Môc lôc
1. Phương pháp thảo luận nhóm
2. Phươg pháp sàng lọc
3. Phương pháp hỏi đáp
4. Phương pháp Plakat
5. Phương pháp thu thập ý kiến
6. Phương pháp phỏng vấn nhanh
7. Phương pháp làm việc theo công đoạn
8. Phương pháp bể cá vàng
9. Phương pháp tình huống
10. Phương pháp đóng vai


Mục đích:

Giúp học viên phát huy khả năng độc lập và sáng tạo trong
nghiên cứu tài liệu.

Tăng cường khả năng phối hợp làm việc trong nhóm

Một số lưu ý

Vấn đề thảo luận phải là những vấn đề gây tranh cãi, bàn bạc
và không quá vụn vặt. Một vấn đề cần thảo luận ít nhất trong
khoảng 10 –15 phút mới nên sử dụng PP này.

Số lượng người trong nhóm tốt nhất là từ 4 đến 10 người.
Chuẩn bị trước các phương tiện liên quan như giấy, bút,
bảng…
Ph¬ngPh¸p


Học viên luôn tập trung suy nghĩ

Giúp học viên hiểu bài và ghi nhớ nội dung bài học

Khuyến khích tính chủ động, tích cực của người học

Một số lưu ý:

Tuỳ mức độ phức tạp của thông tin để điều tiết thời gian

Có thể áp dụng cho mọi loại hình lớp và kết hợp với các PP
khác

Kỹ thuật triển khai

Giáo viên cung cấp hàng loạt thông tin (đúng và sai) về nội
dung của vấn đề. Những thông tin này không nên quá đơn
giản.

Thông tin này được viết lên bảng hoặc ghi sẵn ra giấy khổ to.

Dành thời gian cho học viên suy nghĩ, sắp xếp

Học viên lên bảng sắp xếp và giải thích quan điểm của mình

Giáo viên và học viên cùng bình luận và đưa ra đáp án
Quay về mục lục

Hái®¸ptronggiêhäc

Học viên trả lời (tự nguyện hoặc GV gọi)

Ghi ngắn gọn các câu trả lời lên bảng

Bình luận các câu trả lời (GV hoặc học viên)

Học viên đặt câu hỏi về vấn đề vừa trao đổi (nếu có)

GV tóm tắt các câu trả lời và rút ra kết luận
Quay về mục lục

Phương pháp thu thập ý kiến

Mục đích:

Tạo cơ hội cho học viên bày tỏ sự hiểu biết và quan điểm
riêng

GV muốn thu thập được nhiều thông tin khác nhau

Tăng khả năng tập trung và suy nghĩ của học viên

Giúp học viên ghi nhớ bài tốt hơn

Một số lưu ý:

Không áp dụng PP này lâu quá 10 phút và nhiều lần trong
một buổi học

Giảng viên không đánh giá ý kiến của học viên

dàng hơn.

Một số lưu ý:

Plakat nên đơn giản, nhiều màu sắc và phù hợp với
chủ đề

Có thể sử dụng trong suốt thời gian học cũng như với
mọi loại hình lớp

Kỹ thuật triển khai

GV lựa chọn cách thức và phương tiện phù hợp để thiết
kế Plakat (biểu đồ, sơ đồ, biểu bảng, tranh ảnh…) theo
nội dung bài giảng.

Plakat cần được sắp xếp theo trình tự và sao cho tất cả
học viên có thể quan sát

Giảng viên giới thiệu đề tài và truyền đạt nội dung bài
theo Plakat.

Có thể hỏi học viên nhận xét từng Plakat

Sử dụng Plakat theo nguyên tắc 3T (Touch – Turn –
Talk)

Phương pháp phỏng vấn nhanh

Mục đích:

GV có thể định hướng nội dung của phần này vào
mục đích của bài học

Thời gian phỏng vấn : 5 – 7 phút

Phương pháp làm việc theo công đoạn

Mục đích:

giúp học viên chủ động tự lĩnh hội khối lượng lớn kiến
thức thay vì GV phải thuyết trình.

Phát triển kỹ năng đọc tài liệu, trao đổi thông tin

Phát triển kỹ năng đặt câu hỏi

Một số lưu ý:

GV phải nắm chắc tài liệu và lường trước những vấn
đề học viên có thể hỏi để trả lời.

Không phải nội dung nào cũng sử dụng được PP này.
Nội dung của các công đoạn phải độc lập nhau và
tương đương về độ khó và độ dài.

Chuẩn bị địa điểm cho các nhóm hoạt động

Kỹ năng triển khai

Chia tài liệu thành từng phần, nên chỉ từ 3 – 4 nội dung

Một số lưu ý:

Tình huống phải chuẩn bị trước, mang tính thực tế,
điển hình và phù hợp với chuyên môn

GV phải chuẩn bị tốt kiến thức lý luận cũng như thực
tiễn cho tình huống đưa ra

Kỹ thuật triển khai

Mô tả tình huống (miệng hoặc văn bản)

Cung cấp thêm nguyên nhân dẫn đến tình huống và
một số thông tin liên quan để chắc chắn rằng học viên
hiểu tình huống và hiểu nhiệm vụ

HV phân tích tình huống và đưa ra giải pháp (phần này
có thể thực hiện cá nhân hoặc theo nhóm)

Ấn định thời gian làm việc. (Nếu thảo luận nhóm thì
thực hiện theo kỹ thuật của PP nhóm)

Trình bày các giải pháp (kết quả của cá nhân hoặc
nhóm)

Thảo luận về các giải pháp

GV tổng kết các ý kiến và đưa ra quan điểm của mình

Phương pháp đóng vai


Thời gian kịch bản không nên quá 15 phút

Phương pháp Bể cá vàng

Mục đích:

Trao đổi, thảo luận theo chủ đề hoặc góp ý giúp đỡ
cho nhau sau hoạt động nào đó

Tạo ra bầu không khí thân mật, gần gũi…

Rèn luyện kỹ năng biết lắng nghe những ý kiến khác
nhau

Rèn luyện kỹ năng quan sát và kiềm chế

Một số lưu ý:

GV phải bao quát cả lớp và điều hành thảo luận sao
cho trôi chảy, hấp dẫn.

Chủ đề thảo luận cần thú vị và gây tranh cãi, hoặc
mang lại kinh nghiệm quí báu cho học viên

Kỹ thuật triển khai

Gv nêu nhiệm vụ (thảo luận theo chủ đề, hoặc góp ý
kiến xây dựng cho đồng nghiệp).
