1
Sáng kiến kinh nghiệm


Giỏo dc mm non l mm mng u tiờn nhm hỡnh thnh nhõn cỏch con
ngi v mang li hiu bit v th gii xung quanh. Trang b cho tr vn tri thc
ton din thụng qua cỏc mụn hc. c bit b mụn vn hc gi mt vai trũ
quan trng trong giỏo dc mm non. õy l mt hot ng thit thc gúp phn
tớch cc vo vic giỏo dc ton din cho tr.
Vn hc l mún n tinh thn khụng th thiu i vi tr th nht l la tui
mu giỏo. Nú em li cho tr nhng hiu bit u tiờn v cuc sng xung quanh.
Vn hc nuụi dng v phỏt trin tr trớ tng tng, úc sỏng to. Vỡ vy vic
em tỏc phm vn hc n cho tr l mt vic rt quan trng v cn thit. c
bit khi dy tr lm quen vi nhng cõu chuyn, bi th, phi dy tr t d n
khú, t n gin n phc tp, tr phi thuc chuyn, th, hiu cỏc nhõn vt
trong cõu chuyn t ú giỳp tr bc l kh nng ca mỡnh v c th din
cm, k chuyn c tt hn. Kh nng k chuyn, c th l giỳp tr phỏt
trin : Nhn thc - ngụn ng - tỡnh cm xó hi. Tuy nhiờn khi dy cho tr c
th, k chuyn ũi hi ngi giỏo viờn phi cú nhng phng phỏp, nhng suy
ngh sỏng to v la chn nhng tỏc phm phự hp vi c im tõm sinh lý,
iu kin thc t ca trng, lp v la tui mỡnh ang dy. Qua ú nhm giỳp
tr phỏt trin tt kh nng cm th tỏc phm vn hc trong quỏ trỡnh ging dy
cng nh vic truyn th nhng kin thc k nng cho tr c th, k chuyn
c tt hn. Trong quỏ trỡnh dy th, chuyn cho tr tụi thy: Kh nng ca tr
4 tui vn cũn nhiu hn ch, ang cũn nhỳt nhỏt, rt rố cha mnh dn, ging
c k nhõn vt cha lu loỏt v cha th hin c nhõn vt trong cõu chuyn.
Vi nhng vn trờn bn thõn tụi thy mỡnh cn cú nhng bin phỏp c th
nhm giỳp tr phỏt trin tt hn khi dy tr k chuyn. ú l lý do tụi chn
ti:Nhng bin phỏp giỳp tr 4 tui c th, k chuyn din cm.
!"# $%&
$%&

- Phng phỏp iu tra.
Một số biện pháp giỳp trẻ 4 tuổi kể chuyện đọc thơ diễn cảm
3
Sáng kiến kinh nghiệm
- Phng phỏp quan sỏt.
- Phng phỏp thc nghim.
- Phng phỏp ỏnh giỏ kt qu.
233!#410$%&
Vi nhng phng phỏp m tụi ó ỏp dng khỏ thnh cụng, tụi mong mun
rng nhng phng phỏp ny s c bn bố , ng nghip tham kho, vn dng
v ỏp dng vo thc t ca mỡnh gúp phn vo vic hng dn tr hot ng
mt cỏch tớch cc hn v t c hiu qu hn trong vic s dng mt s bin
phỏp hp dn cho tr 4 tui c th, k chuyn din cm.
5,67689:;
6<=>?/0 @A" B
<=>?/0
<=>?CC&D
Vn hc l b mụn rt quan trng i vi tr mm non, l phng tin phỏt
trin ngụn ng, vn t núi nng lu loỏt, din t góy gn, bit s dng t
ỳng lỳc, ỳng ch, khụng nhng th vn hc cũn giỳp tr phỏt trin trớ tng
tng, úc quan sỏt, kh nng t duy c lp trong suy ngh v hỡnh thnh phỏt
trin nhõn cỏch con ngi.
Thụng qua ni dung bi th, cõu chuyn nhm giỏo dc tr bit yờu quý
ngi hin lnh, bit n v kớnh yờu ụng b, b m, anh ch, bn bố, bit nhng
nhn em nh v cỏc hin tng xung quanh trong cuc sng con ngi.
Xut phỏt t nhng vai trũ c th ú cho nờn hot ng dy tr lm quen
vi c th, k chuyn l mụn hc khụng th thiu trong chng trỡnh chm súc
giỏo dc tr. Vỡ vy vic nõng cao cht lng dy tr lm quen vi c th, k
chuyn l vn quan trng trong i mi hỡnh thc t chc giỏo dc mm non.
Lm quen vi bi th, cõu chuyn ch ra mc , gii hn, yờu cu ca vic

