Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Trường THCS Trần Hưng Đạo
I. Tóm tắt đề tài
Nhiều giáo viên lo ngại về việc học tập thiếu tích cực của hơn một nửa học
sinh trong lớp 9a4 và bản thân tôi là giáo viên chủ nhiệm cũng thấy nhiều em
thụ động, nhút nhát, chưa có lòng tin vào bản thân mình. Qua tiếp xúc và quan
sát các em thì tôi nhận thấy mỗi em đều có năng khiếu và ưu điểm riêng nhưng
do các em không được thường xuyên thể hiện và cách thể hiện cũng chưa đúng
cách. Vì vậy tôi muốn thông qua việc tổ chức các trò chơi trong các buổi sinh
hoạt ngoài giờ lên lớp các em được giao lưu với các bạn , làm quen với việc làm
một người quản trò, làm quen với việc phát biểu trước tập thể, từ đó các em sẽ
tạo được tính tự tin khi đứng trước tập thể.
Nghiên cứu sẽ được thực hiện trong lớp 9a4, gồm 20 học sinh yếu , trung
bình, khá, trong giờ học các em rất ít xung phong phát biểu. Tôi không tổ chức
tiết sinh hoạt mỗi tháng một lần mà chia nhỏ nội dung tổ chức hàng tuần . Lần
đầu giáo viên chủ nhiệm sẽ tổ chức nhưng những buổi sinh hoạt sau giáo viên
lên kế hoạch và giao nhiệm vụ cụ thể cho từng học sinh. Dữ liệu được thu thập
từ các câu hỏi thực hiện trước và sau khi tác động và đánh giá sự thay đổi về
tính tự tin qua các buổi sinh hoạt ngoài giờ lên lớp ( NGLL) tổ chức hàng tháng.
Qua việc tổ chức các trò chơi trong giờ sinh hoạt NGLL tôi thấy đa số học
sinh lớp 9a4 đã mạnh dạn hơn trước, gần gũi với giáo viên chủ nhiệm, trao đổi
nhiều hơn với giáo viên và xung phong lên trả lời các câu hỏi trong buổi sinh
hoạt mà không cần phải chỉ định.
Ngay từ đâu năm học tôi đã xây dựng kế hoạch hoạt động theo từng tháng.
Nội dung chương trình dựa vào chủ đề của từng tháng, kiến thức các môn học,
các tài liệu tìm hiểu về tâm sinh lí của tuổi thanh thiếu niên với sự giúp đỡ của
giáo viên bộ môn và tổng phụ trách Đội. Một vài lần đầu tổ chức tôi còn lúng
túng, nhưng bây giờ tôi cảm thấy tự tin hơn trong việc tổ chức các tiết NGLL
cho các em và kết quả đạt được ngày càng tốt hơn.
Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hiền Trang 1
Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Trường THCS Trần Hưng Đạo
II. Giới thiệu

