Tuần 1
Thứ hai ngày 25 tháng 8 năm 2014
Tiết 1-Tập đọc
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I. Mục tiêu
1. Đọc thành tiếng
- Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn . Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các
dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ gợi cảm, gợi tả.
- Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung.
2- Đọc hiểu- Hiểu các từ khó: cỏ xớc, Nhà Trò, bự, ăn hiếp, mai phục.
- Hiểu nội dung câu chuỵên : Ca ngợi tấm lòng hào hiệp, thơng yêu ngời khác,
sẵn sàng bênh vực kẻ yếu của Dế Mèn.
* GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông . Kĩ năng xác định giá trị .
Kĩ năng tự nhận thức về bản thân.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh minh hoạ Sgk, bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc
- HS: Sgk
III. Các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
-GV gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bài + Luyện đọc từ khó
-GV gọi 3 HS khác đọc + Giải nghĩa từ
GV gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài
- GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài
* Đoạn1: Ghi từ:
ý1: Hoàn cảnh Dế Mèn gặp chị Nhà Trò
- Rèn kĩ năng xác định giá trị
* Đoạn 2: - GV gọi HS đọc đoạn 2
Ghi từ

+ Các số trong dãy số này gọi là những số tròn gì?
+ Hai số đứng liền nhau trong dãy số thì hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?
Bài 2. HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra kết quả
Bài 3.GV yêu cầu HS đọc bài mẫu + BT yêu cầu làm gì?
- GV yêu cầu HS làm bài - HS chữa bài
- GV nhận xét và cho điểm
Bài 4. BT yêu cầu làm gì ?
+ Muốn tính chu vi của 1 hình ta làm nh thế nào
+ Nêu cách tính chu vi của MNPQ,giải thích cách làm
+ Nêu cách tính chu vi hình GHIK,giải thích cách làm.
- Yêu cầu HS làm bài.
3. Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học.
.
Đạo đức Trung thực trong học tập
I.Mục tiêu
- Cần phải trung thực trong học tập.
- Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng.
* Biết trung thực trong học tập.
* Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi
thiếu trung thực trong học tập.
* GDKNS: Kĩ năng tự nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân.
Kĩ năng bình luận phê phán những hành vi không trung thực trong
học tập
Kĩ năng làm chủ bản thân trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học
GV: Các mẩu chuyện, tấm gơng về sự trung thực trong học tập.
2
Tranh Trung thực trong học tập

* Rèn kĩ năng giải quyết vấn đề
3. Củng cố dặn dò GV nhận xét giờ học.

Chào cờ Tập trung
.
Toán Ôn tập
I/ Mục tiêu
HS đọc viết thành thạo các số trong phạm vi 100000
Tính đúng các phép tính trong phạm vi 100000
II. Các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn hs làm bài tập
Gv chép bài lên bảng hs làm bài vào vở
Bài 1. Tính nhẩm
3
12000 + 400 = 25000 + 3000 =
12000 + 600 = 25000 + 5000 =
12000 + 200 = 25000 + 1000 =
Bài 2. Tính
12765 + 6793 19275 + 43200
4372 + 9000 45200 -13500
- HS làm và chữa bài
3. Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học

Tiếng việt Ôn tập đọc
I/ Mục tiêu
Rèn kĩ năng đọc đúng đọc diễn cảm cho hs
II. Các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài
2. hớng dẫn luyện đọc