Tỏc phm vn hc l mt chnh th ngh thut, cn giỳp tr nhn bit cỏc
mi quan h biu hin gia hon cnh, trng thỏi, tỡnh hung v nhõn vt; gia
li k, li thut, li bch tr tỡnh v ngụn ng nhõn vt; Gia khụng khớ, õm sc,
ging iu chung ca tỏc phm vn hc v hnh ng vn hc. Cha yờu cu tr
phi nh ht mi quan h phc tp v cha ũi hi tr phõn bit quan h chớnh
Một số biện pháp giỳp trẻ 4 tuổi kể chuyện đọc thơ diễn cảm
5
Sáng kiến kinh nghiệm
ph trong truyn m ch nhm giỳp tr nhn ra tớnh liờn tc ca ct truyn trong
cỏc mi liờn quan n nhõn vt trung tõm ca tỏc phm.
Khi cho tr lm quen vi tỏc phn vn hc gúp phn m rng nhn thc,
phỏt trin trớ tu, giỏo dc o c, giỏo dc thm m, phỏt trin ngụn ng, phỏt
trin tr hng thỳ c sỏch k nng c v k tỏc phm. ú vn dng nhng
kin thc cú sn, qua hc hi nghiờn cu v ỏp dng phng phỏp vo mụn vn
hc nhm phỏt huy tớch cc, ch ng phự hp vi mc ớch giỏo dc v trỡnh
nhn thc ca tr.
<=>?@E
i vi tr mm non thỡ b mụn vn hc úng vai trũ ht sc quan trng.
Nhng iu kin tr c thc hnh, tri nghim cha nhiu ch yu l trờn
lp cha cú iu kin cho tr tham quan, dó ngoi, thu thp thờm cỏc
thụng tin, hỡnh nh tr hiu, ghi nh v sỏng tỏc ra cỏc bi th, cõu chuyn
nờn cha phỏt trin ht kh nng ca tr. c bit mt s tr phỏt õm cha rừ
rng cũn núi lay, núi ngng, vn t cũn nghốo nn ch yu l phỏt õm theo cụ,
s sỏng to ra cỏc tỏc phm cha cú
Do vy bi dng kh nng c th, k chuyn ca tr chỳng ta cn to
mụi trng, c hi cho tr c tri giỏc tỡm kim, khỏm phỏ th gii xung
quanh; rốn luyn phỏt õm chun, chớnh xỏc, kh nng t duy sỏng to cho tr.
to c s linh hot trong tranh khi c th, k chuyn cho tr cn tng cng
cho tr luyn tp cỏc k nng núi, phỏt õm, ging c k rừ rng, c ch, iu b
phự hp. Tp cho tr bit t iu chnh nhp , cng , ging c, k phự

#"C"
AJM$&N
#O P
AJQ.
=/R&MF
AJ/R
E-#
1 25
S
tr
t
T l
S
tr
t
T l
S
tr
t
T l
S
tr
t
T l
17 68% 6 24% 7 28% 5 22%
Qua kho sỏt cht lng u nm cho thy tỡnh hỡnh hc tp b mụn vn
hc ca tr cũn rt thp nh tr yờu thớch b mụn cũn ớt, núi cha rừ rng, s tr
bit k chuyn c th cũn hn ch, c bit l s tr bit c, k din cm cũn
chim t l quỏ thp.
Khi nm bt c tõm lý ca tr, tụi tin hnh nghiờn cu ti liu t tỡm tũi