Tôi tiến hành nghiên cứu trên đối tượng là 20 học sinh ít năng động trong
lớp 9a4
* Giáo viên
Bản thân tôi đã làm công tác chủ nhiệm nhiều năm và năm trước tôi cũng
nghiên cứu về đề tài này nhưng chưa hoàn thiện .
* Học sinh
Học sinh trong nhóm nghiên cứu của tôi đa số là học sinh nam, mỗi em có
một cá tính riêng nhưng lại thiếu tự tin khi phát biểu trước tập thể
Tổng số học sinh : 20 ( 15 nam và 5 nữ )
Về ý thức : Các em chưa có ý thức học tập tốt, nhút nhát , ít phát biểu ý
kiến.
Về thành tích : các em cũng chưa có thành tích gì nổi bật.
Các em đều bằng tuổi nhau và trình độ nhận thức tương đương nhau.
2. Thiết kế
Thiết kế sử dụng trong nghiên cứu này là thiết kế kiểm tra trước tác động
và sau tác động đối với nhóm duy nhất.
Tôi chọn 20 em học sinh của lớp 9a4 và cho làm bài kiểm tra trước tác
động.
Câu hỏi : Khi một người mời bạn lên biểu diễn một tiết mục văn nghệ hoặc
một năng khiếu của mình trước tập thể lớp thì bạn sẽ xử lý như thế nào ?
a) Đồng ý ngay , em thích lắm.
b) Xin cho em suy nghĩ và 5 phút sau em sẽ trả lời.
c) Không em không làm được đâu, em luôn run khi đứng trước tập thể.
Không em nào chọn câu a,5 em chọn câu b,15 em chọn câu c.
Như vậy đa số các em không tự tin khi đứng trước tập thể.
Sau khi tiến hành thực nghiệm tôi cho các em làm thêm hai bài kiểm tra sau
tác động( có sau phần phụ lục) thì thấy đa số các em đã thấy tự tin hơn khi đứng
trước tập thể
Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hiền Trang 3
Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Trường THCS Trần Hưng Đạo

Học sinh được mời lên hái hoa và trả lời các câu hỏi liên quan đến chủ đề
của tháng và được nhận quà nếu trả lời đúng.
Hoạt động 2: Trò chơi tập thể ( 7 – 10 phút)
Cả lớp cùng chơi một trò chơi, bạn nào phạm quy sẽ bị phạt biểu diễn một
năng khiếu của mình hoặc tham gia một trò chơi nhỏ do các bạn yêu cầu.
Hoạt động 3: Trò chơi theo nhóm( 10 phút)
Cả lớp chia thành 4 nhóm cùng chơi 1 trò chơi tập thể, nhóm nào thắng
cuộc sẽ nhận được một phần quà.
Vệ sinh lớp học ( 5 phút)
4. Đo lường
Bài kiểm tra trước tác động là bài kiểm tra sự mạnh dạn tự tin của các em
trước tập thể
Bài kiểm tra sau tác động là một bài trắc nghiệm gồm 10 câu hỏi kiểm tra
lòng tự tin của các em trước tập thể ( có sau phần phụ lục ).
Tiến hành kiểm tra và chấm bài theo hướng dẫn chấm.
IV. Phân tích dữ liệu và kết quả
Trước tác động tôi cho các em làm bài kiểm tra và quy ước đáp án a) 2đ,
đáp án b) 1đ, đáp án c) 0đ, nếu em đạt từ 11 điểm trở lên thì em đủ tự tin khi thể
hiện mình trước tập thể. Nếu em đạt dưới 11 điểm thì em chưa đủ tự tin để thể
hiện mình trước tập thể.
Bảng 1 : Thống kê bài kiểm tra trước tác động và tính điểm trung bình.
Điểm 6 7 8 9 10 11 12 13
Tần số 1 2 5 3 3 3 2 1
Điểm trung bình : 9,35
Điểm trung bình bằng 9, 35 nhỏ hơn 11 nên đa số các em chưa đủ tự tin
Bảng 2 : Thống kê bài kiểm tra sau tác động ( lần 1) và tính điểm trung
bình.
Điểm 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hiền Trang 5
Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Trường THCS Trần Hưng Đạo

