PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN NÚI THÀNH
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN HIỀN
**********************************
ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT VÀI BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH CÓ THÓI
QUEN GIỮ VỞ SẠCH VÀ VIẾT CHỮ ĐẸP
Tªn t¸c gi¶ : Tr¬ng Thi H-
¬ng
Chức vụ : Giáo viên
Tổ : Ba
Đơn vị : Trờng Tiểu
học Nguyễn Hiền
Tờn ti:
MộT VàI BIệN PHáP GiúP HọC SINH Có ThóI
QUEN GIữ Vở SạCH Và VIếT CHữ ĐẹP

I) T VN :
1.Nhng yờu cu v gi v rốn ch:
-Ch vit chớnh l c s,l nn tng hc tt cỏc mụn hc.
-i vi hc sinh tiu hc,vic gi v v rốn ch l mt trong nhng yờu cu
giỏo dc cn thit,khụng hc sinh no cú th hc tp m khụng cn n v v ch
vit,v v ch vit cú v trớ ht sc quan trng i vi quỏ trỡnh hc tp.Mụn tp
vit cung cp cho hc sinh mt cụng c cho cỏc em s dng sut i.Tp vit cú
liên quan mật thiết tới chất lượng học tập ở môn học khác.Nét chữ viết rõ ràng
đúng mẫu,viết tốc độ nhanh thì học sinh có điều kiện ghi chép bài nhanh,nhờ vậy
kết quả học tập sẽ tốt hơn.Chữ viết kém,xấu tốc độ chậm sẽ ảnh hưởng không tốt
đến chất lượng học tập.Tập viết còn góp phần quan trọng vào việc rèn luyện cho
học sinh những phẩm chất đạo đức tốt như tính cẩn thận,tinh thần kỉ luật, óc thẩm
mỹ…
-Khẳng định sự cần thiết của việc giữ vở sạch,viết chữ đẹp các cấp quản lý giáo
dục đã ban hành nhiều công văn chỉ đạo cho vấn đề này.

lần,tay cầm bút chưa đúng quy định.
-Góc vở quăn do các em hấp tấp,thiếu cẩn thận khi lấy vở ra hoặc cất vào cặp.Tính
hiếu động nên khi ngồi viết lại quay qua, quay về, ngồi không đúng quy định nên
ảnh hưởng đến quăn góc vở.
- Đa số học sinh ở đây có hoàn cảnh rất nghèo,anh chị em đông vì vậy ba mẹ ít
quan tâm,sắm dụng cụ học tập chưa đạt yêu cầu.
-Các em chỉ hiểu rõ mục đích và tầm quan trọng của việc giữ vở sạch viết chữ đẹp.
Tuy vậy sự chăm sóc của giáo viên là điều chủ yếu giúp cho học sinh có thói
quen viết chữ đẹp và giữ vở sạch này.
III.NỘI DUNG NGHIÊN CỨU:
1)Quá trình thực nghiệm:
Từ thực tế trên qua cuộc họp phụ huynh đầu năm tôi đã phổ biến trong
chương trình họp.Trong đó việc giữ vở rèn chữ là chỉ tiêu hàng đầu.Bản thân tôi
nêu lên tầm quan trọng và sự cần thiết trong vấn đề này đối với học sinh.Từ đó phụ
huynh cùng phối hợp chuẩn bị tốt cho các em.
- Sách giáo khoa có nhãn tên, bao ni lông và mũi tên chỉ bài.
- Vở tập viết ở trường cũng như ở nhà ô li rõ ràng, giấy phải trắng, đẹp.
- Mỗi quyển vở để viết đều có tờ sơ mi gắn liền với tờ bìa ở đầu quyển vở và một
tờ giấy lót tay để tránh khỏi bẩn cũng như giữ vở khỏi quăn góc.
- Đến giờ tập viết ở trường những em nào viết chữ xấu tôi ra mẫu đồng thời mỗi
em đều có một quyển vở tập viết mẫu về nhà rèn theo mẫu đó.Trong giờ học tôi
luôn theo sát các em cho dù đó không phải là giờ tập viết,phải tập thói quen rèn
chữ bất cứ giờ học nào.Hướng dẫn cho các em ngồi đúng tư thế,ngồi thẳng người,
đúng vị trí, lưng thẳng, không tì ngực vào bàn,cách cầm bút vừa chặt, dùng ngón
tay cái, trỏ và giữa để cầm bút ,hai ngón còn lại và cạnh cuối của bàn tay làm chỗ
tựa khi viết,các em viết theo sự hướng dẫn của cô.Nghe lời cô dặn các em ngồi nắn
nót viết từng nét,từng chữ,từng dòng theo sự hướng dẫn, nhắc nhở của cô từ đó mà
chữ viết cũng như giữ vở của các em đã có tiến bộ rõ rệt so với thời gian đầu.
Sắp xếp những em viết chữ xấu ra ngồi đầu bàn để cô tiện theo dõi.
Dựa vào sự rèn viết ở trường của cô,về nhà có quyển vở tập viết in sẵn phụ huynh

