc tiến hành.
- Giảng giải từng bớc.
- Gợi ý về đề tài: Chúng ta có thể vẽ về
những gì?
+ Học nhóm, học ôn, học ở nhà, học
chính,...
(?) Quang cảnh diễn ra việc học đó nh
thế nào?
- Cho học sinh tham khảo các bài vẽ về
đề tài học tập của học sinh năm trớc.
- Dành thời gian làm cho học sinh

II/ Đồ dùng.
- Tranh minh hoạ bảng màu: màu cơ bản, màu nhị hợp, màu tam hợp, màu nóng
lạnh.
- Hình ảnh về cỏ cây hoa lá.
III/ Tiến trình dạy - học.
Nội dung HĐ của thày HĐ của trò
1. ổn định tổ chức
Nhắc học sinh chuẩn bị đồ dùng.
2. Bài cũ - Trả bài kiểm tra, nhận xét, nhắc nhở.
3. Bài mới: - Giới thiệu.
* HĐ1: Tìm hiểu
màu trong thiên
nhiên
+ Màu sắc là một yếu tố quan trọng trong
mĩ thuật, hiểu biết về màu sẽ giúp cho
ngời vẽ sử dụng nó một cách dễ dàng và
có hiệu quả.
- Treo Tquan: Hình ảnh màu cỏ cây hoa
lá.
(?)Em có nhận xét gì về bức tranh (ảnh)
này?
(?) Kể tên những màu em nhìn thấy trong
tranh.
(?) Ngoài cuộc sống còn có những màu
gì.
- Vậy là còn rất nhiều màu mà con ngời
không thể kể hết đợc. Màu sắc làm cho
cuộc sống của chúng ta thêm đẹp.
- Lắng nghe.
- Quan sát.

Lam + tím Chàm.
Kẻ ô tô màu tam hợp.
* HĐ3: Tìm hiểu về
màu nóng, lạnh
- Giới thiệu: Có những bài khi tham gia
vào một bức tranh khiến ta nhìn vào sẽ
có 1 cảm giác ấm nóng hoặc lạnh lẽo,
mát mẻ, ta gọi đó là gam màu: gam
nóng, gam lạnh.
+ Gam nóng: Đỏ, vàng, cam, huyết dụ.
+ Gam lạnh: Xanh non, xanh cây, lam,
tím.
- Lắng nghe ghi chép
Kẻ ô
Gam nóng:
Gam lạnh:
4. Củng cố - Nhắc lại một số kiến thức về màu: Màu
cơ bản, màu nhị hợp, tam hợp, màu nóng
- Lắng nghe, ghi nhớ
Nguyễn Hồng Lam THCS Bình Lăng Hng Hà
23
Thiết kế bài soạn Mỹ thuật 6
Nội dung HĐ của thày HĐ của trò
lạnh.
5. Dặn dò - Nhắc HS tập pha màu nhị hợp, tam hợp
Bổ sung sau tiết dạy:
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

- 1 học sinh lên trả lời
- Thu vở của 1 bàn chấm bài tập về nhà - 1 HS mang vở lên
- Nhận xét, cho điểm
3. Bài mới
Ghi đầu bài
* HĐ1: Quan sát,
nhận xét
- Ghi bảng tên bài Quan sát
- Treo DDDH + Hình ảnh nhà cửa, trang
trí ấn loát (sách, báo) khăn, thổ cẩm...
- Sơn màu vàng, kẻ
màu nâu.
? Em hãy nhận xét màu sắc ở hình ảnh
ngôi nhà.
- Nhiều màu, tơi tắn.
? Nhận xét về màu sắc của bìa sách Có 3 màu: Vàng, đỏ,
nâu, rất tỷ mỷ.
? màu sắc ở khăn thổ cẩm
Nhấn mạnh: Vai trò của màu sắc là làm
đẹp sản phẩm.
Nhắc lại kiển thức về màu sắc ở bài trớc
và cho HS thực hành.
Nghe
* HĐ 2: Hớng dẫn
HS thực hành
- Cho HS xem các bài vẽ màu và nêu lên
cách sử dụng màu ở các bài trang trí
hình vuông, tròn, đờng diềm... nói về sự
phong phú khi sử dụng màu.
Theo dõi, ghi nhớ