Tuần : 1

Bài : Có công mài sắt có ngày nên
kim
1. Mục đích yêu cầu:
*Rèn kĩ năng nói:
- Kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện
- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể.
*Rèn kĩ năng nghe:
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
2. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to).
3. Các hoạt động dạy học :
Thời
gian
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Ghi
chú
1.Giới thiệu truyện:
Truyện ngụ ngôn trong tiết tập đọc các
em vừa học có tên gì?
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều
gì? GV ghi
2. Hớng dẫn kể chuyện:
- Đọc yêu cầu của đề bài trong sách TV
a. Kể từng đoạn theo tranh:
-Yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm:
- Treo tranh trớc lớp yêu cầu kể chuyện
trớc lớp:

- Các nhóm khác theo dõi và
nhận xét bạn kể.
- HS nhận xét bạn kể về
nội dung, cách diễn đạt,
cách thể hiện.
HS.
2 HS nhắc lại
Rút kinh nghiệm bổ xung :




Môn : Kể chuyện
Tuần : 2
Kế hoạch dạy học
Bài : Phần thởng
1. Mục đích yêu cầu:
*Rèn kĩ năng nói: Dựa vào tranh kể lại đợc từng đoạn truyện.
- B iết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
*Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
2. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to).
Các thẻ chữ ghi nội dung tóm tắt từng tranh.
3. Các hoạt động dạy học.
Thời
gian
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Ghi
chú
1. Kiểm tra bài cũ:

1 HS nêu ý nghĩa câu
chuyện
- Làm việc theo nhóm 4
- Quan sát tranh SGK.
- Nối tiếp nhau kể từng
đoạn.
- Đại diện các nhóm lên kể
lại câu chuyện (kết hợp chỉ
tranh).
- Các nhóm khác theo dõi
và nhận xét bạn kể.
2 HS nhắc lại
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 3)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 3: Bạn của Nai Nhỏ
I. Mục đích yêu cầu:
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh nhắc lại đợc lời của Nai Nhỏ và cha.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to).
Băng giấy nhỏ ghi tên nhân vật để tập kể theo vai.
III. Các hoạt động dạy học:
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ghi

thân nghe .
3 HS lên : mỗi em kể một đoạn.
1 HS nêu ý nghĩa câu
chuyện
- 1HS đọc yêu cầu của đề
- Quan sát tranh SGK.
- Tập kể theo nhóm 4
- Mỗi em lần lợt nhắc lại
một lời của Nai Nhỏ.
- Đại diện các nhóm thi kể
(có thể 2,3 nhóm nhắc lại
lời của Nai Nhỏ).
- Các nhóm khác theo dõi
và nhận xét bạn kể.
- Làm việc theo nhóm 3:
HS1: Ngời dẫn chuyện
HS2: Cha; HS 3: con
2,3 nhóm kể trớc lớp.
Các nhóm khác nhận xét.
2HS trả lời
2Hs đọc
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 4)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 4: Bím tóc đuôi sam
I. Mục đích yêu cầu:
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh kể lại đoạn 1,2 và 3 của câu chuyện.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.

*Lần 2: 4 HS : 4 vai.
* Lần 3: Kể phân vai trong nhóm
- Nhận xét nhóm kể hay nhất,
4 Củng cố dặn dò:
- Nội dung câu chuyện là gi?
- ý nghĩa: Cần đối xử tốt với các bạn gái.
- Nhận xét tiết học
- Tập dựng hoạt cảnh theo nhóm (đóng kịch) .
3 HS lên
- 2HS thi kể đoạn 1 theo
tranh.
- 2HS thi kể đoạn 2 theo
tranh.
- HS khác theo dõi và nhận
xét bạn kể.
- 1HS đọc yêu cầu
- Tập kể theo nhóm
- Đại diện các nhóm lên kể
trớc lớp.
-HS theo dõi nhận xét
- HS phân vai theo nhóm.
- 2,3 nhóm lên kể trớc lớp.
Các nhóm khác nhận xét.
3HS trả lời
2Hs trả lời

Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 5)
Ngày dạy:

b. Kể toàn bộ câu chuyện.
- Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp.
- Khuyến khích HS kể bằng lời của mình, có thể
chuyển các câu hội thoại thành câu nói gián tiếp.
4. Củng cố dặn dò:
- Nội dung câu chuyện nói về ai?
- ý nghĩa: Khen ngợi Mai là cô bé ngoan, biết
giúp bạn
- Nhận xét tiết học
- Khuyến khích, động viên HS kể chuyện thêm
khi ở nhà .
2 HS lên ; Đoạn 1,2 : 1HS
Đoạn 3: 1HS; 1HS Nêu ý
nghĩa.
1HS
- Quan sát tranh SGK.
- Tóm tắt nội dung tranh.
- Làm việc theo nhóm 4.
- Nối tiếp nhau kể từng đoạn.
-Đại diện một số nhóm lên
chỉ tranh kể.
- Các nhóm khác nhận xét.
- 2,3 HS kể lại toàn bộ câu
chuyện.
-HS theo dõi nhận xét
2HS trả lời
2Hs trả lời.
- HS thực hành kể chuyện
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2

- GV treo tranh lên
- Nhận xét, khen những nhóm kể hay.
b.Phân vai dựng lại câu chuyện.
- Lần 1: GV làm ngời dẫn chuyện; 3HS: 3 vai.
- Lần 2: 4HS đóng 4 vai.
- Lần 3: Phân vai kể trong nhóm.
Y/C: 1,2 nhóm lên đóng vai trớc lớp.
- Nhận xét, đánh giá nhóm có lời kể hay.
4. Củng cố dặn dò:
- Câu chuyện trên khuyên ta điều gì?
- ý nghĩa: Phải giữ gìn trờng lớp luôn sạch đẹp.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS tập kể chuyện khi ở nhà .
3 HS lên .
Mỗi HS kể 1 đoạn nôi tiếp.
- 1HS
- Làm việc theo nhóm 4.
- Mối HS kể từng đoạn nối
tiếp nhau.
-Đại diện một số nhóm lên
chỉ tranh kể.
- Các nhóm khác nhận xét về
nội dung và cách diễn đạt.
- Lớp chia theo nhóm 4.
- Tự phân vai và tập kể
2,3 HS trả lời.
2 HS trả lời
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 7)

c. Dựng lại phần chính của câu chuyện (đoạn 2)
Lần 1: GV là ngời dẫn chuyện; 2 HS: 2 vai
Lần 2: 3 HS: 3 vai
Lần 3: phân vai theo nhóm, gọi 1 số nhóm lên kể
trớc lớp
4. Củng cố dặn dò:
- Hãy nêu nội dung câu chuyện trên?
- ý nghĩa: Hình ảnh ngời thày thật đáng kính
trọng, tình cảm thày trò thật đẹp đẽ.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà tập dựng lại hoạt cảnh.
4 HS lên ; 4 HS đóng 4 vai .
Câu chuyện khuyên ta điều
gì? ( 1HS)
- 1HS
1,2 HS trả lời
- Làm việc theo nhóm 4.
- HS trong nhóm nối tiếp
nhau kể từng đoạn.
-Đại diện một số nhóm lên
chỉ tranh kể trớc lớp.
- Các nhóm khác nhận xét về
nội dung và cách diễn đạt.
- Gọi 1 số HS lên kể
- Làm việc theo nhóm.
2,3 HS lên kể; các nhóm
khác nhận xét.
2 HS trả lời.
2 HS trả lời
Môn : Kể chuyện

- Yêu cầu HS quan sát 4 tranh kể chuyện theo nhóm.
- Treo tranh lên bảng.
- Hớng dẫn 1 HSkể mẫu trớc lớp dựa vào tranh.
-2 nhân vật trong tranh là ai? Nói cụ thể hình
dáng từng nhân vật?
- Hai cậu trò chuyện với nhau những gì?
-Yêu cầu một số nhóm lên kể trớc lớp
b. Dựng lại câu chuyện theo vai
Lần 1: GV là ngời dẫn chuyện; 4 HS: 4 vai
Lần 2: 5 HS: 5 vai
Lần 3: phân vai theo nhóm, gọi 2,3 nhóm lên kể
trớc lớp
4. Củng cố dặn dò:
- Vì sao cô giáo trong bài đợc gọi "ngời mẹ hiền"?
- ý nghĩa: Cô giáo vừa yêu thơng HS vừa dạy bảo
HS nên ngời, cô nh ngời mẹ hiền của HS.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà tập kể câu chuyện.
- 1HS
1,2 HS trả lời
- 2 HS kể
- Làm việc theo nhóm .
- HS trong nhóm nối tiếp
nhau kể từng đoạn.
-Đại diện một số nhóm lên
chỉ tranh kể trớc lớp.
- Các nhóm khác nhận xét về
nội dung và cách diễn đạt.
- Làm việc theo nhóm.
2,3 HS lên kể; các nhóm

a. Kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào ý chính
- Gắn 3 thẻ chữ ghi nội dung ý chính 3 đoạn lên
- Hớng dẫn HSkể mẫu đoạn 1.
- Bé Hà là ngời ntn? Bé Hà có sáng kiến gì?
Bé Hà giải thích vì sao phải có ngày lễ ông bà
- Yêu cầu HS kể theo nhóm
-Yêu cầu một số nhóm lên kể trớc lớp
b. Kể toàn bộ câu chuyện
Có thể chọn các hình thức: 3HS nhóm 1 kể 3
đoạn, rồi đến nhóm 2,3; 3 HS của 3 nhóm kể 3
đoạn; 2,3 HS của 2,3 nhóm kể toàn bộ câu
4 HS lên ; Mỗi HS kể 1
đoạn
- 1HS
- 2 HS kể
- Làm việc theo nhóm 4 .
- HS nối tiếp nhau kể từng
đoạn.
-Các nhóm cử đại diện lên kể
- Các nhóm khác nhận xét
- Làm việc theo nhóm.
2,3 HS lên kể; các nhóm
khác nhận xét.
2 HS trả lời.
chuyện.
4. Củng cố dặn dò:
- Bé Hà có sáng kiến gì?
- ý nghĩa:Bé Hà quan tâm đến ông bà, biết thể
hiện lòng kính yêu ông bà.
- Nhận xét tiết học

+Trong tranh có những nhân vật nào?
+ Bà và cháu sống ntn?
+ Cô tiên nói gì?
- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 4.
- Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp.
- GV treo tranh lên
- Nhận xét, khen những nhóm kể hay.
b.Kể toàn bộ câu chuyện.
Chọn 1 trong 2 hình thức: 4 HS nối tiếp nhau kể
4 đoạn của câu chuyện; mỗi HS kể lại cả câu
chuyện.
- Mỗi HS kể lại cả câu chuyện.
- Nhận xét, khen HS có cách kể hay.
4. Củng cố dặn dò:
- Nêu nội dung của câu chuyện?
- ý nghĩa: Ca ngợi tình cảm bà cháu quí giá hơn
vàng bạc, châu báu.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS tập kể chuyện khi ở nhà .
2 HS lên ; HS 1: đoạn 1;
HS 2: đoạn 2,3 .
- 1HS
Quan sát tranh 1
1 HS
1HS
1HS
- Làm việc theo nhóm 4.
- Mối HS kể từng đoạn nối
tiếp nhau.
-Đại diện một số nhóm lên

Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc, nêu
mục đích, YC tiết học GV ghi tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Kểlại đoạn 1 bằng lời của em
Hớng dẫn kể đoạn 1 và nhận xét chỉ dẫn thêm về
cách kể:
b. Kể phần chính
- Hớng dẫn HS kể theo tóm tắt
- Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp.
- GV treo phụ
- Nhận xét, khen những nhóm kể hay.
c.Kể đoạn kết của chuyệntheo tởng tợng
- GV nêu yêu cầu 3
- Nhận xét, khen nhóm có cách kể sáng tạo, tởng
tợng hay.
4. Củng cố dặn dò:
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện trên?
- ý nghĩa: Tình cảm yêu thơng sâu nặng của mẹ
đối với con.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS tập kể chuyện khi ở nhà .
3 HS lên nối tiếp
nhau kể .
- 1HS
2,3 HS kể chuyện
- Làm việc theo nhóm 4.
- Mối HS kể một ý nối tiếp nhau.
- Đại diện một số nhóm lên thi kể.
- Các nhóm khác nhận xét.