I.Mục tiêu
* Giúp HS:
-Ôn tập về 4 phép tính đã học trong phạm vi 100 000
-Ôn tập vế so sánh các số đến 100 000.
-Ôn tập về thứ tự các số trong phạm vi 100 000.
-Luyện tập về bài toán thống kê số liệu.
-Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập.
II.Đồ dùng dạy học - GV: Kẻ sẵn bảng phụ số liệu BT5
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1.Giới thiệu bài
2.Hớng dẫn HS ôn tập
Bài 1. GV gọi HS nêu yêu cầu BT
-Yêu cầu HS nối tiếp nhau thực hiện tính nhẩm trớc lớp.
-GV nhận xét
Bài 2. Yêu cầu HS lên bảng làm
-Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn
-Yêu cầu HS nêu cách đặt và thực hiện phép tính.
Bài 3. HS đọc yêu cầu bài tập
+BT yêu cầu chúng ta làm gì?
-Yêu cầu HS làm và chữa bài.
-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn và nêu cách so sánh.
-GV nhận xét cho điểm.
Bài 4: GV yêu cầu HS tự làm bài.
+Vì sao em sắp xếp đợc nh vậy?
Bài 5. GV treo bảng số liệu
+Bác Lan mua mấy loại hàng, đó là những hàng gì? Giá tiền và số lợng mỗi loại
hàng là bao nhiêu?
+ Bác Lan mua hết bao nhiêu tiền bát?
+ Em làm thế nào để tính đợc số tiền ấy?
-GV điền số 12 500đồng vào bảng, yêu cầu HS làm tiếp.

Bài3a.Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS tự giải đố và viết vào vở nháp,
-Gọi 2 HS đọc câu đố và lời giải
-Nhận xét lời giải đúng, giới thiệu qua về cái la bàn
4. Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học

Luyện từ và câu: Cấu tạo của tiếng
I. Mục tiêu
-Biết đợc cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh.
-Biết nhận diện các bộ phận của tiếng. Biết tiếng nào cũng phải có vần và
thanh.
-Biết đợc bộ phận vần của các tiếng bắt vần với nhau trong thơ.
II.Đồ dùng dạy học
-GV: Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo của tiếng.Thẻ ghi các chữ cái và dấu thanh.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới
a) Tìm hiểu VD:
-GV yêu cầu HS đọc thầm và đếm câu tục ngữ có bao nhiêu tiếng
-GV ghi bảng các câu thơ
-GV yêu cầu HS nêu cách đánh vần tiếng bầu
+Tiếng bầu gồm mấy bộ phận chính? Đó là những bộ phận nào?
-GV kết luận
-Yêu cầu HS phân tích các tiếng còn lại của câu thơ
-GV kẻ bảng, gọi HS lên chữa bài
+Tiếng do những bộ phận nào tạo thành? Cho VD?
Trong tiếng bộ phận nào không thể thiếu?
-GV kết luận
b) Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ
3.Luyện tập

-GV kết luận: Không nhịn thở đợc quá 3 phút.
+Nếu nhịn ăn, nhịn uống em cảm thấy thế nào?
+Nếu hàng ngày chúng ta không đợc sự quan tâm của gia đình, bạn bè thì sẽ ra
sao?
+Vậy để sống và phát triển, con ngời cần những điều kiện gì?
*Hoạt đông 2: Những yếu tố cần cho sự sống mà chỉ có con ngời cần.
-Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ Sgk
+Con ngời cần những gì cho cuộc sống hàng ngày của mình?
-GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, phát phiếu cho từng nhóm.
-Gọi 1 HS đọc phiếu.
-Gọi HS dán phiếu, yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Yêu cầu HS vừa quan sát tranh vẽ trang 4, 5 vừa đọc lại phiếu học tập
+Giống nh động vật và thực vật con ngời cần gì để sống?
-GV kết luận
3.Củng cố dặn dò GV nhận xét giờ học

Hát Gv chuyên

7
Tiếng việt Ôn luyện từ và câu
I. Mục tiêu
H nắm chắc cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận âm đầu, vần , thanh
Rèn kĩ năng nhận diện tiếng
II. Các hoạt động dạy học
1/ Kiểm tra bài cũ
HS lên bảng phân tích cấu tạo của các tiếng Hồ Chí Minh
? Tiếng gồm những bộ phận nào
2/ Bài mới
GV chép bài lên bảng Hớng dẫn hs làm và chữa bài
Bài 1. Phân tích cấu tạo của tiếng trong bài thơ sau.

