class="bi x0 y0 w1 h1"

2
Lời nói đầu
Đặt câu hỏi là một biện pháp dạy học rất quan trọng. Đối với học
sinh, các câu hỏi giúp học sinh lĩnh hội tri thức một cách có hệ thống,
tránh tình trạng ghi nhớ máy móc và tạo không khí học tập sôi nổi. Đối
với giáo viên, đặt câu hỏi nhằm hướng dẫn quá trình nhận thức, tổ
chức cho học sinh học tập, khích lệ và kích thích học sinh suy nghĩ,
đồng thời cũng cung cấp cho giáo viên những thông tin phản hồi để biết
được học sinh có hiểu bài hay không.
Nhằm cung cấp hệ thống các câu hỏi có chất lượng giúp giáo viên
Ngữ văn Trung học cơ sở tham khảo trong quá trình tổ chức hoạt động
dạy học và xây dựng các loại đề kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của
học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng, Dự án Phát triển giáo dục
THCS II (Bộ Giáo dục và Đào tạo) tổ chức biên soạn cuốn Bộ câu hỏi
môn Ngữ văn cấp Trung học cơ sở (kèm đĩa CD) dưới sự tài trợ của
Ngân hàng Phát triển châu Á (ADB).
Nội dung đĩa CD gồm hệ thống câu hỏi chọn lọc theo các phân
môn Văn, Tiếng Việt, Làm văn của chương trình môn Ngữ văn lớp 6, 7,
8, 9. Rất mong nhận được nhiều ý kiến đóng góp để chất lượng, nội
dung đĩa CD được hoàn thiện hơn trong những lần tái bản sau.
CÁC TÁC GIẢ
3
4
SYNOPSIS
Raising questions is a necessary technique in teaching. For
students, questions help them absorb knowledge and skills
systematically, avoid mechanical memory and inspire active learning
environment. For teachers, raising questions helps them instruct
students to learn, encourage and stimulate their students’ thinking.

 Chuẩn cần đánh giá : Nhận biết đặc điểm của thể loại truyền
thuyết
Câu hỏi : Truyền thuyết là gì ?
CÂU I.2
Thông tin chung
 Chương trình : Học kì I
 Chủ đề : Truyện dân gian Việt Nam
 Chuẩn cần đánh giá : Nhớ được cốt truyện, chủ đề, nhân vật,
sự kiện, tình
tiết và ý nghĩa của truyện
Câu hỏi : Ý nghĩa nổi bật nhất của hình tượng “cái bọc trăm
trứng” là gì ?
A. Giải thích sự ra đời của các dân tộc Việt Nam.
B. Ca ngợi sự hình thành nhà nước Văn Lang.
C. Tình yêu đất nước và lòng tự hào dân tộc.
D. Mọi người, mọi dân tộc Việt Nam phải thương yêu nhau
như anh em một nhà.
6
CÂU I.3
Thông tin chung
 Chương trình : Học kì I
 Chủ đề : Truyện dân gian Việt Nam
 Chuẩn cần đánh giá : Nhớ được cốt truyện, chủ đề, nhân vật, sự kiện, tình
tiết và ý nghĩa của truyện
Câu hỏi : Nhân vật chính trong truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh là ai ?
A. Vua Hùng Vương thứ mười tám.
B. Vua Hùng Vương thứ mười tám và con gái.
C. Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.
D. Sơn Tinh, Thuỷ Tinh và vua Hùng.
CÂU I.4

