I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
1/ Cơ sở lý luận.
Giáo dục truyền thống là một trong những hoạt động cơ bản của Đội Thiếu
niên Tiền phong Hồ Chí Minh nhằm góp phần tích cực vào việc giáo dục tồn diện
cho đội viên, thiếu nhi theo năm điều Bác Hồ dạy.
Trong các truyền thống quí báu của dân tộc Việt Nam thì truyền thống đấu
tranh cách mạng là một trong những nội dung cần đặc biệt quan tâm để giáo dục
học sinh. Phải làm cho các em biết và hiểu rõ những trang sử hào hùng của thế hệ
cha anh đi trước, những tấm gương tiêu biểu trong công cuộc xây dựng và bảo vệ
Tổ quốc nhất là trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ. Các em phải
thấy rõ thế hệ những người đi trước đã làm những gì để xây dựng và bảo vệ Tổ
quốc Việt Nam. Từ đó giúp các em bồi đắp tình cảm lòng biết ơn đối với các thế
hệ đi trước, tôn trọng, yêu quí, học tập và phấn đấu rèn luyện bản thân mình thành
những con ngoan, trò giỏi, bạn tốt, công dân tốt, đồn viên thanh niên Cộng Sản Hồ
Chí Minh.
Để tổ chức tốt cho các em học tập và làm theo truyền thống cách mạng cần
có phương pháp thích hợp với đặc điểm tâm sinh lý và hồn cảnh cụ thể. Mỗi cán
bộ phụ trách, cần nhận thức đúng, có biện pháp tổ chức thực hiện phù hợp để việc
giáo dục truyền thống cách mạng đạt được hiệu quả thiết thực.
2/ Cơ sở thực tiễn.
Thực tiễn hàng năm tổng phụ trách Đội phải tổ chức rất nhiều các hoạt động
giáo dục truyền thống theo chương trình công tác Đội trong năm học, theo kế
hoạch chung của nhà trường, của địa phương, theo các chủ đề, chủ điểm. Nhưng
trên thực tế để tổ chức tốt một nội dung giáo dục truyền thống nào đó thì người
tổng phụ trách cần phải kết hợp rất nhiều các biện pháp, các hình thức tổ chức hoạt
động khác nhau để giáo dục các em, nhưng không phải đồng chí tổng phụ trách
nào cũng làm tốt được điều này, không phải đồng chí tổng phụ trách nào cũng có
khả năng tổ chức tốt hoạt động giáo dục truyền thống nhất là giáo dục truyền thống
cách mạng. Điều đó ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng hoạt động của tổ chức Đội
và chất lượng đội viên.
Trong thời đại ngày nay khi đất nước đang chuyển mình và hội nhập sâu

Để tổ chức một nội dung giáo dục truyền thống đạt kết quả cao thì có rất
nhiều các biện pháp khác nhau để thực hiện. Theo tôi tổng phụ trách Đội muốn tổ
chức tốt nội dung giáo dục truyền thống cách mạng thì cần triển khai và thực hiện
hiệu quả một số hoạt động sau :
1/ Tổ chức tốt lễ chào cờ.
Lễ chào cờ được cử hành nghiêm trang để mở đầu các buổi lễ lớn của Đội
và nhà trường như : lễ khai giảng, lễ bế giảng năm học, lễ phát động chủ đề, lễ khai
mạc đại hội Đội, đại hội cháu ngoan Bác Hồ, lễ kết nạp đội viên, lễ trưởng thành
Lá cờ Tổ quốc là biểu tượng của đất nước Việt Nam. Khi đứng dưới cờ Tổ
quốc các em tự hào về dân tộc, tự hào về Đảng Cộng sản Việt Nam về Bác Hồ
kính yêu, tưởng nhớ đến các anh hùng liệt sĩ, các đồn viên thanh niên đã anh dũng
hy sinh vì sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Đồng thời nhắc nhở các em
không ngừng học tập, phấn đấu theo gương các thế hệ cha anh đi trước.
Để tổ chức tốt nội dung này tôi thực hiện như sau :
- Tuyên truyền cho học sinh thấy rõ ý nghĩa thiêng liêng của lễ chào cờ thông
qua các buổi sinh hoạt đầu tuần, sinh hoạt Đội, sinh hoạt sao.
- Phối hợp với giaó viên nhạc hướng dẫn các em hát tốt, và hiểu nội dung, ý
nghĩa bài Quốc ca, Đội ca.
- Hướng dẫn các em thực hiện tốt tư thế lúc chào cờ cho đúng theo nghi thức
Đội. Đôn đốc nhắc nhở thường xuyên những em thực hiện chưa tốt.
- Tập huấn thường xuyên cho đội nghi thức, nghi lễ.