nông nghiệp nên i sng ca nhõn dõn cng gp nhiu khú khn, mt s gia
ỡnh cha thc s quan tõm n vic hc hnh ca con cỏi vỡ th vic phi hp
Một số biện pháp giỳp trẻ 4 tuổi kể chuyện đọc thơ diễn cảm
8
Sáng kiến kinh nghiệm
gia giỏo viờn v ph huynh cú phn hn ch nờn nh hng n cht lng dy
v hc.
Mc dự nh trng ó mua sm trang thit b dựng chi nhng vn
cha y s lng theo quy nh, cú nhng loi dựng mi c v
danh mc nhng cha v s lng.
Mt s tr cha i qua 3 tui kh nng ho nhp vi cỏc bn cũn rt rố,
nhỳt nhỏt, cha thuc cỏc bi th, cõu chuyn v cỏc hot ng cng cha c
mnh dn, s dng ting a phng nhiu, núi t, núi ngng núi lp, núi
khụng cõu, nhiu cõu núi khụng cú ngha, nờn rt khú khn trong quỏ trỡnh
dy tr. Vỡ th dn n cỏc tit hc trm, cha sụi ni, ri rc tr cha hot bỏt,
t duy sỏng to ca tr cng yu, phỏt õm cha ht cõu, phỏt õm cng lp.
Khi dy tr úng kch, k chuyn sỏng to kh nng th hin iu b c ch
vo cỏc vai ca cỏc nhõn vt trong cõu chuyn cũn hn ch. Tr cha nhp vai
khi th hin. c cỏc bi th, ca dao, hũ vố tr cha c din cm v th hin
c tng on th, cõu th, cỏc bi ca dao mt cỏch hay hp dn phự hp vi
õm iu, sc thỏi ca tng bi th, cõu ca dao.
66. <T<,676'UT'UV<U6W
$%&X# Y!=!I!H%G%AJC#
Z&[I!\# POZ&0>"G&M$#O
Hng nm tham gia chuyờn do S v phũng t chc, sp xp tham gia d
hi tho chuyờn Cho tr lm quen tỏc phm vn hc nh trng t chc
nhc li c lý thuyt v thc hnh, k nng lm con ri biu din kch bng con
ri Bn thõn tụi ó cựng vi cỏc giỏo viờn khỏc tham gia trao i tho lun,
bn bc nhng nột c ỏo, cỏc k nng t chc v vn dng a tỏc phm vn
hc n vi tr mt cỏch hiu qu

phỏt triển ton din hn v mi mt. Vỡ th khi nm bt c tõm lý ca tr, tụi
t tỡm tũi cho mỡnh nhiu gii phỏp khỏc nhau a cht lng ging dy tt
hn.
($%&CF&
Nhn thc rừ vic nõng cao trỡnh chuyờn mụn nghip v l mt vic lm
ht sc quan trng v cn thit u tiờn nõng cao cht lng dy v hc c
Một số biện pháp giỳp trẻ 4 tuổi kể chuyện đọc thơ diễn cảm
10
Sáng kiến kinh nghiệm
bit i vi gi c th, k chuyn t hiu qu tt thỡ bn thõn phi ch ng,
sỏng to, tớch cc t ú tụi ó u t nghiờn cu ti liu sỏch bỏo v giỏo dc, ti
liu nghiờn cu cun sỏch hng dn thc hin chng trỡnh giỏo dc mm non
cho tr 4 tui, sỏch bi dng thng xuyờn, sỏch tuyn tp trũ chi v k
chuyn cho tr 4 tui, cỏc tp chớ, bỏo ha mi, sỏch bộ cựng k chuyn hay cỏc
tp tranh th, truyn theo ch cho tr 4 tui, tp tranh k chuyn sỏng to
ca b giỏo dc v o to. Cỏc cuc chuyờn cm, trng, cỏc tit thao
ging đó là nơi tôi đợc hc hi, ỳc rỳt kinh nghim sau cỏc tit dy d gi
ca ng nghip. c bit sau nhng t hc hi xem cỏc tit dy giỏo viờn gii
cp huyn, cp tnh cựng vi ging dy thc t lp hc tụi ó lờn k hoch
tng ch , k hoch tun, ngy mt cỏch phự hp vi tỡnh hỡnh thc t ca
trng, lp v c im ca tng tr ỏp dng vo tỡnh hỡnh thc t cỏc ch
trong nm mt cỏch phự hp. Tụi ó ỏp dng vo cỏc cun sỏch hng dn
thc hin chng trỡnh giỏo dc mm non cho tr 4 tui v k hoch thc hin
chng trỡnh r soỏt a cỏc bi hc vo cỏc ch , ch im mt cỏch phự
hp vi tỡnh hỡnh thc t ca lp, trng mt cỏch phự hp vo trong dy hc
nhm giỳp tr cú hng thỳ tham gia hc tp, to cho tr khụng b nhm chỏn,
phỏt trin ton din v yờu thớch b mụn vn hc, giỳp tr cm nhn c cỏi
hay cỏi p trong cuc sng hng ngy. Ngoi ra tụi luụn hc hi tỡm cỏc ti liu
liờn quan n giỏo dc mm non qua cỏc sỏch bỏo, bng a, ti vi v cỏc thụng
tin i chỳng ỏp dng vo giỏo dc tr.