a) Giới thiệu chơng trình TD lớp 4
-GV giới thiệu tóm tắt chơng trình môn TD lớp 4
b)Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện
c)Biên chế tổ tập luyện
8
d)Trò chơi Chuyển bóng tiếp sức
-GV làm mẫu và phổ biến cách chơi
-Cho cả lớp chơi thửc cả 2 cách chuyển bóng
-Cho HS chơi chính thức có phân thắng thua.
3.Phần kết thúc
-GV hệ thống bài học
-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học

Sinh hoạt ngoại khoá An toàn giao thông ( tiết 1)
Bài 1: Biển báo giao thông đờng bộ
I/ Mục tiêu
HS biết đợc một số biển báo giao thông đờng bộ
Biết tham gia giao thông an toàn
II/ Các hoạt động dạy học
1/ Giới thiệu bài
2/ Bài mới
Những biển báo hiệu cần thiết
1. Biển báo cấm
2. Biển hiệu lệnh
3. Biển báo hiệu giao thông nguy hiểm

Thứ t ngày 27 tháng 8 năm 2014
Tập đọc Mẹ ốm
I.Mục tiêu
-Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài:

+Sự quan tâm chăm sóc của hàng xóm đối với mẹ của bạn nhỏ đợc thể hiện qua
những câu thơ nào?
+Những việc làm đó cho em biết điều gì?
* Rèn kĩ năng xác định giá trị
-GV chuyển ý
+Vậy bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì?
-GV giảng
* Rèn kĩ năng tự nhận thức về bản thân
c) Luyện đọc HTL bài thơ
-Gọi HS đọc bài thơ - Gọi HS nêu cách đọc
-GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm
-Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng bài thơ
-Nhận xét cho điểm
3.Củng cố dặn dò . ? Bài thơ viết theo thể loại nào?
+Trong bài thơ em thích nhất khổ thơ nào, vì sao?
-Nhận xét giờ học
.
Toán Ôn tập các số đến 100 000(tiếp)
I.Mục tiêu
- Ôn tập về 4 phép tính trong phạm vi 100 000.
- Luyện tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần cha biết của
phép tính.
- Củng cố bài toán có liên quan đến rút về đơn vị.
- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập.
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1.Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn HS ôn tập.
Bài1. GV yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào bảng con.
Bài 2: GV yêu cầu HS tự thực hiện phép tính.
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của các bạn, GV nhận xét cho điểm.

+Bà cụ ăn xin xuất hiện nh thế nào? Mọi ngời đối xử với bà ra sao?
+Ai đã cho bà cụ ăn và nghỉ? Chuyện gì đã xảy ra trong đêm?
+ Khi chia tay bà cụ dặn mẹ con bà goá điều gì? Trong đêm lễ hội, chuyện gì đã
xảy ra?
+Mẹ con bà goá đã làm gì? Hồ Ba Bể đợc hình thành nh thế nào?
2. Hớng dẫn HS kể chuyện
- GV chia nhóm, yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi tìm hiểu, kể
lại từng đoạn cho các bạn nghe.
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày
- Yêu cầu HS nhận xét
-Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện trong nhóm.
-Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp
-Yêu cầu HS nhận xét và tìm ra bạn kể hay nhất lớp
- GV cho điểm HS kể tốt
3. Củng cố dặn dò +Câu chuyện cho em biết điều gì?
-GV nhận xét giờ học
.
Lịch sử Môn Lịch sử và Địa lí
I. Mục tiêu
Học xong bài này, HS biết:
- Vị trí địa lí, hình dáng của đất nớc ta.
11
- Trên đất nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung một lịch sử, một Tổ
quốc.
- Một số yêu cầu khi học môn Lịch sử và Địa lí.
- Giáo dục cho HS yêu thích học môn lịch sử và địa lí
II. Đồ dùng dạy học -GV: BĐ ĐLTNVN, BĐ hành chính VN.
-Tranh, ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. Giới thiệu bài

