I. TÊN ĐỀ TÀI:
MỘT VÀI BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ
Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC.
II/ĐẶT VẤN ĐỀ:
Dạy và học là một nhiệm vụ trọng tâm của nhà trường. Để thực hiện tốt
việc dạy và học, ngành Giáo dục đã triển khai nhiều kế hoạch như đổi mới, cải
tiến phương pháp dạy học, tổ chức các chuyên đề….
Thực hiện chuyên đề là một trong những nội dung của hoạt động giáo dục
và chất lượng giáo dục thuộc tiêu chí V để đạt trường chuẩn quốc gia.
Trong thư Chủ tịch nước Nguyễn Minh Triết gửi cho ngành giáo dục vào
dịp Lễ khai giảng nêu rõ nhiệm vụ: “Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chầt
lượng giáo dục” tiếp tục thực hiện cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là
một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ
nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.
Ngày 18 tháng 8 năm 2009 Uỷ ban nhân dân Tỉnh Quảng Nam ban hành
chỉ thị 24/CT-UBND về một số nhiệm vụ trọng tâm năm học 2009-2010 với mục
tiêu:
*Phát huy sự chủ động, sáng tạo của thầy, cô giáo đáp ứng yêu cầu
đổi mới phương pháp giáo dục trong điều kiện hội nhập quốc tế.
*Phong trào thi đua phải đảm bảo tính tự giác, không gây áp lực quá
tải trong công việc của nhà trường, sát với điều kiện ở cơ sở, phù hợp với
điều kiện của nhà trường, làm cho chất lượng giáo dục được nâng lên và có
dấu ấn địa phương một cách mạnh mẽ.
Với mục tiêu, yêu cầu nội dung như đã nêu thì vai trò người quản lý hết
sức quan trọng trong việc chỉ đạo dạy và học.
Đối với trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm là một trường vùng ven thành
phố Tam Kỳ, đa số phụ huynh học sinh là lao động nghèo, không có điều kiện
quan tâm nhắc nhở con em về việc học tập, còn khoán trắng cho giáo viên tại
trường nên chất lượng học tập có phần hạn chế so với các trường ở nội thành.
Là cán bộ quản lí ở trường học, tôi cảm thấy rằng việc chỉ đạo thực hiện
chuyên đề là một trong những nhiệm vụ cần thiết để thầy cô giáo có điều kiện

triển rất tốt, tạo điều kiện cho trường hoàn thành và duy trì tốt chất lượng phổ
cập Giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi và trường chuẩn. Đặc biệt là đầu tư vào việc
dạy và học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Nhiều năm liền
trường đạt tiên tiến xuất sắc, được nhận nhiều bằng khen của các cấp.
Hiện nay trường có 19 lớp gồm 570 học sinh với 8 lớp bán trú .
Đội ngũ CB-GV-NV: 36 ( trong đó BGH: 2; TPT: 1; NV: 9; GV: 24, Đảng
viên:10 ).
Về cơ sở vật chất: Nhà trường có 14 phòng trong đó dành riêng 8 phòng cho
lớp bán trú. Quang cảnh sư phạm Xanh-Sạch-Đẹp. Công trình vệ sinh đầy đủ,
đảm bảo.
Bên cạnh những thuận lợi về chất lượng giáo dục, về đội ngũ, cơ sở vật
chất của nhà trường còn gặp nhiều khó khăn nhất định. Số học sinh tăng cơ học,
2
phòng học ít, còn thiếu phòng làm việc, phòng chức năng; đội ngũ giáo viên có
tuổi đời cao.
Xuất phát từ thực trạng như trên về đội ngũ, cơ sở vật chất thì việc triển
khai thực hiện chuyên đề trong dạy học đòi hỏi người cán bộ quản lý phải kiên
trì, sáng tạo trong việc xây dựng kế hoạch, triển khai thực hiện cho sát, đúng,
linh hoạt phù hợp với tình hình thực tế.
V/ NỘI DUNG NGHIÊN CỨU:
Để giải quyết những điều đã nêu, tôi đã lập kế hoạch liên tục nhiều năm và
đã áp dụng những biện pháp, nhằm tiến hành việc tổ chức các chuyên đề như
sau:
1. Lập kế hoạch tổ chức, bồi dưỡng chuyên đề dài hạn, tập trung đầu
tư nhiều năm:
Để việc thực hiện chuyên đề thành công, nhà trường đã gởi mẫu đến các tổ
chuyên môn trong dịp đại hội CB-GV-NV đầu năm yêu cầu đăng ký các chuyên
đề mà tổ chuyên môn cần tập trung bồi dưỡng.
Việc tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nhằm củng cố, nâng cao nghiệp vụ
cho các tổ trưởng chuyên môn, giáo viên theo các chuyên đề về giảng dạy theo

