MÔI TRƯỜNG HOANG MẠC

I – Mục tiêu :
1) Kiến thức : HS nắm được
- Đ² cơ bản của HM ( KH khắc nghiệt ) phân biệt sự khác nhau
giữa HM lạnh và nóng
2) Kĩ năng :
- Đọc và so sánh 2 BĐ KH
- Đọc và phân tích ảnh ĐL và Lược đồ ĐL
3) Thái độ : GD MT
II – Đồ dùng dạy học :
- BĐ KH hoặc BĐ KH cảnh quan TG
- Ảnh về HM ở các Châu Lục
- Lược đồ các đai khí áp trên TG
III – Phương pháp :
Đàm thoại , nhóm , phân tích , trực quan, diễn giảng .
IV – Các bước lên lớp :
1) Ổn định
2) KT bài cũ :Hs lên bảng nhận xét về BT 1 và vẻ lại BĐ BT 3
3) Giảng :

Hoạt động 1 : ĐẶC ĐIỂM CỦA MÔI TRƯỜNG
Hoạt động dạy và học Ghi bảng
GV yêu cầu HS :
- Nhắc lại các nhân tố ảnh
hưởng tới KH
- Đ² cơ bản KH nhiệt đới (
nóng quanh năm, 1 năm
có 2 lần nhiệt độ tăng
cao, càng gần Chí tuyến
LM càng ít, thời kì khô

tuyến có 2 dãi áp cao nên hơi
nước khó ngưng tụ thànhmây .
Do đó trên TG các Châu lục
nào có đủ các nhân tố :
- Dòng biển lạnh chạy qua
- Nằm 2 bên đường chí
năm rất lớn , LM ít .
- Do thiếu nước TV cằn cỗi,
thưa thớt, ĐV rất ít v
à nghèo
nàn.
tuyến
- Xa biển
 Hình thành HM
Quan sát hình 19.2 và 19.3:
đọc tên nội dung từng hình
xác định cị trí từng hình trên
lược đồ .
GV yêu cầu HS phân tích 2
BĐ KH bằng cách cho HS làm
việc theo nhóm :
N1 : hình 19.2
N2 hình 19.3
Nội dung TL : ? nhiệt độ tháng
nóng và lạnh nhất ? Biên độ
nhiệt ?
LM phân bố ntn trong năm , so
sánh sự # giữa 2 MT  đ² của
HM.