+Nếu mẹ cho Lan thêm 1 quyển vở thì bạn Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở?
-GV viết bảng
-GV làm tơng tự với các trờng hợp thêm 2, 3, 4, quyển vở
+Nếu Lan có 3 quyển vở, mẹ cho Lan thêm a quyển vở thì Lan có tất cả bao
nhiêu quyển vở?
-GV giới thiệu biểu thức có chứa 1 chữ
-GV yêu cầu HS nhận xét về biểu thức
+Nếu a=1 thì 3+a=?
12
+ 4 là gì của biểu thức 3+a?
+Muốn tính giá trị của biểu thức 3+a ta làm thế nào ?
+Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính đợc gì?
3.Luyện tập
Bài 1.BT yêu cầu chúng ta làm gì?
-GV viết bảng BT 6+b và yêu cầu HS đọc BT này
+Chúng ta phải tính giá trị của biểu thức 6+b với b bằng mấy?
+Nếu b=4 thì 6+b bằng bao nhiêu?
-GV yêu cầu HS làm tơng tự
Bài 2.GV vẽ bảng
+Dòng thứ nhất trong bảng cho em biết gì?
+Dòng thứ hai trong bảng cho em biết gì?
+x có giá trị cụ thể nào?
+Khi x=8 thì giá trị của biểu thức 125+x là bao nhiêu?
-GV yêu cầu HS làm tiếp phần còn lại
-GV chữa bài và cho điểm HS
Bài 3.Yêu cầu HS đọc đề bài
+Nêu BT trong phần a?
+Chúng ta phải tính giá trị của biểu thức 250+m với những giá trị nào của m?
+Muốn tính giá trị của biểu thức 250 + m với m=10 ta làm thế nào?
-GV yêu cầu HS làm vở GV chấm chữa bài

-Gọi HS đọc câu chuyện của mình
-GV cho điểm
Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS trả lời
-GV kết luận
5. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học

Luyện từ và câu Luyện tập về cấu tạo của tiếng
I.Mục tiêu
- Củng cố kiến thức về cấu tạo của tiếng gồm 3 bộ phận: âm đầu,vần, thanh.
- Phân tích đúng cấu tạo của tiếng trong câu.
- Hiểu thế nào là hai tiếng bắt vần với nhau trong thơ.
II.Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
1.Giới thiệu bài
2.Hớng dẫn HS làm BT
Bài 1.GV chia nhóm
-Yêu cầu HS đọc đề bài và mẫu GV phát bảng phụ cho 2 nhóm
-GV yêu cầu HS làm và dán nhanh kết quả lên bảng
-GV nhận xét bài làm của HS
Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu
+Câu tục ngữ đợc viết theo thể thơ nào?
+Trong câu tục ngữ, hai tiếng nào bắt vần với nhau?
Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng
Bài 4
+Qua 2 BT trên, em hiểu thế nào là hai tiếng bắt vần với nhau?
-GV nhận xét câu trả lời của HS và kết luận.
+Tìm câu ca dao tục ngữ có các tiếng bắt vần với nhau?

+Tên BĐ cho ta biết điều gì?
+Trên BĐ, ngời ta thờng quy định các hớng Bắc (B), Nam (N), Đông (Đ), Tây
(T)nh thế nào?
+ Chỉ các hớng B, N, Đ, T trên BĐ (hình3)?
+ Tỉ lệ BĐ cho em biết điều gì?
+ Đọc tỉ lệ BĐ ở H2 và cho biết 1 cm trên BĐ ứng với bao nhiêu cm ngoài thực
tế?
Bảng chú giải ở H3 có những kí hiệu nào? Kí hiệu của BĐ đợc dùng để làm gì?
-GV giải thích thêm về tỉ lệ của BĐ
-GV kết luận ( nh Sgk)
* Hoạt động 3: Thực hành vẽ một số kí hiệu BĐ
-GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm về BĐ, một số yếu tố của BĐ
+ BĐ dùng để làm gì? -GV giải thích từ Lợc đồ
3. Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ học