Câu hỏi : Chi tiết nào sau đây không thể hiện tính chất hoang đường, kì ảo về
nhân vật Thánh Gióng ?
A. Bà lão ướm vào vết chân to về thụ thai, 12 tháng sau mới sinh. Ba năm sau,
cậu Gióng vẫn không nói không cười, đặt đâu nằm đấy.
B. Nghe sứ giả rao bỗng cất tiếng nói, đòi vua rèn ngựa sắt, áo giáp sắt, roi sắt
để đi đánh giặc. Cậu Gióng lớn nhanh như thổi, ăn mấy cũng không no, áo
vừa mặc xong đứt chỉ.
C. Gióng vươn vai thành tráng sĩ, lên ngựa, ngựa phun lửa lao đến chỗ giặc.
Thắng giặc, Gióng để lại áo giáp sát, cả người và ngựa bay lên trời.
D. Đền thờ Thánh Gióng ở làng Phù Đổng, hằng năm mở hội vào tháng tư.
CÂU I.7
Thông tin chung
 Chương trình : Học kì I
 Chủ đề : Truyện dân gian Việt Nam
 Chuẩn cần đánh giá : Giải thích được ý nghĩa của việc thần thánh hoá các
nhân vật lịch sử trong truyền thuyết
8
Câu hỏi : Người xưa dùng trí tưởng tượng của mình để sáng tạo ra hình tượng
Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nhằm mục đích gì ?
A. Kể cho trẻ em nghe.
B. Giải thích cho việc chống bão lụt.
C. Phê phán những kẻ phá hoại cuộc sống của người khác.
D. Phản ánh, giải thích hiện tượng lũ lụt sông Hồng và thể hiện ước mơ chiến
thắng thiên nhiên của nhân dân ta.
CÂU I.8
Thông tin chung
 Chương trình : Học kì I
 Chủ đề : Truyện dân gian Việt Nam
 Chuẩn cần đánh giá : Phát hiện được mối quan hệ giữa các yếu tố hoang
đường, kì ảo với sự thực lịch sử trong các truyền thuyết đã học

C. Hồ Gươm ở kinh thành Thăng Long xưa (Hà Nội ngày nay).
D. Tháp Bút bên Hồ Gươm ở kinh thành Thăng Long.
CÂU I.11
Thông tin chung
 Chương trình : Học kì I
 Chủ đề : Truyện dân gian Việt Nam
 Chuẩn cần đánh giá : Kể tóm tắt các truyền thuyết đã học
Câu hỏi : Kể lại truyền thuyết Sơn Tinh, Thuỷ Tinh bằng lời của vua Hùng.
CÂU I.12
Thông tin chung
 Chương trình : Học kì I
 Chủ đề : Truyện dân gian Việt Nam
 Chuẩn cần đánh giá : Kể tóm tắt các truyền thuyết đã học
Câu hỏi : Kể lại truyền thuyết Sự tích Hồ Gươm bằng lời của mình.
10
CÂU I.13
Thông tin chung
 Chương trình : Học kì I
 Chủ đề : Truyện dân gian Việt Nam
 Chuẩn cần đánh giá : Trình bày cảm nghĩ của cá nhân về các nhân vật hoặc
ý nghĩa của các truyền thuyết đã học.
Câu hỏi : Sau khi học xong truyền thuyết Thánh Gióng, em có cảm nghĩ gì về
nhân vật người anh hùng Thánh Gióng và ý nghĩa của câu chuyện.
CÂU I.14
Thông tin chung
 Chương trình : Học kì I
 Chủ đề : Truyện dân gian Việt Nam
 Chuẩn cần đánh giá : Nhớ được cốt truyện, nhân vật, một số chi tiết nghệ
thuật đặc sắc và ý nghĩa từng truyện đã học
Câu hỏi : Trong truyện cổ tích Việt Nam và nước ngoài, có nhiều truyện kể về

làm
nhất phẩm phu nhân
3. Muốn làm Long Vương, bắt cá vàng hầu hạ
4. Muốn làm nữ hoàng
5. Đòi có một cái nhà rộng
 Chương trình : Học kì I
 Chủ đề : Truyện dân gian Việt Nam
 Chuẩn cần đánh giá : Nhận diện được đặc điểm của thể loại cổ tích qua các
văn bản truyện đã học
Câu hỏi : Nhận xét sau đây đúng với thể loại tự sự nào ?
“Truyện kể về những nhân vật bất hạnh với ước mơ hạnh phúc, công bằng”.
A. Thần thoại B. Truyền thuyết
C. Cổ tích D. Truyện cười
CÂU I.17
Thông tin chung
 Chương trình : Học kì I
 Chủ đề : Truyện dân gian nước ngoài
 Chuẩn cần đánh giá : Nhận diện các chi tiết hoang đường, kì ảo trong các
truyện cổ tích đã học
Câu hỏi : Chi tiết nào sau đây được coi là chi tiết hoang đường, kì ảo trong
truyện Cây bút thần ?
A. Mã Lương có tài vẽ rất giỏi.
B. Những sự vật trong tranh vẽ của Mã Lương có thể biến thành vật thật.
C. Cây bút của Mã Lương có thể vẽ được mọi thứ.
D. Mã Lương chỉ vẽ các vật dụng cho người nghèo.
12
CÂU I.18
Thông tin chung
 Chương trình : Học kì II
 Chủ đề : Truyện dân gian Việt Nam