-Năm 2025-2006:Cũng có nhiều em: Đình Thi,Bích Ngọc,Mỹ Linh viết chữ rất
đẹp.
V.KẾT LUẬN:
Đạt được kết quả như trên là nhờ:
1.Về giáo viên:
-Giáo viên thấy được tầm quan trọng của việc rèn chữ đẹp và giữ vở sạch.
Đây là một nhiệm vụ cần thiết trong việc nâng cao chất lượng dạy và học của bậc
tiểu học,từ đó phải có quyết tâm thực hiện tốt việc rèn luyện cho học sinh có nề
nếp và đạt chuẩn vở sạch chữ đẹp. Đây không chỉ là nề nếp,phong trào mà còn là
biện pháp rèn nết người,là điều kiện để học tập tốt.
-Giáo viên chủ nhiệm có kế họạch nghiên cứu nắm vững yêu cầu khả năng rèn
luyền học sinh có nề nếp vở sạch chữ đẹp nói chung và yêu cầu kĩ năng viết của
học sinh nói riêng,tổ chức thực hiện chu đáo,thường xuyên khảo sát,chấm vở về
rèn chữ và giữ vở một cách cụ thể.
-Đầu năm giáo viên phải tiến hành kiểm tra phân loại chữ viết của học sinh,phát
hiện những tật chữ phổ biến của từng em để có kế hoạch,biện pháp rèn luyện học
sinh có kết quả .
-Trong cách trình bày bảng và ghi vào vở cho học sinh giáo viên luôn viết nắn
nót,mẫu mực…
-Phối hợp với phụ huynh về mục đích yêu cầu,biện pháp rèn luyện và tổ chức thi
đua khen thưởng kịp thời,giới thiệu bộ vở của học sinh đạt chuẩn vở sạch chữ
đẹp,bài thi viết chữ đẹp của lớp…
-Nêu mục đích sử dụng đối với từng loại vở ghi bài,cách ghi chép,trình bày nội
dung từng loại vở,chữ viết được cô hướng dẫn cụ thể uốn nắn tư thế ngồi của học
sinh qua từng tiết học,từng môn học.
2.Về phụ huynh:
-Phụ huynh sắm vở,sắm viết(đồ dùng học tập) đúng quy định(vở láng, ô li rõ,giấy
trắng) viết tốt xuống mực đều không quá đậm hoặc quá lợt.)
-Thường xuyên theo dõi,kiểm tra vở của con em
-Chú ý nhắc nhở con em thực hiện tốt những bài tập viết do cô giáo dặn dò con em

I.Tên đề tài sáng kiến kinh nghiệm
II. Đặt vấn đề
-Những yêu cầu về giữ vở,rèn chữ
III.Cơ sở thực tiễn
-Thực trạng
-Nguyên nhân
IV.Nội dung nghiên cứu
-Qúa trình thực nghiệm
V.Kết quả nghiên cứu
VI.Kết luận
MỤC LỤC
I.Tên đề tài sáng kiến kinh nghiệm
II. Đặt vấn đề
-Những yêu cầu về giữ vở,rèn chữ
III.Cơ sở thực tiễn
-Thực trạng
-Nguyên nhân
IV.Nội dung nghiên cứu
-Qúa trình thực nghiệm
V.Kết quả nghiên cứu
VI.Kết luận
MỤC LỤC
I.Tên đề tài sáng kiến kinh nghiệm
II. Đặt vấn đề
-Những yêu cầu về giữ vở,rèn chữ
III.Cơ sở thực tiễn
-Thực trạng
-Nguyên nhân
IV.Nội dung nghiên cứu
-Qúa trình thực nghiệm