a. Kể đoạn mở đầu theo2 cách
- Hớng dẫn tập kể :
+ Cách 1: (đúng trình tự truyện)
+ Cách 2: (đảo vị trí các ý của đoạn 1). Chú ý để
các ý nối kề nhau cần thêm từ ngữ hay chuyển ý.
- Nhận xét, khen HS có lời kể hay, sáng tạo.
b.Dựa vào tranh kể lại đoạn 2.3 bằng lời của
mình.
- Yêu cầu HS quan sát 2 tranh. Nêu ý chính của
mỗi tranh.
- Nhận xét HS kể về các mặt dùng từ đặt câu,
diễn đạt cách biểu cảm.
c. Kể lại đoạn cuối, tởng tợng thêm lời cảm ơn
của bố Chi: Hớng dẫn HS kể
4. Củng cố dặn dò:
- Em có cảm nhận gì qua câu chuyện?
- ý nghĩa: Thấy đợc tấm lòng hiếu thảo với cha
mẹ của bạn học sinh.
- Nhận xét tiết học khen những HS có cách kể
sáng tạo.
2 HS lên nối tiếp nhau kể
chuyện
- 1HS
2HS
4 HS
- Tập kể theo nhóm 4.
-Đại diện 2,3 nhóm lên thi kể.
- Các nhóm khác nhận xét.
4 HS kể
1 HS trả lời.

- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 4.
- Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp.
- Nhận xét, khen những nhóm kể hay.
b.Phân vai dựng lại câu chuyện.
Y/C HS phân vai, dựng câu chuyện theo nhóm.
Với nhóm khá: GV có thể yêu cầu các nhân vật
có những mẩu đối thoại thích hợp
- Nhận xét, khen nhóm có cách đóng vai sáng
tạo.
4. Củng cố dặn dò:
- Câu chuyện nay khuyên con điều gì?
- ý nghĩa:Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh, anh chị
em trong nhà phải đoàn kết, thơng yêu nhau.
- Nhận xét tiết học- Nhắc HS ghi nhớ ý nghĩa của
câu chuyện
- Dặn dò HS tập kể chuyện khi ở nhà .
2 HS lên ; HS 1: đoạn 1,2
HS 2: đoạn 3,4 .
- 1HS
Quan sát 5 tranh
1 HS
1HS khá nêu tóm tắt ND tranh
1HS
- HS quan sát tranh kể từng
đoạn nối tiếp theo nhóm 4.
-Một số nhóm lên kể.
- Các nhóm khác nhận xét.
- Làm việc theo nhóm 6
- Các nhóm lên đóng vai tr-
ớc lớp.

- Giáo viên nhận xét, khen nhóm có lời kể hay.
b. Nói ý nghĩa của 2 anh em khi gặp nhau trên
đồng.
- Yêu cầu HS đọc lại Y/C 2 và đọc đoạn 4 của truyện
-Giảng: Truyện chỉ nói 2 anh em bắt gặp nhau
trên đồng, hiểu ra mọi chuyện không nói họ
nghĩ gì lúc ấy. Nhiệm vụ các con: Đoán, nói ý
nghĩ của 2 anh em khi đó.
- Khen những HS có sự tởng tợng đúng.
c. Kể toàn bộ câu chuyện:
- Chọn 1 trong 2 hình thức
- 4HS nối tiếp kể theo 4 gợi ý
- Mỗi HS kể lại toàn bộ câu chuyện
4. Củng cố dặn dò:
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện trên?
- ý nghĩa: Ca ngợi tình anh em, anh em yêu th-
ơng, lo lắng cho nhau, nhờng nhịn nhau.
- Nhận xét tiết học
- Khuyến khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho ngời
thân nghe .
2 HS lên : kể tiếp nối đến hết.
1 HS nêu ý nghĩa câu
chuyện
- 1HS
- Làm việc theo nhóm 4.
Mỗi HS kể 1 đoạn nối tiếp.
- Đại diện các nhóm thi kể
1,2 HS
- Nhiều HS phát biểu ý kiến
- Các nhóm khác nhận xét,