 Chương trình : Học kì I
 Chủ đề : Truyện dân gian nước ngoài
 Chuẩn cần đánh giá : Phát hiện được những chi tiết nghệ thuật đặc sắc trong
các truyện cổ tích đã học
Câu hỏi : Dòng nào không đúng với đặc sắc nghệ thuật của truyện Cây bút thần ?
A. Có nhiều chi tiết lí thú, giàu ý nghĩa, những tình huống bất ngờ.
B. Kết thúc chặt chẽ, dẫn dắt hợp lí.
C. Chi tiết tưởng tượng thần kì, đặc sắc.
D. Sự việc đơn giản
CÂU I.22
Thông tin chung
 Chương trình : Học kì I
 Chủ đề : Truyện dân gian Việt Nam
 Chuẩn cần đánh giá : Phát hiện được những chi tiết nghệ thuật đặc sắc trong
các truyện cổ tích đã học
Câu hỏi : Đặc sắc nghệ thuật của truyện Thạch Sanh là gì ?
A. Kết cấu hoàn chỉnh, chặt chẽ.
B. Tinh tế trong việc thể hiện diễn biến tâm lí của các nhân vật.
C. Xây dựng nhân vật bộc lộ rõ tính cách.
D. Các chi tiết thần kì và đời thường đan xen lẫn nhau hài hoà.
CÂU I.23
Thông tin chung
 Chương trình : Học kì I
 Chủ đề : Truyện dân gian Việt Nam
 Chuẩn cần đánh giá : Phân biệt truyền thuyết và cổ tích trên các phương
diện nội dung và nghệ thuật
Câu hỏi : Chỉ ra điểm giống và khác nhau giữa truyền thuyết và cổ tích.
14
CÂU I.24
Thông tin chung

B. Để trợ giúp cái thiện, trừng trị cái ác.
C. Nhằm lí giải các mối quan hệ xã hội.
D. Thể hiện ước mơ về lẽ công bằng và góp phần tạo nên chất lãng mạn cho
câu chuyện.
CÂU I.28
Thông tin chung
 Chương trình : Học kì I
 Chủ đề : Truyện dân gian Việt Nam
 Chuẩn cần đánh giá : Nhớ được cốt truyện, nhân vật, sự kiện, tình tiết tiêu
biểu và ý nghĩa của từng truyện ngụ ngôn đã học.
Câu hỏi : Các thầy bói xem voi bằng cách nào ?
A. Dùng tay để sờ tất cả các bộ phận trên cơ thể con voi.
B. Nghe tiếng động phát ra từ cơ thể con voi.
C. Ngửi các mùi bốc ra từ con voi.
D. Dùng tay để sờ và mỗi thầy chỉ sờ một bộ phận trên cơ thể con voi.
CÂU I.29
Thông tin chung
 Chương trình : Học kì I
 Chủ đề : Truyện dân gian Việt Nam
 Chuẩn cần đánh giá : Nhớ được cốt truyện, nhân vật, sự kiện, tình tiết tiêu
biểu và ý nghĩa từng truyện ngụ ngôn đã học.
Câu hỏi : Chuyện gì đã xảy ra cho cả bọn sau khi quyết định chống lại lão Miệng ?
(Nối một ô bên phải với một ô bên trái mà em cho là đúng)
A. Cậu Chân,
cậu Tay
B. Cô Mắt
C.
Bác Tai
D. Lão Miệng
16

các truyện ngụ ngôn đã học
Câu hỏi : Ếch tưởng bầu trời trên đầu chỉ bé bằng cái vung, vì :
A. Ếch sống lâu ngày trong một cái giếng – một không gian chật hẹp không
thay đổi.
B. Lâu nay xung quanh ếch chỉ có một vài loài vật bé nhỏ. Hằng ngày, ếch cất
tiếng ồm ộp làm vang động cả giếng, khiến các con vật kia rất hoảng sợ.
17
C. Ếch chưa từng gặp kẻ nào mạnh hơn mình.
D. Ếch đã từng đi nhiều nơi và đến đâu ếch cũng làm các loài vật khác phải
khiếp sợ.
CÂU I.33
Thông tin chung
 Chương trình : Học kì I
 Chủ đề : Truyện dân gian Việt Nam
 Chuẩn cần đánh giá : Giải thích tại sao truyện ngụ ngôn thường mượn
chuyện loài vật, đồ vật để nói chuyện con người.
Câu hỏi : Tại sao truyện ngụ ngôn thường mượn chuyện loài vật, đồ vật để nói
chuyện con người ?
CÂU I.34
Thông tin chung
 Chương trình : Học kì I
 Chủ đề : Truyện dân gian Việt Nam
 Chuẩn cần đánh giá : Giải thích tại sao truyện ngụ ngôn thường dùng biện
pháp ẩn dụ và nhân hoá
Câu hỏi : Truyện ngụ ngôn thường sử dụng biện pháp ẩn dụ và nhân hoá vì :
A. Muốn tạo cách nói ẩn ý, kín đáo, bóng gió.
B. Muốn tạo ấn tượng bất ngờ cho người đọc.
C. Muốn mượn chuyện loài vật, con vật để nói chuyện con người.
D. Muốn tạo ra cách diễn đạt sinh động, hình ảnh.
CÂU I.35

