XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG THÂNTHIỆN
TRONG TRƯỜNG MẦM NON
I. SỰ CẦN THIẾT

Xu hướng giáo dục mầm non dựa
trên việc thiết kế môi trường cho trẻ
tự học và khám phá 1 cách chủ
động, tích cực

Thực hiện CÔNG ƯỚC QUỐC TẾ VỀ
QUYỀN TRẺ EM: quyền được sống-
phát triển- bảo vệ- tham gia.
I. SỰ CẦN THIẾT

Tính thụ động trong kỹ năng sống

GDMN chưa thoát khỏi tính áp đặt để
hướng đến việc tôn trọng sự phát triển tự
nhiên của trẻ

Bệnh thành tích trong giáo dục

Sự kỳ vọng quá mức vào trẻ tạo áp lực
thiếu lành mạnh
Do vậy:
Xây dựng MTTT là để phục vụ việc CS-
GD trẻ tốt nhất trong hoàn cảnh cho
phép
II.Khái niệm: MT học thân thiện là gì?

MTTT trong trường MN được xây

nhà trường. ( bao gồm
GV,CBQL,CNV)
–
Gia đình của trẻ
–
Cộng đồng tại địa phương
–
Sự tham gia của chính trẻ

III.NỘI DUNG
Môi trường tâm lý-xã hội
môi trường thiên nhiên

Môi trường vật chất
1. Môi trường TL- XH: Môi trường tâm lý-xã hội lành
manh là động lực thúc đẩy mọi hoạt động tích cực ở trẻ
Các mối quan hệ:

GV-trẻ

Trẻ-Trẻ

GV-GV

Cha Me-GV

CBQL-GV-CNV.
1. MÔI TRƯỜNG TL- XH
1.1 Mối quan hệ tình cảm, thân thiện
giữa GV-Trẻ tạo ra mối quan hệ lành

tiếp, ngôn ngữ….).Chấp nhận trẻ học
bằng cách Thử-Sai.Cho phép trẻ được
làm sai trước khi làm đúng.Không cần
thiết chỉnh sửa quá nhiều