Việc tổ chức các trò chơi trong các buổi sinh hoạt ngoài giờ lên lớp đã tạo
cho học sinh lớp 9a4 tự tin hơn khi đứng trước tập thể.
* Khuyến nghị :
Qua nhiều lần tổ chức các hoạt động giáo dục NGLL tôi xin có một số
khuyến nghị sau với mục đích mong sao tất cả các giáo viên làm công tác chủ
nhiệm đều có điều kiện tổ chức được các tiết sinh hoạt NGLL tốt hơn, thành
công hơn và thu hút được tất cả học sinh.
Thứ nhất về địa điểm nên có một phòng đa chức năng để GVCN có thời
gian để bày trí trước khi tổ chức vì đôi lúc cũng cần ứng dụng công nghệ thông
tin trong tiết sinh hoạt NGLL mà việc làm này thì không thể tổ chức ngoài trời.
Thứ hai : Phòng Giáo Dục nên liên hệ với Hội Đồng Đội hoặc Huyện Đoàn
mỗi năm nên tập huấn cho giáo viên làm công tác chủ nhiệm về cách tổ chức
một trò chơi tập thể, một số tiết mục như bài hát tập thể, một số điệu múa khi
sinh hoạt trước tập thể…
Thứ ba : về phong trào Đội trong trường, ngoài các buổi sinh hoạt ngoài
giờ lên lớp như sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt hè, trong năm học hoặc trong một
học kì nhà trường nên tổ chức một buổi sinh hoạt NGLL chung ví dụ như một
buổi cắm trại tại trường hoặc một buổi dã ngoại theo chủ đề . Như vậy sẽ tạo
cho các em không khí vui vẻ và hào hứng trong học tập.
VII. Tài liệu tham khảo
1. Hoạt động ngoài giờ lên lớp 9 – NXB Giáo Dục
2. Giáo dục giá trị sống và kỹ năng sống cho học sinh THCS- NXB Đại học
quốc gia Hà Nội.
3. Tư vấn tâm lí thanh thiếu niên – NXB Thời Đại
Và một số sáng kiến kinh nghiệm của đồng ngiệp.
PHỤ LỤC
I . Bài tập trắc nghiệm lòng tự tin
Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hiền Trang 7
Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Trường THCS Trần Hưng Đạo
Câu 1) Nếu mọi người khen bạn khi bạn mặc một cái áo mới thì bạn nghĩ :

Câu 6) Trên đường đi học , một chiếc xe chạy làm văng nước và làm áo của bạn
bị bẩn . Bạn xử lí như thế nào ?
a) Tiếp tục đi học . Áo bẩn không quan trọng , mình học tốt là được rồi.
b) Vào nhà một người bạn gần trường và mượn một cái áo để thay.
c) Quay về nhà và nghỉ học luôn.
Câu 7) Khi được thầy cô gọi len bảng trả bài cũ mà bạn lại chưa học bài thì bạn
sẽ làm như thế nào ?
a) Tôi lên ngay và xin trả lởi những nội dung mà mình đã nhớ trong lúc
nghe giảng bài.
b) Tôi nói thật là mình chưa thuộc bài và xin trả bài vào tiết sau.
c) Tôi lên bảng nhưng tay chân run lẩy bẩy, nói không nên lời.
Câu 8) Khi đến dự một buổi tiệc sinh nhật của bạn mình , nhưng bạn lại không
quen biết những người đến dự tiệc. Khi đó bạn sẽ làm như thế nào ?
a) Tôi là người nổi bật nên tôi sẽ làm trò góp vui với mọi người.
b) Tôi nói chuyện với người bạn mà tôi thấy thích.
c) Tôi ngồi một góc và không nói chuyện với ai.
Câu 9 ) Mội buổi sáng bạn làm dáng hết bao nhiêu phút ?
a) 10 phút
b) Làm dáng hả ? Tôi chỉ lăn xuống giường và đi thôi.
c) 30 phút.
Câu 10) Khi thầy , cô giao cho bạn làm một người quản trò , là một người tổ
chức trò chơi cho các bạn trong lớp thì bạn sẽ:
a) Đồng ý ngay, em thích lắm.
b) Xin cho em suy nghĩ và ngày hôm sau mới trả lời.
c) Không ,em không làm được đâu.
Nếu chọn đáp án a) được 2đ, đáp án b) 1đ, đáp án c) 0đ
Nếu đạt được điểm từ 11đ trở lên thì có lòng tự tin khi đứng trước tập thể
Nếu dưới 11đ thì chưa đủ lòng tự tin.
II . Bảng điểm của học sinh
Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hiền Trang 9