và nghệ thuật châm biếm sắc sảo trong các truyện cười đã học
Câu hỏi : Từ truyện Treo biển, ta có thể rút ra bài học nào sau đây :
A. Được người khác góp ý, không nên vội vàng làm theo mà cần có sự suy xét
kĩ càng. Làm việc gì cũng phải có ý thức, có chủ kiến, biết tiếp thu có chọn
lọc ý kiến của người khác.
B. Làm người không nên khoe khoang, tự cao, tự mãn kẻo có ngày sẽ rước hoạ
vào thân.
19
C. Trong một tập thể, mỗi thành viên không thể sống tách biệt mà phải nương
tựa vào nhau, gắn bó với nhau để cùng tồn tại ; do đó, phải biết hợp tác với
nhau và tôn trọng công sức của nhau.
D. Phải luôn cân nhắc đến điều kiện và khả năng thực hiện khi dự định làm một
việc gì đó.
CÂU I.39
Thông tin chung
 Chương trình : Học kì I
 Chủ đề : Truyện dân gian Việt Nam
 Chuẩn cần đánh giá : Nhận diện được đặc điểm truyện cười qua các truyện
đã học
Câu hỏi : Truyện cười là gì ?
A. Truyện kể dân gian dùng hình thức gây cười để giải trí, hoặc để phê phán
nhẹ nhàng những thói hư tật xấu trong xã hội.
B. Truyện ghi lại đời sống và sự nghiệp của một số người có tiếng tăm trong
lịch sử, trong xã hội.
C. Truyện tưởng tượng về các vị thần, biểu hiện ước mơ chinh phục tự nhiên,
xã hội của con người xưa kia.
D. Truyện kể bằng tranh, thường có thêm lời, thường dùng cho thiếu nhi.
CÂU I.40
Thông tin chung
 Chương trình : Học kì I

CÂU I.43
Thông tin chung
 Chương trình : Học kì I
 Chủ đề : Truyện dân gian Việt Nam
 Chuẩn cần đánh giá : Kể tóm tắt các truyện cười đã học
Câu hỏi : Kể tóm tắt truyện Treo biển và Lợn cưới, áo mới bằng lời của em.
CÂU I.44
Thông tin chung
 Chương trình : Học kì I
 Chủ đề : Truyện trung đại Việt Nam
 Chuẩn cần đánh giá : Nhớ được cốt truyện, nhân vật, sự kiện, tình tiết, ý
nghĩa và nghệ thuật đặc sắc của từng truyện.
21
Câu hỏi : Phần một của truyện Con hổ có nghĩa có nội dung gì ?
A. Giới thiệu về con hổ.
B. Giới thiệu về bà đỡ Trần.
C. Kể chuyện hổ đực đi tìm bà đỡ Trần.
D. Kể chuyện bà đỡ Trần đỡ đẻ cho hổ cái và được hổ đực trả ơn.
CÂU I.45
Thông tin chung
 Chương trình : Học kì I
 Chủ đề : Truyện trung đại Việt Nam
 Chuẩn cần đánh giá : Nhận diện được đặc điểm của các truyện trung đại về
phương diện nội dung và nghệ thuật thể hiện
Câu hỏi : Thế nào là truyện trung đại ?
A. Truyện viết bằng thơ.
B. Truyện dài viết bằng chữ Nôm, thường theo thể thơ lục bát.
C. Truyện viết để dựng thành phim.
D. Truyện viết chủ yếu bằng văn xuôi chữ Hán, tồn tại và phát triển trong thời
kì văn học trung đại, cốt truyện hầu hết còn đơn giản.