1
Học viện Hành chính
Học viện Hành chính
Quốc Gia
Quốc Gia
Bộ môn Khoa học Hành chính – Văn
bản
Công nghệ Hành chính
GV. Nguyễn Thị Minh
2
Tâm lí học đại cương
Tâm lí học đại cương
Thời lượng: 45 tiết
Đối tượng: cử nhân hành chính, các lớp tại chức văn
bằng 1.
3
3
C
C
ác phần của
ác phần của
tâm lí học
tâm lí học
đại
đại
cương
cương

Ph
Ph
ần I: Những vấn đề chung của tâm lí học

6
6Phần III
Phần III
-Nhân cách và
Nhân cách và
-sự hình thành nhân cách
sự hình thành nhân cách
7
Phần IV: Sự sai lệch hành vi cá
nhân và hành vi xã hội
A. Sự sai lệch hành vi cá nhân
B. Sự sai lệch hành vi xã hội
8
Chương I: Tâm lí học là một
khoa học

I. Đối tượng, nhiệm vụ của tâm lí học

II. Bản chất chức năng phân loại các hiện
tượng tâm lí


tưởng tượng

I.
I.
Tư duy
Tư duy
II.
II.
Tưởng tượng
Tưởng tượng13
13Ch
Ch
ương VI: Trí nhớ
ương VI: Trí nhớI. Kh
I. Kh
ái niệm chung về trí nhớ
ái niệm chung về trí nhớ


15
Ph
Ph
ần III: Nhân cách và sự hình
ần III: Nhân cách và sự hình
thành nhân cách
thành nhân cách
I.
I.
Khái niệm chung về nhân cách
Khái niệm chung về nhân cách
II.
II.
Cấu trúc tâm lí của nhân cách
Cấu trúc tâm lí của nhân cách
III.
III.
Các phẩm chất tâm lí nhân cách
Các phẩm chất tâm lí nhân cách
IV.
IV.Những thuộc tính tâm lí nhân cách
Những thuộc tính tâm lí nhân cách
V.
V.Sự hình thành và phát triển nhân cách

B.
B.
Hành vi xã hội và sự sai lệch hành vi xã
Hành vi xã hội và sự sai lệch hành vi xã
hội
hội
I.
I.
Hành vi xã hội
Hành vi xã hội
II.
II.
Chuẩn mực
Chuẩn mực
III.
III.
Sự sai lệch chuẩn mực hành vi xã hội
Sự sai lệch chuẩn mực hành vi xã hội
IV.
IV.
Hậu quả của sự sai lệch
Hậu quả của sự sai lệch
V.
V.
Khắc phục sự sai lệch chuẩn mực hành vi xã
Khắc phục sự sai lệch chuẩn mực hành vi xã
hội
hội
18
18

5.
5.
Vị trí, ý nghĩa của tâm lí học
Vị trí, ý nghĩa của tâm lí học
19
19
1. Tâm lí và tâm lí học
1. Tâm lí và tâm lí học
1.
1.
Tâm lí: Là tất cả những hiện tượng tinh
Tâm lí: Là tất cả những hiện tượng tinh
thần nảy sinh trong đầu óc con người,
thần nảy sinh trong đầu óc con người,
gắn liền và điều hành mọi hành động,
gắn liền và điều hành mọi hành động,
hoạt động của con ngừơi.
hoạt động của con ngừơi.
2.
2.
(Hiện tượng tâm lí là hiện tượng có cơ sở
(Hiện tượng tâm lí là hiện tượng có cơ sở
tự nhiên là hoạt động thần kinh và hoạt
tự nhiên là hoạt động thần kinh và hoạt
động nội tiết, được nảy sinh bằng hoạt
động nội tiết, được nảy sinh bằng hoạt
động sống của từng người và gắn bó mật
động sống của từng người và gắn bó mật
thiết với các quan hệ xã hội.)
thiết với các quan hệ xã hội.)


2.2.Quan niệm về tâm lí con người trong
2.2.Quan niệm về tâm lí con người trong
hệ tư tưởng triết học duy vật
hệ tư tưởng triết học duy vật

2.3. Quan niệm về tâm lí con người của
2.3. Quan niệm về tâm lí con người của
thuyết nhị nguyên luận
thuyết nhị nguyên luận

2.4. Tâm lí học trở thành một khoa học
2.4. Tâm lí học trở thành một khoa học
độc lập
độc lập
22
22
2.1. Quan niệm về tâm lí con
2.1. Quan niệm về tâm lí con
người trong hệ tư tưởng triết học
người trong hệ tư tưởng triết học
duy tâm
duy tâm

Theo các nhà duy tâm thì tâm lí con
Theo các nhà duy tâm thì tâm lí con
người là “ linh hồn”- do các lực lượng
người là “ linh hồn”- do các lực lượng
siêu nhiên như Thượng Đế, Trời, Phật
siêu nhiên như Thượng Đế, Trời, Phật

và chỉ có ở tầng lớp nô lệ
24
24
2.2.Quan niệm về tâm lí con người trong
2.2.Quan niệm về tâm lí con người trong
hệ tư tưởng triết học duy vật
hệ tư tưởng triết học duy vật
Các đại diện tiêu biểu:
Các đại diện tiêu biểu:

- Arixtot(348-322trcn)- tâm hồn gắn liền với
- Arixtot(348-322trcn)- tâm hồn gắn liền với
thể xác và có ba loại:
thể xác và có ba loại:

+ Tâm hồn thực vật: có chung ở cả người
+ Tâm hồn thực vật: có chung ở cả người
và động vật làm chức năng dinh dưỡng
và động vật làm chức năng dinh dưỡng
(tâm hồn dinh dưỡng)
(tâm hồn dinh dưỡng)

+ Tâm hồn động vật: có chung ở cả
+ Tâm hồn động vật: có chung ở cả
người và động vật làm chức năng cảm giác,
người và động vật làm chức năng cảm giác,
vận động(tâm hồn cảm giác)