Toán Ôn tập
I/Mục tiêu
HS đọc viết thành thạo các số trong phạm vi 100000
Tính đúng các phép tính trong phạm vi 100000
Tính đúng giá trị cua biểu thc có chứa 1 chữ
II. Các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn hs làm bài tập
Gv chép bài lên bảng hs làm bài vào vở
Bài 1. Tính nhẩm
12000 + 400 = 25000 + 3000 =
12000 + 600 = 25000 + 5000 =
12000 + 200 = 25000 + 1000 =
15
Bài 2. Tính giá trị của biểu thức

vải?
+So sánh sự giống, khác nhau giữa kéo cắt vải và kéo cắt chỉ?
- GV bổ sung và giới thiệu thêm về kéo cắt chỉ, lu ý khi sử dụng.
-Hớng dẫn HS quan sát H3 và trả lời câu hỏi
+Nêu cách cầm kéo?
*Hoạt động 3: GV hớng dẫn HS quan sát, nhận xét một số vật liệu và dụng
cụ khác
-GV hớng dẫn HS quan sát H1(Sgk)
+Nêu tên và tác dụng của các vật liệu và dụng cụ trong H6?
-GV tóm tắt câu trả lời của HS và kết luận
3.Củng cố dặn dò GV nhận xét giờ học

Rèn chữ: Bài 2
I. Mục tiêu
16
- HS viết đúng, đẹp theo mẫu trong vở luyện viết
- Rèn hs kĩ năng viết đẹp
II. Các hoạt động dạy học
1/ Giới thiệu bài
2/ Hớng dẫn hs luyện viết
HS mở vở quan sát chữ viết mẫu - Đọc chữ viết mẫu
HS nêu độ cao , khoảng cách giữa các chữ b, B và từ ứng dụng
GV viết mẫu lên bảng
GV hớng dẫn hs trớc khi viết
- HS mở vở viết bài
- HS viết bài GV quan sát nhắc nhở chung
- HS viết xong GV thu chấm Xếp loại A, B, C
3. Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học.
.
Thể dục

17
- Củng cố bài toán về thống kê số liệu.
- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1.Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn HS luyện tập
Bài1. BT yêu cầu chúng ta làm gì?
-GV treo bảng phụ chép sẵn biểu thức1a và yêu cầu HS đọc đề bài.
+Đề bài yêu cầu chúng ta tính giá trị của biểu thức nào?
+Làm thế nào để tính đợc giá trị của biểu thức 6xa với a=5?
-Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại.
-GV chữa bài phần a, b và yêu cầu HS làm tiếp phần c, d.
Bài 2.Yêu cầu HS đọc đề bài, hớng dẫn HS thực hiện
-GV nhận xét cho điểm.
Bài 3.GV kẻ bảng nh Sgk, yêu cầu HS đọc bảng số và cho biết cột thứ 3 trong
bảng cho biết gì?
+Biểu thức đầu tiên trong bài là gì? +Bài mẫu cho giá trị của biểu thức là bao
nhiêu?
+Hãy giải thích vì sao ở ô trống giá trị của biểu thức cùng dòng với 8xc lại là
40?
-GV hớng dẫn HS điền
-Yêu cầu HS làm bài. GV nhận xét cho điểm.
3. Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học
.
Tập làm văn Nhân vật trong truyện
I.Mục tiêu
- Biết nhân vật là một đặc điểm quan trọng của văn kể chuyện.
- Biết nhân vật trong truyện là ngời hay con vật , đồ vật đợc nhân hoá. Tính cách
của nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ của nhân vật.
- Biết xây dựng nhân vật trong bài văn kể chuyện đơn giản.

-GV chia lớp thành 2 nhóm -Gọi HS tham gia thi kể chuyện
-GV nhận xét cho điểm.
5. Củng cố dặn dò -Nhận xét giờ học
-Dặn học sinh về nhà viết lại câu chuyện vào vở.