nên anh em thỏ đó giúp bố mẹ chuyển nhà đấy, liệu với tầm vóc nhỏ nhắn của
các chú thỏ đó giúp bố mẹ làm được việc gì? Các con hãy lắng nghe cô kể câu
chuyện “Thỏ dọn nhà”. Bằng nhiều phương pháp tạo có thể tạo nhiều tình huống
khác nhau để tạo ra khả năng khám phá những điều trẻ muốn biết, muốn nghe.
Khi đó lựa chọn được tác phẩm, để thu hút trẻ vào nội dung tác phẩm vai
trò giọng đọc, kể của cô giáo hết sức quan trọng, trẻ có những hứng thú nhận
thức được tác phẩm hay không phụ thuộc vào lời đọc, kể của cô. Giáo viên phải
đọc kể một cách diễn cảm nhưng để làm tốt được điều này trước tiên mình phải
đọc kỹ tác phẩm, cân nhắc nội dung nghệ thuật, hiểu thấu đáo ý chí của người
viết và phải có các kỹ năng kỷ xảo kể diễn cảm tác phẩm. Từ đó mình xác định
Mét sè biÖn ph¸p giúp trÎ 4 tuæi kÓ chuyÖn ®äc th¬ diÔn c¶m
12
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
giọng điệu của tác phẩm có khi hài hước hóm hỉnh, có khi tình cảm trìu mến, vui
tươi khi thì hụt hửng, mỉa mai, châm biếm đã kích. Trên cơ sở giọng điệu cơ bản
ấy mình vận dụng những sắc thái đa dạng của giọng mình để vận dụng, các loại
ngữ điệu để làm cho tình tiết được sinh động và có sức thuyết phục,lôi cuốn trẻ
vào bài học một cách tự nhiên.
Hay trong chuyện “chú dê đen”, giọng hơi hống hách, hung hăng, quát nạt,
dê trắng nhút nhát yếu đuối, nhưng cũng con sói đó lại tỏ ra sợ sệt trước dê đen
gan dạ dũng cảm, giọng chó sói quát nạt đến yếu dần và tỏ ra hốt hoảng sợ hãi.
Với đặc điểm tâm lý nhận thức quá trình tổ chức cho trẻ “đọc thơ, kể
chuyện”, phương pháp gợi mở trò chuyện với trẻ về tác phẩm nhằm kích thích
hoạt động nhận thức của trẻ. Phương pháp này lôi cuốn trẻ tham gia bộc lộ suy
nghĩ, cảm nhận riêng của mình cô giáo cần khuyến khích đến mức độ tối đa sự
trao đổi giữa trẻ với nhau. Với hệ thống câu hỏi thông minh và khéo léo để cuốn
hút trẻ tranh luận, các câu hỏi đặt ra trước trẻ không tách rời nội dung, ngắn gọn
dễ hiểu.
N* Với bài thơ “ Thị ” Chủ điểm thế giới thực vật
Gây hứng thú cho trẻ