- Ghi nhớ công ơn của Đảng và những nét đẹp truyền thống của quê hương
dân tộc
- Biết giữ gìn , phát huy các truyền thống của quê hương , đất nước
- Thông qua các trò chơi tạo được tính tự tin khi đứng trước tập thể
II. Chuẩn bị
Giáo viên :
Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hiền Trang 10
Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Trường THCS Trần Hưng Đạo
- Soạn trước 12 câu hỏi để hái hoa dân chủ ( 12 bông hoa ý nói đến 12
tháng trong năm)
- Trò chơi tập thể “ Dài , ngắn , cao”
- Trò chơi theo nhóm “ Gánh nước thi”
- 12 phần quà cho 12 câu hỏi và một phần quà cho đội thắng cuộc .
Học sinh :
Nhóm 1: Tìm các câu ca dao tục ngữ, các bài hát về mùa Xuân
Nhóm 2 : Tìm hiều về các lễ hội truyền thống được tổ chức trong dịp xuân
về ( ví dụ : lễ hội chọi trâu, đi chùa…)
Nhóm 3 : Tìm hiểu về các gương sáng đội viên ( ví dụ : Kim Đồng), các
ngày lễ kỉ niệm trong tháng 1, 2
Nhóm 4 : Trang trí lớp học , gói quà.
III. Các hoạt động trong tiết SHNGLL
Thời
gian
Hoạt động của học
sinh
Hoạt động của
giáo viên
Nội dung
3ph
17ph

Thành phần :
GVCN lớp 9a4 và các bạn
học sinh trong lớp 9a4
2. Tổ chức sinh hoạt
Hoạt động 1: Hái hoa dân
chủ
( 12 câu hỏi được trình bày
ở phía dưới giáo án)
Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hiền Trang 11
Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Trường THCS Trần Hưng Đạo
7ph
hoặc
10ph
10ph
hoặc
13ph
tiên lên hái hoa.
Các lần hái hoa tiếp
theo có thể do học
sinh mời hoặc do cách
chọn ngẫu nhiên.
Mỗi câu trả lời đúng
bạn sẽ nhận được một
phần quà , trả lời sai
sẽ dành cho bạn nào
có câu trả lời đúng
Các bạn hs làm theo
người quản trò
Sau đó chọn khoảng 5
bạn làm sai lên cùng

nhanh để người chơi dễ bị
sai
Chú ý : quản trò phải cho
người chơi nháp 1 lần rồi
mới thực hiện.
Hoạt động 3: Trò chơi theo
nhóm: “ Gánh nước thi”
Chỗ chơi : ngoài sân
Cả lớp chia làm 4 đội
- Vật liệu : mỗi đội 2 chén
nước đầy
- Xếp đặt : Các đội đứng
thành hàng dọc. Cách mấy
bạn đầu khoảng 10m. Mấy
bạn đứng đầu hàng cầm
Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hiền Trang 12
Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Trường THCS Trần Hưng Đạo
Đội nào thắng
cuộc sẽ được
một phần quà.
mỗi bạn một chén nước đầy
- Cách chơi : Nghe tiếng hô
“ Bắt đầu” , các bạn đứng
đầu mỗi hàng chạy lên
đường vạch , để chén nước
xuống và chạy về đánh vào
tay bạn thứ hai, rồi chạy ra
hàng sau đứng . Người thứ
hai vội chạy lên cầm chén
nước đưa cho người thứ ba

Câu 11 ) Bí thư chi bộ của trường mình là ai ? ( Thầy Ngô Minh Tú )
Câu 12 ) Em hãy đọc hoàn chỉnh câu đối sau:
Thịt mỡ, dưa hành,… ( câu đối đỏ)
… ( cây nêu ), tràng pháo ,… ( bánh chưng xanh )
Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hiền Trang 14