- Thực hiện nghiêm túc, trang trọng trong tất cả các buổi lễ chào cờ.
2
Tóm lại : Muốn tổ chức tốt lễ chào cờ thì điều rất quan trọng là phải làm
cho các em hiểu rõ ý nghĩa thiêng liêng của lễ chào cờ, hướng dẫn, tổ chức cho các
em thực hiện chào cờ theo đúng những qui định của nghi thức Đội.
2/ Tổ chức thực hiện tốt việc đeo khăn quàng đỏ đối với đội viên.
Đeo khăn quàng đỏ đối với đội viên là một quy định bắt buộc đối với mỗi
đội viên khi tham gia các hoạt động Đôị. Khăn quàng đỏ là một phần của lá cờ Tổ
quốc, màu đỏ tượng trưng cho lý tưởng cách mạng. Đeo khăn quàng đội viên

các em sẽ yêu quí chiếc khăn quàng đỏ, và coi nó như là một người bạn thân thiết
gần gũi không thể thiếu đối với mình. Các em sẽ không ngừng phấn đấu để trở
thành những người đội viên tốt, những cháu ngoan của Bác Hồ kính yêu.
3/ Thăm viếng và dọn dẹp nghĩa trang liệt sĩ.
3
Thăm viếng và dọn dẹp, vệ sinh nghĩa trang liệt sĩ đây là một hoạt động thực
tế hết sức có ý nghĩa trong việc giáo dục truyền thống cách mạng cho học sinh.
Các em được đến nơi thiêng liêng nhất, nơi an nghỉ cuối cùng của những
người chiến sĩ cách mạng đã không ngại hy sinh sương máu của mình để xây dựng
và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam.
Hoạt động này có một ý nghĩa to lớn trong việc giáo dục truyền thống cách
mạng, giáo dục truyền thống “ Uống nước nhớ nguồn” của dân tộc ta cho các em.
Để thực hiện nội dung này tôi căn cứ vào những ngày lễ quan trọng như ngày
thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12, ngày thành lập Đảng 3/2, ngày giải
phóng hồn tồn miền Nam thống nhất đất nước 30/4 ; căn cứ theo chủ đề, chủ
điểm của từng tháng để lên kế hoạch thực hiện.
Ví dụ : Nhân ngày kỉ niệm 61 năm ngày truyền thống Quân đội nhân dân Việt
Nam ( 22/12/1944 – 22/12/2005) tôi tổ chức cho các em thăm viếng nghĩa trang
liệt sĩ của huyện. Tôi đã thực hiện như sau :
- Lập kế hoạch thăm viếng. Trong kế hoạch nêu rõ ngày tổ chức, nội dung và
hình thức thực hiện.
- Tham mưu với Ban giám hiệu về nội dung kế hoạch đã đề ra.
- Triển khai đến tồn thể giáo viên chủ nhiệm lớp trong cuộc họp hội đồng, ban
chỉ huy Đội trong cuộc họp Ban chỉ huy Đội và tồn thể học sinh của trường
trong buổi lễ chào cờ.
- Liên hệ với Ban phụ trách nghĩa trang để trình bày kế hoạch của mình để
Ban phụ trách tạo điều kiện giúp đỡ mình thực hiện kế hoạch.
- Viết bài cảm nghĩ về ngày truyền thống Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12
và hướng dẫn để học sinh đọc trong lễ chào cờ.
- Phối hợp cùng với chi đồn, giáo viên phụ trách chi tổ chức cho các em thăm

phạm; triển khai cho các em học sinh thông qua sinh hoạt đầu tuần, sinh
hoạt Đội.
- Phối hợp với chi đồn, phụ trách chi thực hiện những nội dung đề ra theo
chủ đề chủ điểm của năm học.
Tóm lại : Việc tìm địa chỉ đỏ, thăm hỏi giúp đỡ các gia đình thương binh liệt
sĩ cần được tổng phụ trách đặc biệt quan tâm và có những hình thức tổ chức thực
hiện cụ thể phù hợp với lứa tuổi của các em. Việc làm này không những có ý nghĩa
giáo dục to lớn mà nó còn có ý nghĩa xã hội sâu sắc do vậy khi thực hiện giáo
dụctruyền thống cách mạng cho các em thì cần đặc biệt chú ý nội dung này.
5/ Tổ chức giáo dục thông qua các buổi sinh hoạt đầu tuần, sinh hoạt Đội, sinh
hoạt sao, chương trình phát thanh măng non.