Phòng Giáo dục ).
4. Đẩy mạnh việc cải tiến phương pháp dạy học theo hướng :“ lấy học
sinh làm trung tâm” nhằm tạo sự chuyển biến rõ nét về chất lượng giáo dục
toàn diện qua việc tổ chức thực hiện chuyên đề:
Muốn tạo ra bước phát triển mới về chất lượng, trước hết phải tạo ra sự
chuyển biến thật sự về chất lượng. Muốn có được chất lượng đó thì người quản
lý phải đầu tư về việc tổ chức các chuyên đề để từng bước nâng dần chất lượng
dạy và học. Nhà trường chỉ đạo việc cải tiến phương pháp.
Ví dụ: Chuyên đề Tiếng Việt - Đối với lớp 1 thực hiện môn Học vần, Lớp
4,5 thực hiện môn Tập đọc- Luyện từ & Câu.
- Cải tiến hình thức soạn bài , tập trung xây dựng tốt hệ thống các câu hỏi,
nhất là các câu hỏi củng cố bài học.
- Mặt khác, đòi hỏi mỗi tổ chuyên môn cũng phải có phương pháp giảng
dạy tích cực hướng tới mục tiêu, phù hợp với công văn 896/BGD& ĐT ngày
13/02/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo đồng thời đẩy mạnh Ứng dụng CNTT,
làm đồ dùng dạy học…
- Xây dựng chuyên đề cải tiến phương pháp giảng dạy nhất là các tiết
luyên tập, ôn tập…
4

5
Tiết Học vần Lớp 1
5. Kiểm tra việc tổ chức thực hiện chuyên đề:
Quyết định sự thành công thực hiện chuyên đề tùy thuộc rất nhiều vào
việc kiểm tra thực hiện các chuyên đề.
Nhà trường tổ chức kiểm tra thực hiện chuyên đề theo định kỳ, kiểm tra
đột xuất. Chúng tôi kiểm tra việc thực hiện chuyên đề qua dự giờ, thể hiện ở giáo
án, biên bản sinh hoạt tổ chuyên môn…
Ví dụ: Luyện từ& câu lớp 5- Bài: Mở rộng vốn từ: Hòa bình.
Tôi dự giờ hai giáo viên cùng một bài dạy để kiểm tra việc tổ chức các

đạo thực hiện ở các chuyên đề được thực hiện nhiều năm mới hoàn chỉnh.
đ) Phải làm cho mọi giáo viên, các tổ chuyên môn xác định rằng thực hiện
tốt các chuyên đề dạy và học là nhiệm vụ cần thiết để nâng cao chất lượng dạy
và học.
Trên đây là một số kinh nghiệm của bản thân trong việc chỉ đạo thực hiện
các chuyên đề. Với sự cố gắng của chúng tôi từ việc tiếp thu, học tập, nghiên cứu
các tài liệu để thực hiện các chuyên đề dạy học đến nay nâng kết quả chất lượng
khá rõ rệt. Tuy nhiên vẫn còn nhiều điều trăn trở khi trường đã đạt chuẩn mà cơ
sở vật chất còn chưa đủ thì việc tổ chức các chuyên đề vẫn chỉ được gói gọn.
Kính mong được đón nhận sự góp ý chân tình của Hội đồng xét duyệt
SKKN để việc chỉ đạo thực hiện các chuyên đề ở trường Tiểu học đạt kết quả
tốt đẹp hơn.
VIII/ĐỀ NGHỊ:
- Để việc tổ chức triển khai các chuyên đề thuận lợi, kính đề nghị các cấp
xúc tiến xây dựng trường giai đoạn hai đúng kế hoạch như đã đề ra.
- Phân bổ kinh phí tổ chức chuyên đề nên được đầu tư hơn.
- Phòng Giáo dục tiếp tục tổ chức bồi dưỡng các chuyên đề trong hè cho
giáo viên.
Tam kỳ, ngày 24 tháng 3 năm 2010
Người thực hiện