ghi tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
- Đọc yêu cầu của đề bài trong sách TV
a. Kể từng đoạn theo tranh:
Hớng dẫn HS nêu vắn tắt nội dung từng
tranh: Tranh 1: Bé cùng Cún Bông chạy
nhảy tung tăng; Tranh 2: Bé ngã, Cún
chạy đi tìm ngời giúp việc; Tranh 3: Bạn
bè đến thăm; Tranh 4: Cún Bông làm Bé
vui những ngày Bé ốm; Tranh 5: Bé khỏi
đau.
Y/C HS kể theo nhóm quan sát tranh;
GV theo dõi
Chỉ định các nhóm lên kể
b. Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Nêu yêu cầu của bài.
- Gọi HS thi kể chuyện trớc lớp.
- Nhận xét, bình chọn HS có cách kể
hay nhất.
3. Củng cố dặn dò:
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện.
- ý nghĩa: Vai trò các vật nuôi trong đời
sống tình cảm của trẻ em.
- GV nhận xét tiết học:
1HS
5HS
- Làm việc theo nhóm 5
- Nối tiếp nhau kể 5 đoạn.
- Đại diện các nhóm lên kể
Các nhóm khác theo dõi và

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu 1
- Nhận xét, khen những nhóm kể hay.
b.Kể toàn bộ câu chuyện.
Y/C đại diện các nhóm thi kể lại trớc lớp toàn bộ
câu chuyện.
- Nhận xét, đánh giá
4. Củng cố dặn dò:
- Nội dung câu chuyện nói gì?
- ý nghĩa: Khen ngợi những vật nuôi trong nhà
tình nghĩa, thông minh, thực sự là bạn của con
ngời.
- Nhận xét tiết học khen những HS nhớ truyện,
kể chuyện tự nhiên.
- Nhắc HS cách đối xử thân ái với các vật nuôi
trong nhà.
2 HS lên kể tiếp nối nhau.;
Nội dung câu chuyện?
- 1HS
1 HS
- HS quan sát tranh kể trong
nhóm
-Một số nhóm thi kể.
- Các nhóm khác nhận xét.
Một số nhóm kể
2 HS trả lời
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 19)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học

theo vai?
GV cùng 2 HS dựng lại nội dung 4 dòng đầu
(Từ đầu đâm chồi nảy lộc).
- Tổ chức thi kể chuyện trớc lớp.
- Nhận xét so sánh nhóm kể tốt
4. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Khen những HS học tốt.
- Về nhà tập kể lại truyện.
2 HS lên mỗi HS kể 2
đoạn.;
- 1HS
- 1HS đọc yêu cầu SGK
- 2,3 HS kể lại đoạn 1 trớc
lớp; Kể đoạn 1 trong nhóm2
-Từng HS kể trong nhóm 2
- 2,3 HS kể toàn bộ câu
chuyện trớc lớp.
- Nhận xét, bổ sung bạn kể.
- 1HS: Mỗi nhân vật tự nói
lời của mình.
- Cả lớp theo dõi
- Từng nhóm phân vai (
nhóm 6) thi kể trớc lớp.
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 20)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 20: Ông mạnh thắng thần gió

- Nhận xét, đánh giá HS kể
c.Đặt tên khác cho câu chuyện:
- Nêu yêu cầu của bài tập; ghi nhanh tên truyện
lên bảng ( một số tên tiêu biểu).
- Bình chọn tên truyện hay.
4. Củng cố dặn dò:
- Câu chuyện cho con biết điều gì?
- Nhận xét tiết học.
- Khen những HS học tốt.
HS lên bảng kể theo yêu cầu
- 1HS
4HS lên bảng, cầm tranh tr-
ớc ngực, tự đứng theo thứ tự
tranh từ trái sang phải.
Lớp nhận xét, đánh giá.
- Làm việc theo nhóm 3
(mỗi HS một vai: ngời dẫn
chuyện, ông Mạnh, thần
Gió).
- 2,3 nhóm kể trớc lớp
Suy nghĩ, nối tiếp nhau nói
tên câu chuyện.
2HS
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 21)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 21: Chim sơn ca và bông cúc trắng
I. Mục đích yêu cầu

- Khen những HS có nhiều tiến bộ.
2 HS lên mỗi HS kể 2
đoạn., 3 đoạn.
- 1HS
4 HS
- 1HS nhìn bảng kể mẫu
đoạn 1.
-Nối tiếp nhau kể trong
nhóm 4.
- Mới đại diện 4 nhóm nối
tiếp nhau kể 4 đoạn.
- Nhận xét, bổ sung.
- Đại diện các nhóm thi kể
toàn bộ câu chuyện.
- Cả lớp nhận xét.
- 1HS
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 22)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 22: Một trí khôn hơn trăm trí khôn
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói: - Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Mặt nạ Chồn và Gà Rừng để HS sắm vai.
III. Các hoạt động dạy học.
Thời