Giỏo dc: Cỏc con ng hỏi hoa, hỏi qu vỡ chỳng lm p cho mụi trng,
v c bit hn na l rt cú ớch cho chỳng ta, trong qu cú rt nhiu cht
vitamin v mui khoỏng nờn n nhiu qu thỡ c th mỡnh s khe mnh da d
hng ho v cỏc con phi bit chm súc cõy khụng c b cnh cõy.
- Xem tranh v ging t khú lng im, rung rinh, lng lng, cho tr nhc
li t khú.
- Bn bm thớch c th nờn bn bm cng n tham gia c th vi lp mỡnh!
- Cho cỏc chỏu c th theo tranh ch to, cụ ch t trong tranh cho tr c.
+ Tr c th:
- Cho c lp c hai ln, cho hai t c ni tip.
- Cho tr c to c nh. Cỏ nhõn c sau ú i v 3 nhúm cụ phỏt tranh
cho tr c th va c tng on th va ghộp tranh.
- Trũ chi: Chuyn qu v siờu th
Kt thỳc cụ nhn xột v tuyờn dng tr.
Một số biện pháp giỳp trẻ 4 tuổi kể chuyện đọc thơ diễn cảm
14
Sáng kiến kinh nghiệm
c th, k chuyn din cm kt hp cho tr xem trờn mn hỡnh hỡnh nh
ng minh ho cho bi th, cõu chuyn. T ú giỳp tr tp chung chỳ ý tr
nh v hiu c mt cỏch sõu sc hn.
Vi hỡnh thc ny tr s c nghe li bi th, cõu chuyn mt ln na v
tr khụng ch bit cỏch s dng ngụn ng m cũn bit cỏch th hin c ch, tính
cỏch nhõn vt.
N*: Qua truyn: Dờ con nhanh trớ.
- Dờ con nghe li m dn nhng ó b mc la chú súi
- Con Chú súi hung gi ui c nú i
- Chú súi, ging hựng dng, quỏt to dừng dc v mt tay chng hụng, mt
tay ch vo nhng b phn sng, chõn v trỏi tim ca mỡnh
Hỡnh thc k chuyn cng nhiu thỡ tr s khụng cm thy nhm chỏn chớnh
vỡ vy tụi cho tr xem trờn mn hỡnh c cõu chuyn vi nhng hỡnh nh, li thoi