Trong năm học, căn cứ vào từng tháng thì có rất nhiều các ngày lễ lớn gắn
với các ngày lễ đó là các sự kiện lịch sử và những nhân vật lịch sử tiêu biểu. Các
em cần phải biết và hiểu được ý nghĩa các ngày này, biết các nhân vật lịch sử tiêu
biểu, đồng thời có những hoạt động thiết thực để lập thành tích chào mừng. Như
ngày học sinh sinh viên Việt Nam 9/1, gắn với ngày này là gương liệt sĩ Trần Văn
Ơn; ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam 3/2, gắn với ngày này là Bác Hồ
kính yêu; ngày thành lập Đồn 26/3, gắn với ngày này là Bác Hồ và nhừng gương
anh hùng liệt sĩ như Võ Thị Sáu, Nguyễn Văn Trỗi . mỗi tháng thì tổng phụ
trách căn cứ vào các ngày lễ lớn để đưa ra các nội dung tuyên truyền giáo dục cho
phù hợp. Nội dung tuyên truyền giáo dục cụ thể của tôi là :
- Ngày lễ đó là ngày gì ? ý nghĩa của ngày đó ra sao?
- Những sự kiện trọng đại, những nhân vật lịch sử quan trọng liên quan đến
những ngày lễ này.
- Hành động thiết thực của các em để chào mừng các ngày này là gì?
Ví dụ : Trong tháng ba có một ngày lịch sử trọng đại đó là ngày thành lập
Đảng cộng sản Việt Nam 3/2.
5
• Trong buổi sinh hoạt đầu tuần :
Tôi sẽ dành một khoảng thời gian khoảng 5 đến 7 phút để tuyên truyền về

Để thực hiện tốt việc này tôi đã phối hợp chặt chẽ với bộ phận thư viện cụ
thể là :
- Tuỳ vào từng tháng thì giới thiệu những nội dung cần tìm hiểu. Cụ thể như
giới thiệu các cuốn sách, cuốn truyện nói về ngày thành lập Đảng, về Bác
Hồ, những tấm gương anh hùng liệt sĩ trong các cuộc kháng chiến để các em
tìm đọc.
- Tổ chức cho các em đocï trong giờ ra chơi; đầu giờ học; cho các em mượn
chuyện, sách về nhà để đọc.
- Tổ chức các hội thi kể chuyện lịch sử.
6
Ví dụ : Trong tháng 5 có ngày sinh nhật Bác ngày 19/5 tôi phối hợp với bộ
phận thư viện thực hiện như sau :
- Tìm những quyển truyện ca ngợi về Bác, những bài báo nói về Bác. Rồi ghi
lại tựa các cuốn truyện; tên, bài và trang các bài viết về Bác.
- Ghi lên mục giới thiệu sách các tên sách, báo mình vừa tìm được.
- Giới thiệu tên các cuốn truyện, các bài viết trong buổi lễ chào cờ và vận
động các em tham gia đọc và tìm hiểu.
Tóm lại : Việc liên đội phối hợp với bộ phận thư viện tổ chức tuyên truyền,
giới thiệu sách, báo cho các em đọc, tìm hiểu là việc làm rất cần thiết bởi làm
cho các em có định hướng rõ ràng là trong tháng đó có ngày lịch sử nào và nội
dung cần đọc, cần tìm hiểu là gì? Các em chủ động tìm hiểu dưới sự tổ chức của
giáo viên thì việc đọc, việc tìm hiểu của các em sẽ đạt hiệu quả cao hơn. Chính vì
vậy mà kết quả của hoạt động giáo dục cũng được nâng lên.
7/ Tổ chức các hội thi theo chủ đề, chủ điểm.
Thi đua là một trong những việc làm quan trọng, nhằm đề cao và kích thích
hoạt động của đội viên và tập thể đội. Thi đua làm cho mỗi đội viên và tập thể đội
không thoả mãn với những gì mình mình đạt được, không ngừng vươn lên giành
kết quả cao hơn. Như vậy thi đua lành mạnh sẽ tạo nên sẽ tạo nên một sức mạnh
tổng hợp làm cho tổ chức Đội hồn thành tốt nhiệm vụ của mình.
Căn cứ vào những ngày lịch sử có ý nghĩa. Ví dụ như ngày thành lập Đội

- Chuẩn bị hai em dẫn chương trình có năng khiếu nói tốt và linh hoạt trong
các tình huống.
- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ để xen kẽ, để “ bắc cầu” cho các nội dung
thi, để tạo nên không khí vui tươi sôi nổi, thoải mái cho hội thi.
- Phối hợp với đồn thể và các bộ phận liên quan để tổ chức hội thi.