LA THỊ VANG
7
IX/ PHẦN PHỤ LỤC
1/ Kế hoạch thực hiện chuyên đề năm học 2009-2010
2/ Quyết định thành lập Ban chỉ đạo thực hiện chuyên đề
3/ Các bảng thống kê chất lượng
X/ TÀI LIỆU THAM KHẢO
- Tự điển Tiếng Việt ( Nhà xuất bản Giáo dục 2006 )
- Công văn số 328 của Phòng GD&ĐT ngày 26/8/2009

10
.
Bà: Hoàng Thị Hoa Hòe – TBTTND : Thành viên
9

Điều 2: Ban chỉ đạo có kế hoạch xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện
chuyên đề trong nhà trường đảm bảo, đạt hiệu quả
Điều 3: Các tổ chuyên môn, bộ phận, các Ông (bà) có tên ở điều 1 căn cứ
quyết định thi hành
Quyết định có hiệu lực kể từ ngày ký.
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG
-Phòng GD&ĐT: Để báo cáo.
-Tổ chuyên môn: Để phối hợp
-Lưu VP

10
PHÒNG GD&ĐT TP TAM KỲ
TRƯỜNG TH LÊ THỊ HỒNG GẤM
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do –Hạnh phúc
Số: 12/KH-HG Tam kỳ, ngày 20 tháng 09 năm 2010
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHUYÊN ĐẾ
NĂM HỌC 2009 - 2010
- Căn cứ công văn 9992/2006 và thông tư 43 ngày 20 tháng 10 năm 2006
về việc hướng dẫn thanh tra nhà trường.
- Căn cứ công văn số 328 của Phòng GD&ĐT về việc hướng dẫn nhiệm
vụ năm học 2009-2010
-Căn cứ phương hướng và nhiệm vụ năm học 2009-2010 và tình hình thực
tế nhà trường.
- Năm học 2009-2010 bộ phận chuyên môn nhà trường thực hiện tốt các

- Tổ chuyên môn: Lập kế hoạch thực hiện, kiểm tra, đánh giá, rút kinh
nghiệm ở từng GV qua việc dự giờ, soạn giảng khi thực hiện chuyên đề
- Tổ trưởng chuyên môn thực hiện các hồ sơ sau:
+ Báo cáo nội dung chuyên đề, có sự phê duyệt của nhà trường
( Cuối chuyên đề có phần góp ý, đúc kết rút kinh nghiệm).
+ Giáo án dạy minh họa, biên bản sinh hoạt chuyên đề .
Tất cả hồ sơ về chuyên đề tổ chuyên môn gởi về trương và lưu lại.
Trên đây là kế hoạch chỉ đạo việc thực hiện, kiểm tra chuyên đề trong
dạy và học của nhà trường. Đề nghị các tổ trưởng chuyên môn triển khai và thực
hiện.

KT Hiệu trưởng
P. Hiệu trưởng
12
LỊCH THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ
Năm học: 2009-2010
Thời gian Nội dung Đối tượng
Thành phần
kiểm tra
Điều chỉnh
Tháng
9+10/2010
Chuyên đề GDATGT Tổ 3 Tổ kiểm tra
Tháng
11/2010
Chuyên đề Học Vần Tổ 1 Tổ kiểm tra
Tháng
01/2010
Chuyên đề Toán Tổ 2 Tổ kiểm tra
Tháng

Tài liệu tham khảo……………………… 8
11. Mục lục………………………………… 14
14
15