Nh vic s dng ngh thut ri trong tit hc m s tr cú kh nng cm th
tỏc phm vn hc t cao, a s tr nh c ni dung cõu truyn, li thoi ca
cỏc nhõn vt trong truyn v qua ú tr bit nhn xột ỏnh giỏ tớnh cỏch ca
nhõn vt trong truyn nh ai l ngi xu? Ai l ngi tt.
`a"MAJ/R&MF?#Cb#=
Giỏo dc tr mi lỳc mi ni l bin phỏp khụng th thiu c i vi
cỏc mụn hc t bit l mụn vn hc nên tôi đã tích hợp vào mọi hoạt động trên
lớp cũng nh các hoạt động dạo chơi. Qua ú tr cú hng thỳ hn khi tham gia
vo các hot ng và để cũng cố thêm bài học.
Vo bui sỏng gi ún tr tụi cho tr c chi theo ý thớch trong ú gúc
sỏch truyn tụi luụn khuyn khớch tr tham gia. Tr s c c, xem cỏc bi
th, cõu chuyn m tr thớch, c chi vi cỏc con ri tr yờu, c nghe cỏc
cõu chuyn bi th m tr cm thy hng thỳKhi tr c tip xỳc nhiu ln
tr s dn dn cm nhn c nhng cỏi hay cỏi p trong cỏc tỏc phm ú v s
cng ngy cng thớch thỳ hn vi cỏc hot ng vn hc, thụng qua cỏc bc
tranh c xem tr sỏng to ra cõu chuyn cú ni dung hay, phự hp.
Một số biện pháp giỳp trẻ 4 tuổi kể chuyện đọc thơ diễn cảm
16
Sáng kiến kinh nghiệm
Thụng qua cỏc hot ng ngoi tri, cỏc mụn hc khỏc, hot ng chiu
cho tr lm quen vi cỏc tỏc phm vn hc, ri ụn luyn sau nhng bi th, cõu
chuyn tr ó c hc trờn tit hc, giỳp tr luyn phỏt õm, phỏt trin li núi.
N*Thụng qua hot ng ngoi tri cụ cho tr lm quen vi cỏc nhõn vt
trong chuyn qua vic cho tr xem tranh v v ni dung cõu chuyn Bỏc gu en
v hai chỳ th cho tr nhỡn tranh - cụ t cõu hi - trong tranh cú ai?
- Khi quan sỏt con vt, con bũ, trõu, ln cú th c bi th n bũ Gi nghộ.
- Thụng qua hot ng vui chi giỳp tr th hin tỡnh cm yờu thng, giao
tip vi bn bố.
N* Tr chi vi bn nhng chi cho bn trong khi xp hỡnh
+ Tr chi trũ chi phõn vai theo ch : tr chi b em, cho em n, ng, ó

en, t 3 lm cho súi tr t th hin hnh ng, iu b ca nhõn vt cho
quen v thnh tho. Sau ú phõn vai cho tng tr theo vai ca cỏc nhõn vt trong
truyn v cho tr nhc li li thoi ca nhõn vt trong truyn m tr s úng. Lỳc
ny cụ giỏo l ngi dn truyn v tr t din theo ni dung cõu truyn. Khi tr
din xong lờn cho tr t nhn xột v vai din ca mỡnh, ca bn, t ú tr xỏc
nh c thỏi ca tr i vi nhõn vt trong truyn l yờu hay ghột.
Trũ chi úng kch thc s giỳp tr cm nhn tỏc phm vn hc mt cỏch
sõu sc v t c iu ú thỡ vic trang trớ sõn khu v hoỏ trang cho tr rt
quan trong, vi cõu truyn 3 chỳ Ln nh tụi lm sõn khu cú mn che, ri
trang trớ cnh phự hp vi cõu truyn.
Bờn cnh vic lm mụ hỡnh sõn khu thỡ vic hoỏ trang cho tr úng kch
cng rt cn thit. Vi nhõn vt 3 chỳ Ln tụi cho tr mc mt n hỡnh con
ln, bao tay v giy hỡnh chõn con ln v ỏo qun mu sc khỏc nhau phự hp
vi tớnh cỏch ca tng nhõn vt.
Vic hoỏ trang v b trớ sõn khu phự hp, trang phc p s giỳp tr t tin
khi nhp vai to cho tr hng thỳ hn vi tng v din.
Trong hot ng chung tr cú th cha cm nhn ht c cỏc giỏ tr v
mt ngụn ng, tỡnh cm ca cỏc tỏc phm thỡ n gi hoạt ng gúc cụ giỏo cho
tr tham gia vo gúc chi Bộ yờu vn hc. Ti gúc chi ny cụ cho tr c
xem, c hay lng nghe cỏc cõu chuyn bi th tr va c hc tr cú th
Một số biện pháp giỳp trẻ 4 tuổi kể chuyện đọc thơ diễn cảm
18
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
ghi nhớ sâu hơn, để trẻ một lần nữa lại tiếp tục được cảm nhận những c¸i hay cái
đẹp trong tác phẩm.
2"#OAcAJC#Z&[ 4I!\# P
Trong việc chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho tiết học thì tôi luôn tìm tòi sáng
tạo những đồ dùng trực quan dùng để minh họa cho nội dung cốt truyện sao cho
thật hấp dẫn trẻ về màu sắc, tính chất ngộ nghĩnh của từng nhân vật và thật gần
gũi với bản thân trẻ từ đó sẽ tập trung cao độ được sự chú ý của trẻ giúp trẻ tham

