ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
- - - - - -
NGUYỄN THỊ HIỀN DỊU
TRUYỀN THÔNG VỚI NGƢỜI KHUYẾT TẬT
NGHIÊN CỨU TRƢỜNG HỢP TẠI XÃ
QUẤT ĐỘNG, HUYỆN THƢỜNG TÍN, HÀ NỘI
TỪ THÁNG 10/2012 ĐẾN THÁNG 7/2013 LUẬN VĂN THẠC SĨ
Chuyên ngành: Công tác xã hội Hà Nội - 2013
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
- - - - - -
1
MỤC LỤC
MỤC LỤC 1
DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU 4
MỞ ĐẦU 5
1. Lý do chọn đề tài 5
2. Tổng quan tình hình nghiên cứu của đề tài 6
3. Ý nghĩa nghiên cứu 12
4. Đối tƣợng và khách thể nghiên cứu 13
5. Phạm vi nghiên cứu 13
6. Câu hỏi nghiên cứu 14
7. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 14
8. Phƣơng pháp nghiên cứu 14
NỘI DUNG 16
2.2.1.4 Thông điệp 49
2.2.1.5 Nhiễu 52
2.2.1.6 Sự phản hồi 54
2.3 Nguyên nhân của thực trạng 56
2.3.1 Nguyên nhân chủ quan 56
2.3.2 Nguyên nhân khách quan 59
2.4 Vai trò của nhân viên xã hội trong truyền thông với ngƣời khuyết tật 60
2.4.1 Hòa nhập xã hội của ngƣời khuyết tật 60
2.4.2 Ngƣời truyền thông 62
2.4.3 Phối hợp các nguồn lực trong cộng đồng 65
Chƣơng 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ TRUYỀN THÔNG
VỚI NGƢỜI KHUYẾT TẬT TẠI XÃ QUẤT ĐỘNG HUYỆN THƢỜNG TÍN 67
3.1 Kết hợp truyền thông về ngƣời khuyết tật và truyền thông với
ngƣời khuyết tật 67
3.2 Một số mô hình 69
3.2.1 Thành lập hội người khuyết tật xã 69
3.2.2 Nhân viên xã hội làm việc với người khuyết tật 71 3
3.2.3 Thành lập nhóm bạn người khuyết tật 74
KẾT LUẬN – KIÊ
́
N NGHI
̣
79
KÊ
́
T LUÂ
̣
̉
a ngươ
̀
i khuyết tâ
̣
t
Bng 2.2 Tnh trng hôn nhân
Bng 2.4 Trnh đ hc vn
Bng 2.5 Tn sut iếp xúc với hàng xóm
Bng 2.6 Như
̃
ng biê
̉
u hiê
̣
n cu
̉
a cha me
̣
co
́
con khuyết tt 5
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Truyền thông với người khuyết tật (nghiên cứu trường hợp tại xã Quất Động,
Thường Tín, Hà Nội từ tháng 10/2012 đến tháng 7/2013 )”
2. Tổng quan tình hình nghiên cứu của đề tài
David Croteau, William Hoynes (2003), Media/Society: industries, images,
and audiences ng), Pine
Gail Dines and Jean M. Humez (2003) Gender, race, and class in media: a
text – reader
Elana Yonah Rosen, Arli Paulin Quesada, Sue Lockwood Summers (1998),
Changing the World through media education
8
“Về đặc điểm và tính cht của giao tiếp đi chúng”
- 2000
“Về vn đề nghiên cứu hiệu qu truyền thông đi chúng”
Báo thiếu nhi dân tc và công chúng thiếu nhi dân tc”
Truyền thông và phát triển nông thôn” 3
2003
“Dư lun xã hi về số con” 1994, “Dư lun xã hi – my vn đề lý lun và
phương pháp nghiên cứu” Truyền thông đi chúng và dư lun xã
hi”
[7,tr.4].
10
y.
“Người khuyết tt ở Việt Nam: sinh kế, việc làm
và bo trợ xã hi” 27
. 20
Hướng dẫn phát hiện sớm khuyết tt ti cng đồng”
c
.
Người khuyết tt ở Việt Nam, kết qu điều tra xã hi ti Thái Bnh,
Qung Nam, Đà Nẵng và Đồng Nai”
12
-
t
.
ng
3. Ý nghĩa nghiên cứu
3.1. Ý nghĩa khoa hc của đề tài
,
Khách thể nghiên cứu: ;
,
5. Phạm vi nghiên cứu
Thời gian nghiên cứu:
Không gian nghiên cứu:
14
15
.
,
.
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
1.1 Các lý thuyết
1.1.1 Lý thuyết truyền thông điệp cho đối tƣợng
,
.
,
,
2
.
:
l
, ,
;
,
[2, tr.18].
,
cu.
1.1.3 Lý thuyết sinh thái học
- G 20
ng
21
1.2 Các khái niệm
1.2.1 Truyền thông
1.2.1.1 Khái niệm truyền thông
Theo PGS.
, .
,
:
. V . TS
,
/ ;
1.2.1.2 Các yếu tố của truyền thông