1
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HOÀNG VĂN THAO
PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VẬT LÝ
CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH LẠNG SƠN
TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số: 60 14 05
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
dồi dào sức khỏe để đào tạo nhiều hơn nữa các thế hệ cán bộ Quản lý có đủ
Tâm – Tài – Tầm giúp ích cho Xã hội trong tương lai
Xin trân trọng cảm ơn!
Hà Nội, ngày tháng 5 năm 2014
Học viên Hoàng Văn Thao
3
DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT TT
Từ viết tắt
Viết đầy đủ
1.
BD
2.
CBQL
3.
TB
14.
THPT
15.
UBND
4
MỤC LỤC
Trang
n
i
ii
iii
20
27
27
THPT
28
THP
28
THPT
32
1.6.
36
36
5
36
39
40
61
2.3.4
62
2.3.5
63
67
Chƣơng 3: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN
VẬT LÝ CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH
LẠNG SƠN 69
3.1
69
3.1.1. - 2020
69
trong gi
70
6
71
3.2.1.
72
3.2.3.
72
72
72
3.3.2.
98
PHỤ LỤC
101
7
DANH MỤC CÁC BẢNG
Trang
44
2013
46
2013
46
47
THPT
49
2013
50
52
21
2013
50
2013
51
52
88
92
, ,
Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản
lý, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục va
̀
đào tạo
. [11]
10
tu
29-NQ/TW
THPT
“Phát triển đội ngũ
giáo viên vật lý cấp THPT tỉnh Lạng Sơn trong giai đoạn hiện nay”
.
2. Mục đích nghiên cứu
THPT
3. Nhiệm vụ nghiên cứu
- THPT.
-
THPT 10 3.
-
4. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu
4.1. Khách thể nghiên cứu:
THPT t
13
9. Phƣơng pháp nghiên cứu
9.1. Phương pháp nghiên cứu lý luận
9.2. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn
-
-
-
-
-
9.3. Phương pháp thống kê
10. Cấu trúc luận văn
,
THPT
THPT
THPT
. [11]
N
-
-
15
-
-
1.2. Một số khái niệm cơ bản
nó cũng là quá trình tác động gây ảnh hưởng của chủ thể quản lý đến khách
thể quản lý nhằm đạt mục tiêu chung. Quá trình tác động này được vận hành
trong một môi trường xác định.
Sơ đồ 1.1: Cấu trúc hệ thống quản lý
Một quá trình
tác động có hướng đích của chủ thể quản lý tới đối tượng quản lý nhằm đạt
được mục tiêu chung.
Công cụ
Chủ thể QL
Phương pháp
Đối tƣợng QL
Mục tiêu
Quản lý
MÔI TRƢỜNG QUẢN LÝ
17
-
1.2.2. Quản lý giáo dục
+ Theo
[29, 7].
13, 71].
2,3]
20
a
13, 71].
29, 34].
Nh
p
;
.
22
+
tr
-
- Phát triển nguồn nhân lực:
24
1.2.5. Quản lý đội ngũ nhà giáo
-
1.3. Lý luận về phát triển đội ngũ giáo viên
1.3.1. Giáo viên, đội ngũ giáo viên