hay tranh ụng b bộ trng cõy, bộ ti cõy
- giỳp tr nõng cao kh nng cm th vn hc thỡ vic to c hi cho tr
lm quen vi tỏc phm vn hc phi thng xuyờn. Ngay t u nm hc BGH
nh trng ó trang b cho lp nhiu quyn truyn, tp chớ. Ngoi ra tụi cũn su
cỏc sỏch vn hc, cỏc ho bỏo, tp chớ, lch c, nguyờn liu cho tr t lm sỏch
xõy dng mt Gúc th vin mang ni dung vn hc, ti Gúc th vin tr
c xem cỏc tranh truyn, tp chớ, ho bỏo.
Sau ú cụ k truyn cho tr nghe v ni dung nhng cõu truyn nh dờ con
bit nhn li, g cỏnh tiờn hng dn tr cỏch tri giỏc cỏc tranh truyn ú dn
dn tr cú th t c. Tt nhiờn cú th lỳc u tr c theo trớ nh, tr nh v ni
dung cõu truyn cụ ó k ri t k khp vi ni dung cõu truyn m tr tri giỏc.
Trong gúc chi vi cỏc tỏc phm văn hc ú, tụi cú chỳ ý su tm nhiu
nguyờn liu. Cỏc tỏc phm vn hc dõn gian nh ca dao, tc ng, vố cng
luụn c cỏc tr trong lp biu din ti gúc chi ny. Trong quỏ trỡnh tr biu
din, th hin ú t tr ó cm nhn c nhp iu, cõu t trong cỏc tỏc phm
ú
d@FOI&M$A&M 4!*&M:
S kt hp cht ch gia gia ỡnh v nh trng trong vic dy tr c th
k chuyn l iu kin tt nht tr phỏt huy nhng kh nng cm nhn v bit
c k li cỏc tỏc phm th chuyn mt cỏch din cm, th hin c ging
iu, tỡnh cm ca cỏc nhõn vt. Vỡ vy, cha m tr cn quan tõm xem chng
trỡnh hc ca tr trờn lp l gỡ v nh cha m cựng tr ụn li, hoc cha m cú
th mua cho tr cỏc loi sỏch bỏo, bng a cỏc bi th, cõu chuyn phự hp vi
Một số biện pháp giỳp trẻ 4 tuổi kể chuyện đọc thơ diễn cảm
20
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
trẻ để trẻ được ôn luyện lại các bài thơ câu chuyện mà trẻ đã được học ở nhà. Vì
vậy, tôi đã phối kết hợp với một số hình thức như sau:
Qua các buổi họp phụ huynh tôi đưa vào nội dung tuyên truyền về việc
dạy trẻ đọc thơ kể chuyện giúp phụ huynh hiểu được tầm quan trọng của bộ môn

bị phong phú, đã tổ chức thêm một số tiết dạy mẫu, chất lượng chăm sóc giáo
dục trẻ ngày càng được nâng lên.
Nhà trường đã sắm thêm được một số máy vi tính, đầu VCD và ti vi, nên
các giáo viên có thêm điều kiện để học hỏi và trau dồi thêm về ứng dụng công
nghệ thông tin trong các tiết học
Tổ chức các buổi chuyên đề ở trường, cụm, để cho giáo viên học tập
 4AJ
Quan điểm giáo dục trẻ theo hướng đổi mới giáo viên là người hướng dẫn,
tạo cơ hội cho trẻ hoạt động vui chơi tìm tòi khám phá. Trẻ hoạt động không bị
áp đặt để phát huy năng lực bản thân, được trao đổi, được nhận xét gióp trẻ trở
nên năng động hơn.
Sau khi thực hiện chuyên đề “Làm quen tác phẩm văn học” bản thân tôi
không ngừng phấn đấu học tập, học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp. Qua các tiết
học trẻ rất hứng thú tham gia vào các hoạt động học tập, ngôn ngữ của trẻ trở
nên mạch lạc hơn so với trước đây.
Qua thời gian rèn luyện và thực hiện tôi đã áp dụng vào các hoạt động dạy
trẻ làm quen với các tác phẩm văn học tôi đã thấy trẻ đã đạt được một số kết quả
đáng khích lệ ®îc thÓ hiÖn qua b¶ng kh¶o s¸t sau:
* Kết quả khảo sát cuối năm:

G
>AJ
AJ!IK#
ALA#"
C"
AJM$&N
#O P
AJQ.=
/R&MF
AJ/RE

- Ph huynh ó biết phi hp vi giỏo viờn dy cho con hc nh nh
c th, k chuyn, đồng dao, ca dao, tục ngữ
- Ph huynh ó phn no hiu c tm quan trng vic hc ca con
trng, h ó thu gom nhng ph liu, su tm tranh nh, bỏo ho mi cho
giỏo viờn lm dựng chi phự hp với từng ch ề.
` 4Q-K
- Tụi thy mỡnh ó nõng cao c phong cỏch ngh thut lờn lp, ging k
c trau di din cm thu hỳt tr hng thỳ tham gia vo tit hc.
- Tụi ó rỳt ra c nhiu kinh nghim qua cỏch dy tr nh c th, k
chuyn, ca dao, ng dao, su tm c nhiu truyn tranh, sỏch bỏo,c thuc
c nhiu bi th cõu chuyn ngoi chng trỡnh.
- To c mụi trng cho tr hot ng tt cỏc gúc c bit l gúc vn
hc gúc th vin.
- Tụi ó tõn dng c cỏc nguyờn vt liu sn cú to ra nhiu dựng
chi phong phỳ a dng trong vic dy tr lm quen vi tỏc phm vn hc.
<e;9fge6;,Uh
Một số biện pháp giỳp trẻ 4 tuổi kể chuyện đọc thơ diễn cảm
23
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
e.C&D
Từ những kết quả trên tôi rút ra bài học kinh nghiệm khi dạy trẻ làm quen
tác phẩm văn học.
- Giáo viên cần nâng cao trình độ ngôn ngữ của chính bản thân mình, coi
ngôn ngữ là một phương tiện giáo dục chủ đạo.
- Giáo viên cần tham gia các lớp học như: đại học tại chức, bồi dưỡng
thường xuyên, tập huấn về chuyên ngành, học hỏi đồng nghiệp đẻ có kiến thức
hiểu biết về chuyên môn, kịp thời cập nhật các thông tin một cách nhanh chóng.
- Giáo viên phải biết luyện giọng đọc, kể diễn cảm kết hợp với ánh mắt cử
chỉ phù hợp với nôi dung của tác phẩm.
- Biết lồng ghép các nội dung hợp lý trên các tiết học và hoạt động trong

trao đổi, học hỏi kinh nghiệm.
- Tổ chức các cuộc triển lãm tranh, làm đồ dùng đồ chơi tại trường cho trẻ
cùng tham gia.
 4'iI*
- Cần tăng cường hơn nữa về các buổi tập huấn, bồi dưỡng kiến thức trong
việc thực hiện bộ môn văn học nói chung và về kỹ năng đọc thơ, kể chuyện diển
cảm nói riêng
Trên đây là sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “Một số phương pháp giúp trẻ
4 tuổi đọc thơ, kể chuyện diển cảm” rất mong được sự đóng góp ý kiến của các
cấp, các ngành và bạn đọc để giúp tôi cũng như các giáo viên mầm non có cách
thức phương pháp dạy trẻ vẽ theo đề tài một cách tốt nhất.
Tôi xin chân thành cảm ơn./.
Mét sè biÖn ph¸p giúp trÎ 4 tuæi kÓ chuyÖn ®äc th¬ diÔn c¶m
25
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
Mét sè biÖn ph¸p giúp trÎ 4 tuæi kÓ chuyÖn ®äc th¬ diÔn c¶m