BÀI THU HOẠCH GIỮA KỲ
CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM
Giảng viên: TS. Đỗ Thị Ngọc Phương
Học viên:
Lớp: QHX-1 - 2012-Công tác xã hội
Đề tài: Thuyết hệ thống trong công tác xã hội nhóm và áp dụng thực tế trong hỗ
trợ nhóm trẻ lang thang đường phố
I. Quá trình hình thành thuyết hệ thống

Nguồn gốc
•
Tại Châu Âu và Châu Mỹ (những năm 50 của thế kỷ trước) như Parsons (1951), Robert Bales (1950), Homans (1950)
•
Tiếp theo: Olsen (1968) Anderson (1979), Siporin (1980), Germain và Gitterman (1996).
•
Hiện nay đã được áp dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực.

Nội dung thuyết
•
Nhóm là một hệ thống yếu tố tương tác với nhau
•
Nhóm như là một hệ thống xã hội
•
Nghiên cứu từ cái tổng thể đến từng cái cụ thể
•
Tìm ra cách ứng sử xã hội trên sự phân tích các nhóm nhỏ
II. Nội dung thuyết
Quan niệm của Parsons (1951):

Nhóm là hệ thống xã hội với một số thành viên phụ thuộc lẫn nhau nhằm cố gắng duy trì trật tự và một trạng thái cân
bằng ổn định khi thực hiện chức năng là một tổng thể thống nhất.

trong 2 nhiệm vụ thì nhóm sẽ trở nên căng thẳng và đối kháng.
II. Nội dung thuyết
(ếp)
Theo Robert Bales (1950):

Sự căng thẳng và đối kháng.

Nhóm có khuynh hướng chao đảo giữa việc phải thích nghi và đáp ứng những yêu cầu của môi
trường bên ngoài và phải chú ý tới sự hòa hợp bên trong nhóm - Bales gọi đây là "trạng thái cân
bằng động của nhóm".

Để giải quyết được vấn đề mang tính công cụ - yêu cầu môi trường bên ngoài đặt ra cho nhóm,
nhóm viên hỏi ý kiến và đưa ra ý kiến, hỏi thông tin hoặc đưa ra thông tin, hỏi về gợi ý và đưa ra
gợi ý.

Để giải quyết được vấn đề tình cảm xã hội nảy sinh từ chính bên trong nhóm, nhóm viên thể
hiện sự đồng tình hoặc phản đối, sự căng thẳng hoặc giải tỏa căng thẳng, sự đoàn kết hoặc đối
kháng. Thông qua tương tác này, nhóm viên xử lý các vấn đề về giao tiếp, lượng giá, kiểm soát, ra
quyết định, giải tỏa căng thẳng và hội nhập vào nhóm.
II. Nội dung thuyết
(ếp)
Homans (1950), Germain và Gitterman (1996) and Siporin (1980)

Nhóm luôn luôn tương tác với môi trường của mình.

Nhóm có vị trí của nó trong hệ sinh thái: Nhóm có một hệ thống bên ngoài và một hệ thống bên trong:

Hệ thống bên ngoài thể hiện cách thức nhóm xử lý các vấn đề về thích nghi nảy sinh trong mối quan hệ của nhóm
với môi trường xã hội và môi trường vật lý của họ;



Dễ áp dụng các mục tiêu chung, và tạo các điều kiện cho các tiểu hệ thống hoàn thành các mục
tiêu đó
Áp dụng:

Nhược điểm:

Các định nghĩa chưa rõ ràng

Các thông tin khi cung cấp cho hệ thống thường khó do sự hiểu biết của các thành viên hệ thống
giúp đỡ khác nhau và có sự chênh lệch

Trong thuyết hệ thống, 1 hệ thống lớn bao gồm 1 hệ thống nhỏ dẫn đến việc hiểu biết các hệ thống
nhỏ không thể quy định cho hệ thống lớn.
Việc nhân viên xã hội cần phải làm trên thuyết Hệ thống
Cần phải làm để hỗ trợ nhóm trẻCung cấp các thông tin, các dịch vụ
Kết luận
Xin chân thành cảm ơn