Khoa học Trao đối chất ở ngời
I.Mục tiêu
- Nêu đợc chất lấy vào và thải ra trong quá trình sống hàng ngày của cơ thể.
- Nêu đợc quá trình trao đối chất giữa cơ thể với môi trờng.
- Vẽ đợc sơ đồ về sự trao đổi chất giữa cơ thể ngời với môi trờng và giải thích đ-
ợc ý nghĩa theo sơ đồ này.
II. Đồ dùng dày học - GV: Hình vẽ Sgk, bộ thẻ ghi từ.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1.Giới thiệu bài
2. Nội dung giờ học
*Hoạt động 1: Trong quá trình sống, Cơ thể con ngời lấy ra gì và thải ra
những gì?
-GV hớng dẫn HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi:
+Trong quá trình sống của mình, cơ thể lấy vào và thải ra những gì?
-GV nhận xét cau trả lời của HS và kết luận.
-Gọi HS nhắc lại kết luận.
-GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết và trả lời câu hỏi:
+Quá trình trao đổi chất là gì?
-GV kết luận.
*Hoạt động2: Trò chơi Ghép chữ vào sơ đồ
-GV chia lớp thành 3 nhóm, phát thẻ có ghi chữ cho HS và yêu cầu:
+Thảo luận về sơ đồ trao đổi chất giữa cơ thể với môi trờng?
+Hoàn thành sơ đồ và cử đại diện trình bày từng nội dung của sơ đồ.
-GV nhận xét sơ đồ và khả năng trình bày của từng nhóm,
*Hoạt động3: Vẽ sơ đồ trao đổi chất của cơ thể với môi trờng.

I.Mục tiêu Thiết kế trang 41
1. Đọc thành tiếng: Đọc lu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ
điệu phù hợp với cảnh tợng, tình huống biến chuyển của truyện ( từ hồi hộp, đến
căng thẳng, tới hả hê ), phù hợp với lời nói, suy nghĩ của nhân vật Dế Mèn ( một
ngời nghĩa hiệp, lời lẽ đanh thép, dứt khoát ).
2. Đọc hiểu
- Hiểu nội dung của bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghiã hiệp, ghét áp bức,
bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh.
- Giáo dục HS học tập gơng nghĩa hiệp của Dế Mèn
* GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông. Kĩ năng xác định giá trị
Kĩ năng tự nhận thức về bản thân
II. Đồ dùng dạy học:GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc : GV gọi 3 HS nối tiếp đọc bài ( 3 lợt )
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giải thích từ, cách đọc câu hỏi, câu cảm.
- GV đọc diễn cảm toàn bài
b) Tìm hiểu bài:
+ Truyện xuất hiện thêm nhân vật nào? Dế Mèn gặp bọn nhện để làm gì?
GV yêu cầu HS đọc đoạn 1: Trả lời câu hỏi
+ Với trận địa mai phục đáng sợ nh vậy bọn nhện sẽ làm gì?
+ Em hiểu : sừng sững, lủng củng nghĩa là thế nào?
+ Đoạn 1 cho em hình dung ra cảnh gì?
- Y 1:Cảnh trận địa mai phục của bọn nhện thật đáng sợ.
* Rèn kĩ năng thể hiện sự cảm thông
+ Đoạn 2: Ghi từ nặc nô
- Y2: Dế Mèn ra oai với bọn nhện.
* Rèn kĩ năng tự nhận thức về bản thân
+ Đoạn 3: Từ ngữ cuống cuồng gợi cho em cảnh gì?