+Noi gơng gà rừng
+ Rút kinh nghiệm của Chồn
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà tập dựng lại câu chuyện.
2 HS lên kể toàn bộ câu
chuyện và trả lời câu hỏi về nội
dung câu chuyện.
- 1HS
- 1HS đọc yêu cầu đề, mẫu.
- Suy nghĩ, trao đổi theo cặp
để đặt tên cho đoạn 3,4
- Nêu tên đoạn trớc lớp
- Dựa vào tên đoạn nối tiếp
nhau kể từng đoạn trong
nhóm 4.
- Mỗi HS trong nhóm tập kể
lại toàn bộ câu chuyện.
- Theo dõi, nhận xét bạn kể,
chú ý mặt nội dung, thể
hiện, nét mặt, cử chỉ, hành
động.
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 23)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 23: Bác sĩ sói
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh, biết kể lại từng đoạn.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.

- Nêu lại ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét tiết học.
HS lên bảng kể theo yêu cầu
- 1HS
- 1HS đọc yêu cầu, cả lớp
quan sát tranh.
- 4 HS lần lợt nêu nội dung
từng tranh - nhìn tranh tập
kể 4 đoạn theo nhóm 4.
- Đại diện 4 nhóm tiếp nối
nhau kể 4 đoạn.
- Nhận xét bạn kể.
-Làm việc nhóm 3.
- Thi dựng lại câu chuyện
trớc lớp.
3-4 nhóm
- Các nhóm khác nhận xét
đánh giá.
- 1 HS
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 24)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 24: Bác sĩ sói
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.

HS lên bảng kể theo yêu cầu
- 1HS
- Cả lớp quan sát tranh, nói
vắn tắt nội dung từng tranh.
- Nối tiếp nhau kể từng
đoạn theo nhóm 4.
- Đại diện 4 nhóm tiếp nối
nhau kể 4 đoạn.
- Nhận xét bạn kể.
-Làm việc nhóm 3.
- Dựng lại câu chuyện trong
nhóm.
2-3 nhóm thi kể chuyện trớc
lớp
- Các nhóm khác nhận xét
đánh giá.
- 1 HS
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 25)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 25: Sơn tinh thuỷ tinh
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh, biết sắp xếp lại thứ tự kể theo từng đoạn.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to)
III. Các hoạt động dạy học.

- Truyện đã nói lên điều gì có thật?
- Nhận xét tiết học.
HS lên bảng kể theo yêu cầu
- 1HS
- Quan sát 3 tranh nhớ lại
nội dung truyện và xếp lại
thứ tự tranh 3-2-1.
- 3HS
- Làm việc theo nhóm 3
- Đại diện 3 nhóm thi kể 3
đoạn

- 2,3 HS kể trớc lớp
- Cả lớp theo dõi nhận xét
1HS nêu lại ý nghĩa truyện
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 26)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 26: Tôm càng và cá con
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to)
III. Các hoạt động dạy học.
Thời
gian

- Tập kể trong nhóm từng
đoạn truyện theo nhóm 3
- Đại diện 4 nhóm tiếp nối
nhau kể 4 đoạn.
- Nhận xét bạn kể.
-Làm việc nhóm 3.
- 2-3 nhóm thi dựng lại câu
chuyện trớc lớp.
- Các nhóm khác nhận xét
đánh giá.
- 1 HS
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 28)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 28: Kho báu
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào gợi ý, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung gợi ý
III. Các hoạt động dạy học.
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ghi
chú
1. Kiểm tra bài cũ:

- Tập kể từng đoạn trong
nhóm
- Đại diện 3 nhóm tiếp nối
nhau kể 3 đoạn.
-Làm việc nhóm 3.
- Đại diện 3 nhóm thi kể toàn
bộ câu chuyện trớc lớp.
- Các nhóm khác nhận xét .
- 2 HS
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 29)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 29: Những quả đào
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tóm tắt kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK và bảng phụ ghi nội dung gợi ý
III. Các hoạt động dạy học.
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ghi
chú