Tóm lại : Thông qua các hội thi với các nội dung hình thức thi đua khác
nhau sẽ bồi đắp thêm cho các em những hiểu biết về truyền thống cách mạng của
dân tộc. Ngồi ra những hội thi còn có tác dụng tuyên truyền to lớn, thúc đẩy phong
trào thi đua học tập của các em. Sau những giờ học văn hố căng thẳng thì các em
có những giờ phút vui chơi, học tập thật nhẹ nhàng và bổ ích.
8/ Tổå chức tham quan các di tích lịch sử.
Tổ chức giáo dục truyền thống cách mạng thông qua việc tổ chức cho các
em tham quan viện bảo tàng, các khu di tích lịch sử sẽ có tác dụng và hiệu quả rất
lớn trong hoạt động giáo dục. Bởi khi tham quan nơi đây các em các em sẽ thấy tận
mắt những hình ảnh, những hiện vật, tranh ảnh thực tế mà cha anh đã làm để xây
dựng và bảo vệ tổ quốc. Đó là những hình ảnh có thật chứ không đơn thuần là
những câu chuyện , những lời tuyên truyền nữa. Các em sẽ thấy được thế hệ trước
đã trải qua những khó khăn gian khổ như thế nào, trải qua những gian nan mất mát
như thế nào để xây dựng và bảo vệ tổ quốc Việt Nam tươi đẹp như ngày hôm nay.
Ví dụ thăm địa đạo Củ Chi thì các em sẽ được dâng hương tưởng nhớ đến các anh
hùng liệt sĩ tại đền Bến Dược nơi mà trên bốn bức tường có khắc hàng ngàn tên
những người anh hùng liệt sĩ. Các em thấy được sự khốc liệt và tàn ác của quân thù
để tiêu diệt địa điểm này qua những bức tranh mặt đất bị bom cầy sới và đốt cháy
cả một vùng không còn thấy sự sống trên mặt đất mà chỉ còn trơ lại đất đá, hình
ảnh chúng tàn sát người dân Việt Nam dã man các em cũng thấy được sự thông
minh, gan dạ, dũng cảm của quân và dân ta trong việc sáng tạo ra một hệ thống
địa đạo dưới lòng đất cũng như việc chế tạo các loại vũ khí để chiến đấu chống lại
kẻ thù. Các em được nghe những người dẫn chương trình kể về cách sống và chiến
đấu của quân dân ta dưới lòng địa đạo, được chui xuống những đường hầm của địa
đạo Ví dụ đến với nhà tù Phú Lợi các em sẽ được chứng kiến những căn phòng

sẽ cố găng học tập, vươn lên để xứng đáng với thế hệ cha anh đi trước. Sẵn sàng
hy sinh khi đất nước bị xâm lược để bảo vệ những thành quả mà cha anh đã tốn
biết bao xương máu để xây dựng và bảo vệ.
IV/ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC.
1/ Một số hoạt động lớn đã thực hiện.
Trong hai năm học 2005 – 2006 và 2006 – 2007 để thực hiện nội dung giáo
dục truyền thống cách mạng cho học sinh tôi đã tổ chức và phối hợp tổ chức được
các hoạt động lớn như :
- Viếng và dọn dẹp nghĩa trang liệt sĩ huyện được 6 lượt với hơn 700 lượt học
sinh tham gia.
- Thăm nom, dọn vườn cho 15 gia đình thương binh liệt sĩ, mẹ Việt Nam anh
hùng trên địa bàn thị trấn. Tặng quà trị giá hơn 600.000đ.
9
- Tổ chức 02 hội thi tìm hiểu về Bác Hồ, Đồn, Đội; 02 hội thi nét đẹp học sinh
, 02 hội thi kể chuyện lịch sử và nhiều hội thi khác để lập thành tích chào
mừng các ngày lễ lớn, các sự kiện trọng đại của đất nước.
- Tổ chức 01 chuyến tham quan ở Địa đạo Củ Chi, 01 chuyến tham quan bảo
tàng Bình Dương và nhà tù Phú Lợi.
2/ Kết quả nhận thức của học sinh
- 100% học sinh thuộc và thực hiện tốt “ Năm điều Bác Hồ dạy”, 100% nhi
đồng thuộc và thực hiện tốt “ Lời hứa nhi đồng”.
- Trên 90% đội viên biết sơ lược tiểu sử của Bác Hồ, tiểu sử anh Kim Đồng,
tên năm đội viên đầu tiên của Đội, biết tên và sơ luợc tiểu sử một số đồn
viên thanh niên tiêu biểu trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống
Mỹ.
- 100% đội viên thực hiện tốt việc đeo khăn quàng đỏ đến lớp và hiểu được ý
nghĩa của chiếc khăn quàng đỏ.
- 100% học sinh có những việc làm thiết thực để lập thành tích chào mừng các
ngày lễ lớn của dân tộc.
V/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM
11