1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC
NGUYỄN THỊ HỒNG HOA
XÂY DỰNG VÀ THỬ NGHIỆM BỘ CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ
CHẤT LƢỢNG HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ SINH VIÊN TẠI TRƢỜNG
ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN –
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Đo lƣờng và Đánh giá trong giáo dục
Khoá: IV 2
MỤC LỤC
PHẦN I - MỞ ĐẦU 1
1. Lý do ch tài 1
2. Mc nghiên c c tài 2
3. Gi h nghiên c c tài 2
4. Câu h nghiên c và gi thuy nghiên c 2
5. Phng pháp nghiên c 3
6. tg, khách th nghiên c 3
7. Ph vi nghiên c 3
8. C trúc c lu vn 3
PHẦN II - NỘI DUNG 5
CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN
TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU 5
1.1. T quan v nghiên c 5
1.1.1. Các nghiên c trên th gi 5
1.1.2. Các nghiên c trong nc 11
1.2. Mt s khái ni liên quan 15
1.2.1. Khái ni êu chí 15
1.2.2. Khái ni giá 16
1.2.3. Khái ni lý 18
1.2.4. Khái ni ông tác sinh viê 21
1.2.5. Khái ni giá hot g qu lý công tác sinh viê 22
1.2.6. Thc trg ch lg hot qu lý sinh viên t
4
Tr hc Khoa hc T nhiên, hc Qu gia Hà N 22
2.5.3 49
52
53
2.6. Ti kt chng 2 59
CHƢƠNG 3: CÁC KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM VÀ THẢO LUẬN 61
3.1. Gi thi b tiêu chí giá ch lg hot g qu lý công tác
sinh viên 61
3.1.1. N dung giá 61
3.1.2. Quy trình giá 63
3.1.3. giá th nghi b tiêu chí nh giá mc thc hi hot
qu lý công tác sinh viên t Tr hc Khoa hc T nhiên, hc
Qu gia Hà N 63
3.2. giá mc thc hi các n dung 65
3.2.1. Công tác giáo dc chính tr t t 65
3.2.2. Công tác qu lý sinh viên 67
3.2.3. Công tác h nghi và t v vic làm 68
3.3. So sánh s khác bit v k qu giá c sinh viên khi xét các
y t 70
3.3.1. Theo gi tính 70
3.3.1.1. Công tác giáo dc chính tr t t 70
3.3.1.2. Công tác qu lý sinh viên 71
3.3.1.3. Công tác h nghi và t v vic làm 72
3.3.2. Theo ngành hc 74
3.3.2.1. Công tác giáo dc chính tr t t 74
6
3.3.2.2. Công tác qu lý sinh viên 76
3.3.2.3. Công tác h nghi và t v vic làm 79
3.3.3. Theo nm sinh viên 82
Bảng 2.5:
41
Bảng 2.6: iáo
43
Bảng 2.7:
lý sinh viên 44
Bảng 2.8:
45
Bảng 2.9:
46
Bảng 2.10:
48
Bảng 2.11:
v công týac
giáo dc chính tr t t sau khi lo bi 49
Bảng 2.12:
50
Bảng 2.13: v CTQLSV 51
Bảng 2.14: K qu phân tích nhân t khám phá thành ph v công tác
h nghi và t v vic làm 53
Bảng 2.15: Th kê các tiêu chí giá ch lg hot qu lý công
tác SV sau khi giá b ph m SPSS 54
Bảng 3.1: ng 61
8
Bảng 3.2: 64
Bảng 3.3:
64
71
Bảng 3.6: -
73
Bảng 3.7:
79
Bảng 3.10:
Hình 3.3. TB nhóm các tiêu chí v công tác h nghi và t vn vic
làm 69
9
Từ/chữ viết tắt
Ý nghĩa đầy đủ
BGH
Ban Giám hiu
B
B Giáo do
CTSV
Công tác sinh viên
CT&CTSV
Chín
QLCTSV
SV
Sinh viên
QLSV
Qu lý sinh viên
CTQLSV
Công tác qu lý sinh viên
10
“Xây dựng – Thử nghiệm bộ chỉ số
đánh giá chất lượng hoạt động QLCTSV tại Trường ĐHKHTN, ĐHQGHN”,
QLCTSV
QLCTSV
này
QLSV. Vì
QLCTSV
2. Mục đích nghiên cứu của đề tài
QLSV
, .
3. Giới hạn nghiên cứu của đề tài
, ,
,
SV HKHTN, HQGHN
QLSV
QLSV
QLCTSV
4. Câu hỏi nghiên cứu và giả thuyết nghiên cứu
4.1. Câu hỏi nghiên cứu
QLSV
13
Phần Mở đầu (4 trang)
Phần Nội dung (98 trang)
Chương 1:
Chương 2:
QLCTSV KHTN.
Chương 3:
HKHTN.
Kết luận và kiến nghị (3 trang)
Tài liệu tham khảo (5 trang)
Phụ lục (9 trang)
14
PHẦN II: NỘI DUNG
CHƢƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU
1.1. TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU:
1.1.1. Các nghiên cứu trên thế giới:
CTSV
thách, SV
ình thành nên vai trò
QLCTSV
SV
CTSV
SV
CTSV
End
SV
SV
16
CTSV
này.
- -
ACPA (the American College Personnel Association) và Suzanne Gordon
SV - NASPA (the National Association of Student
Personnel Administrators Practice
CTSV.
SV
SV
SV
SV
SV;
SV
Sanderson
CTSV trong
Sứ mệnh
SV.
Mục tiêu CTSV
thành viên th-
18
Chƣơng trình và dịch vụ
CTSV
SỨ MỆNH
MỤC TIÊU
CÁC
SV, phân
nang thông
tin, nâng cao
sát
-
- Bao nhiêu
SV
SV
SV
h SV
SV
inh phí
SV
và ph,
SV thì CTSV SV,
20
QLCTSV. Các n
các nhóm công tác QLSV
GD&
và 43 tiêu chí
trào HSSV (5 tiêu chí).
g HSSV (4 tiêu
chí).
21
,
SV
tr
, trên
,
SV ,
[36].
SV
SV
[27].
QLSV
nh
SVSV
QLSV
SV
SV còn h ch
23
QLSV
-
n pháp QLCTSV
[45]
24
SV -
SV [44]
CTSV
CTSV
N
1.2. MỘT SỐ KHÁI NIỆM LIÊN QUAN:
1.2.1. Khái niệm “tiêu chí”
sinh viên
sinh viên
[37].