3. Giới thiệu số có 6 chữ số
- GV treo bảng các hàng của số GV giới thiệu số 100 000
- GV gọi HS lên bảng viết số thích hợp vào bảng
- Gv đọc cho HS viết số 432 516 GV nhận xét đúng sai
+ Số này có mấy chữ số? Khi viết số này chúng ta bắt đầu từ đâu?
- GV cho HS đọc số 432 516 - Yêu cầu HS nêu cách đọc
- GV viết số có 5, 6 chữ số yêu cầu HS đọc
4. Luyện tập
Bài1. GV gắn thẻ ghi số vào bảng các hàng của số có 6 chữ số, yêu cầu HS đọc.
- GV nhận xét, gắn vài số cho HS đọc.
- Yêu cầu HS tự lấy VD và đọc, viết và gắn thẻ.
Bài2. Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi 2 HS lên bảng, 1 HS đọc, 1 HS viết số
- GV hỏi: + Số nào gồm 8 trăm nghìn, 3 chục nghìn, 2 nghìn,7 trăm, 5 chục, 3
đơn vị?
Bài3. GV viết số lên bảng, chỉ số bất kì và gọi HS đọc- GV nhận xét
Bài4. GV đọc số yêu cầu HS viết số - GV chữa bài.
5. Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ học
.
Tiết 4-Chính tả ( Nghe- viết )
Mời năm cõng bạn đi học
I. Mục tiêu Thiết kế trang 47
- Nghe- viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Mời năm cõng bạn đi
học.
- Viết đúng, đẹp tên riêng: Vinh Quang, Chiêm Hoá, Tuyên Quang, Đoàn Tr-
ờng Sinh, Hanh.
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x.
- Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch viết chữ đẹp.
22
II. Đồ dùng dạy học:GV: chép bài 2a lên bảng

1. Giới thiệu bài
2. Bài mới
* Hoạt động1: Cách sử dụng bản đồ
GV cho hs làm việc cả lớp đọc SGK và trả lời câu hỏi
- Tên bản đồ cho biết điều gì?
Dựa vào bảng chú giải ở hình 3 đọc một số kí hiệu ở một số đối tợng địa lí chỉ
đờng biên giới , phần đất liền của Việt Nam với một số nớc láng giềng.
- 3 HS lên chỉ bản đồ.
- Gv hớng dẫn cách chỉ bản đồ
* Hoạt động 2: Làm bài tập
- Gv cho hs hoạt động nhóm
-GV yêu cầu HS làm bài tập trong vở bài tập:
-GV sửa chữa câu trả lời cho HS
* Hoạt động3: Làm việc cả lớp
GV treo bản đồ hành chính Việt Nam yêu cầu hs
23
+ Đọc tên bản đồ
+ Chỉ các hớng Đông- Tây Nam Bắc trên bản đồ
+ Nêu tên một số tỉnh thành phố trên bản đồ
- Khi hs lên chỉ bản đồ gv hớng dẫn hs chỉ
-GV kết luận ( nh Sgk)
3. Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học

Tiết 6- Ôn Tiếng việt
Rèn đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I/ Mục tiêu
Luyện đọc diễn cảm bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ( Tiết2)
Học thuộc lòng bài Mẹ ốm
II/ Các hoạt động dạy học
1/ Học thuộc lòng bài Mẹ ốm

2. Phần cơ bản
a) Đội hình đội ngũ
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số
GV điều khiển cả lớp tập 2 lần, sau đó chia tổ tập luyện. GV quan sát sửa sai.
- Học kĩ thuật động tác quay phải, quay trái : GV làm mẫu 2 lần, vừa làm vừa
giải thích động tác. Sau đó cho HS tập thử. GV nhận xét , sửa sai, cho HS tập
theo khẩu lệnh
* Chia tổ tập luyện, GV quan sát , sửa sai
a) Trò chơi : Thi xếp hàng nhanh
- GV tập hợp lớp , nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, cho HS chơi thử, cho HS
chơi chính thức.
3. Phần kết thúc Cho HS hát và vỗ tay theo nhịp.
- GV hệ thống bài.
- GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học.

Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2013
Tiết 1-Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu Thiết kế trang 28
- Củng cố về đọc, viết các số có 6 chữ số.
- Nắm đợc thứ tự số của các số có 6 chữ số.
- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn luyện tập
Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập
GV kẻ bảng, gọi HS lên bảng, các HS khác dùng bút chì làm bài vào Sgk
- Nhận xét, kết luận
Bài 2a. HS đọc yêu cầu bài tập
GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau lần lợt đọc các số trong bài cho nhau nghe, sau