1

 !
"#$%
&'(#$%
§ång Nai ngµy 7, 8 th¸ng 11 n¨m 2008
2
tÝch hîp Gi¸o Dôc BVMT
)
3
Phần I. những vấn đề chung
*+,-#.
1. Ngời học cần biết và hiểu
- Mục tiêu, nội dung giáo dục bảo vệ môi
trờng của môn học/hoạt động
- Phơng pháp và hình thức dạy học tích
hợp giáo dục BVMT của môn học/HĐ.
- Cách khai thác nội dung và soạn
bài/TCHĐ ủeồ dạy học tích hợp giáo dục
BVMT của môn học/HĐ.
4
Những vấn đề chung
2. Ngời học có khả năng
- Phân tích nội dung, chơng trình môn học,
từ đó xác định đợc các bài có khả năng
lồng ghép, tích hợp giáo dục BVMT của
môn học.
- Soạn bài và dạy học (môn học) theo hớng
lồng ghép, tích hợp giáo dục BVMT.
- Tích cực thực hiện dạy học lồng ghép, tích
hợp giáo dục BVMT vào môn học.

8
Một số kiến thức về môI tr%ờng
và Giáo Dục BVMT
Phản hồi HĐ 1:
- Môi trờng bao gồm tất cả Các yếu tố xung
quanh sinh vật, có tác động trực tiếp, gián tiếp
hoặc tác động qua lại tới sự tồn tại, sinh tr
ởng, phát triển và những hoạt động của sinh
vật.
-
Môi trờng là tập hợp các điều kiện bên ngoài
mà sinh vật tồn tại trong đó.
-
Môi trờng của con ngời bao gồm các lĩnh vực
tự nhiên, xã hội, công nghệ, kinh tế, chính trị,
đạo đức, văn hoá, lịch sử và mĩ học
9
Một số kiến thức về môI tr%ờng
và Giáo Dục BVMT
Phản hồi HĐ 1:
- Môi trờng sống của con ngời là tất ca các nhân tố
tự nhiên, xã hội cần thiết cho sự sống, san xuất của con
ngời nh tài nguyên thiên nhiên, không khí, đất, nớc,
ánh sáng, quan hệ xã hội
- Môi trờng tự nhiên bao gồm các yếu tố thiên nhiên
nh vật lí, hoá học, sinh học, tồn tại ngoài ý muốn của
con ngời. Nh: ánh sáng mặt trời, núi, rừng, đất và
nớc, Nó cung cấp cho con ngời các loại tài nguyên,
khoáng san phục vụ cho san xuất và đời sống.
10

Tài nguyên thiên nhiên
Lu trữ và cung cấp
Các nguồn thông tin
MôI tr%ờng

Chứa đựng các phế thải
Do con ngời tạo ra
13
Một số kiến thức về môI tr%ờng
và Giáo Dục BVMT
Phản hồi cho HĐ 1

Ô nhiễm môi trờng
-
Hiểu đơn giản là làm bẩn, làm thoái hoá môi
trờng sống.
-
Là sự làm biến đổi theo hớng tiêu cực toàn thể
hay một phần môi trờng bằng những chất gây
tác hại.
-
Sự biến đổi môi trờng đó ảnh hởng trực tiếp
hay gián tiếp tới đời sống con ngời và sinh vật,
gây tác hại cho nông nghiệp, công nghiệp và
làm giảm chất lợng cuộc sống của con ngời.
14
Một số kiến thức về môI tr%ờng
và Giáo Dục BVMT
Phản hồi cho HĐ 1
-

Phản hồi
1. GDBVMT là một quá trình (thông qua các HĐ
giáo dục chính quy và không chính quy) hình
thành và phát triển ở ngời học sự hiểu biết, kĩ
năng, giá trị và quan tâm tới những vấn đề về MT,
tạo điều kiện cho họ tham gia vào phát triển một
xã hội bền vững về sinh thái.
- GDBVMT là một quá trình lâu dài, cần đợc bắt
đầu từ mẫu giáo và đợc tiếp tục ở phổ thông cũng
nh sau này.
18
Giáo Dục BVMT
trong tr%ờng tiểu học

Mục đích của GDBVMT: Làm cho các cá
nhân và các cộng đồng hiểu đợc ban chất
phức tạp của môi trờng tự nhiên và môi tr
ờng nhân tạo, là kết quỷa tơng tác của nhiều
nhân tố sinh học, lí học, xã hội, kinh tế và vaờn
hóa ; đem lại cho họ kiến thức, nhận thức về
giá trị, thái độ và kĩ naờng thực hành để họ
tham gia một cách có trách nhiệm và hiệu quaỷ
trong phòng ngừa và giaỷi quyết các vấn đề MT
và quaỷn lý chất lợng môi trờng.
19
Giáo Dục BVMT
trong tr%ờng tiểu học

8$$


- Sự thiếu hiểu biết của con ngời là một trong
các nguyên nhân chính gây nên ô nhiễm và suy
thoái môi trờng. Do vậy, cần phải giáo dục
cho mọi ngời hiểu về môi trờng, tầm quan
trọng của môi trờng và làm thế nào để
BVMT. Do đó giáo dục BVMT phải là một nội
dung giáo dục quan trọng trong nhà trờng
22
Giáo Dục BVMT
trong tr%ờng tiểu học
'$$$09
Mục tiêu GDBVMT trong trờng tiểu học
Giáo dục BVMT cho học sinh tiểu học nhằm:

Làm cho HS bớc đầu biết và hiểu:
- Các thành phần môi trờng và quan hệ giữa chúng:
Đất, nớc, không khí, ánh sáng, động vật, thực vật.
- Mối quan hệ giữa con ngời và các thành phần môi
trờng.
- Ô nhiễm môi trờng.
- Biện pháp bảo vệ môi trờng xung quanh (nhà ở, tr
ờng, lớp học, thôn xóm, bản làng, phố phờng, ).
23
Giáo Dục BVMT
trong tr%ờng tiểu học
'$$$09

HS bớc đầu có khả năng:
- Tham gia các hoạt động BVMT phù hợp với lứa tuổi
( trồng, chăm sóc, bảo vệ cây ; làm cho MT xanh,