PHÒNG GD&ĐT TÁNH LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường THCS Đồng Kho Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số:…./KH-LĐ
Đồng Kho, ngày 20 tháng 9 năm 2013
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HỘI THI HỌC SINH SÁNG TẠO
LÀM ĐỒ DÙNG HỌC TẬP CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC 2013 – 2014
Căn cứ Công văn số 865 / PGD&ĐT ngày 26 tháng 8 năm 2013 về việc Hướng dẫn triển
khai hoạt động NCKH và tổ chức cuộc thi KHKT cấp quốc gia dành cho học sinh trung học năm
học 2013 – 2014 của PGD&ĐT huyện Tánh Linh;
Căn cứ Công văn số 129/ ĐTN ngày 16 tháng 9 năm 2013 về việc triển khai cuộc thi sáng
tạo dành cho thanh thiếu niên, nhi đồng tỉnh Bình Thuận lần thứ VII năm 2013 của huyện Đoàn
Tánh Linh;
Thực hiện theo kế hoạch năm học 2013– 2014 của Trường THCS Đồng Kho về việc
Hướng dẫn và tổ chức cuộc thi KHKT cấp trường năm học 2013 – 2014;
Thực hiện theo kế hoạch Liên tịch của Liên đội và các ban ngành, các tổ chuyên môn
trong nhà trường; Căn cứ trên điều kiện thực tiễn của nhà trường và địa phương;
Nay Liên đội trường THCS Đồng Kho lập kế hoạch tổ chức hội thi Học sinh sáng tạo làm
đồ dùng học tập cấp trường năm học 2013 - 2014 như sau :
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.
1. Mục đích:
- Phát huy tính tích cực và tiềm năng, trí tuệ của học sinh để nghiên cứu tự làm đồ dùng học tập,
phục vụ thiết thực cho việc đổi mới trong học tập, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn
diện học sinh.
- Trao đổi, học hỏi lẫn nhau giữa các em học sinh về kinh nghiệm sáng chế, xây dựng mô hình
học tập và sử dụng đồ dùng học tập.
- Thông qua Hội thi đánh giá khã năng thực hành và sử dụng thiết bị, đồ dùng học tập ở học sinh.
- Xây dựng phong trào thường xuyên nghiên cứu và tự làm đồ dùng học tập, nâng cao chất lượng
học tập ở học sinh.
2. Yêu cầu:
- Huy động được đông đảo học sinh tham gia.

bền chắc, an toàn khi sử dụng.
- Thẩm mỹ : Kích thước, hình thức, màu sắc đẹp, hài hoà, tác động mạnh đến nhận thức của học
sinh khi sử dụng. Kích thước do học sinh tự chọn nhưng không quá nhỏ.
- Kinh tế: Sử dụng nguyên vật liệu rẻ tiền, giá thành hạ, có thể phổ biến nhân rộng sản phẩm.
- Hiệu quả sử dụng : Thể hiện tính sáng tạo về nội dung, loại hình và phương pháp sử dụng.
- Sáng tạo : Thể hiện tính sáng tạo về nội dung, loại hình, cấu tạo và phương pháp sử dụng.
- Phạm vi sử dụng : Mức độ ứng dụng của đồ dùng học tập cho 01 bài, 01 chương hay 01 khối
học hoặc 01 hệ thống kiến thức.
3. Phần thuyết trình:
- Các thiết bị, mô hình đồ dùng học tập cần được xếp đặt khoa học, thẩm mỹ, có thuyết minh và
hướng dẫn sử dụng.
- Các tác giả thiết bị, mô hình thuyết minh khi giám khảo đến đánh giá
- Nội dung thuyết minh: công dụng, phạm vi sử dụng, nguyên lý làm việc, kết quả đã được ứng
dụng trong học tập Ngoài ra, cần trả lời các câu hỏi của giám khảo nhằm giải thích làm rõ thêm
thiết bị, mô hình dự thi.
- Thời gian thuyết minh 10 phút.
IV. CƠ CẤU GIẢI.
- 01 giải nhất: 300.000 đồng.
- 01 giải nhì: 200.000 đồng
- 01 giải ba: 100. 000 đồng
- 01 giải khuyến khích: 50.000 đồng
- 01 giải thưởng cho người hướng dẫn: 100. 000 đồng
02
V. MỘT SỐ QUY ĐỊNH CHUNG.
- Ban tổ chức không hạn chế số lượng sản phẩm đăng ký dự thi.
- Sản phẩm dự thi phải đảm bảo đúng chủ đề, nội dung và có chất lượng cao.
- Học sinh có thể tham khảo các mô hình, sản phẩm khác nhưng không được tái bản y nguyên mô
hình đã có.
- Ban tổ chức không công nhận các sản phẩm mang hình thức đối phó.
- Số người tham gia thực hiện một sản phẩm có thể cá nhân hoặc một nhóm (không quá 3 học