CỦA CỘNG HÒA IRELAND
TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC
Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 9 tháng 12 năm 2012
Giảng viên hướng dẫn: TS. Hồ Văn Liên
Sinh viên thực hiện: Quang Thục Hảo
Lớp Tâm lý giáo dục 3
Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 9 tháng 12 năm 2012
I. MỤC TIÊU GIÁO DỤC CỦA CỘNG HÒA IRELAND NGÀY NAY
a) Mục tiêu giáo dục trên bình diện xã hội
Ngay từ thời Trung cổ, Ireland đã là một trong những quốc gia châu Âu có nền
giáo dục tiên tiến.Phát huy truyền thống đó, nước Ireland hiện đại ngày nay luôn chú
trọng đầu tư vào giáo dục, coi giáo dục là nhân tố quan trọng của tăng trưởng kinh tế
và sự phát triển toàn diện của đất nước.Giáo dục và Đào tạo cũng được coi là bộ phận
quan trọng trong nền kinh tế tri thức Ireland, và là đầu tư ưu tiên trong Kế hoạch
Phát triển Quốc gia.
b) Mục tiêu giáo dục trên bình diện nhân cách
Hiện nay, Cộng Hòa Ireland không đưa ra mục tiêu giáo dục khái quát. Theo
Hiến pháp năm 2000, Bộ trưởng có thể thiết lập một "giáo dục tối thiểu theo quy
định".Đó là tiêu chuẩn tối thiểu, có thể khác nhau cho trẻ em ở các độ tuổi khác nhau
và năng lực khác nhau - bao gồm cả năng lực, thể chất, tinh thần và tình cảm.
Luật cũng quy định rằng trẻ em học bên ngoài hệ thống trường học chính
thống được xác định và đánh giá để đảm bảo rằng việc giáo dục họ đang nhận được
2
đáp ứng các tiêu chuẩn tối thiểu, tiêu chuẩn này được đăng ký bởi Ban Phúc lợi Giáo
dụcQuốc gia[6].
Trong hệ thống giáo dục nhà trường, mục tiêu giáo dục được quy định cụ thể ở
từng cấp học bậc học.Trong từng mục tiêu hiện lên những quan điểm rất mới mẻ và
đặc trưng cho nền giáo dục Ireland.
b) Mục tiêu giáo dục ở từng bậc học, cấp học
- Mục tiêu giáo dục ở cấp Tiểu học

đẩy, giữ gìn và sử dụng của ngôn ngữ Irish, bên cạnh đó bảo tồn và phát huy nền văn
hóa đặc biệt củaIreland,
. nhằm hỗ trợ và đóng góp vào việc thực hiện phát triển kinh tế và xã hội của đất
nước,
. nhằm giáo dục, đào tạo và đào tạo lại cấp độ cao hơn chuyên nghiệp, kỹ thuật và cán
bộ quản lý,
. nhằm thúc đẩy các tiêu chuẩn cao nhất, và chất lượng giảng dạy và nghiên cứu để
phổ biến các kết quả nghiên cứu của từng sinh viên trong cộng đồng nói chung,
. nhằm tạo điều kiện học tập suốt đời thông qua việc cung cấp các chương trình giáo
dục người lớn và thường xuyên, và
5
. nhằm thúc đẩy cân bằng giới và bình đẳng về cơ hội giữa các sinh viên của trường
đại học.
Nguồn: The Department of Education and
Skills.
II. NỘI DUNG GIÁO DỤC CỦA CỘNG HÒA IRELAND NGÀY NAY
a) Giáo dục đạo đức
Trước hết, giáo dục đạo đức là giáo dục cho học sinh trách nhiệm công dân,
trung thành với Nhà nước.
6
Bên cạnh đó, giáo dục đạo đức cũng là giáo dục những nét truyền thống văn
hóa, tự hào về bản sắc riêng của đất nước.
Và quan trọng không kém, giáo dục cho học sinh ý thức phát triển những giá
trị của bản thân, tôn trọng sự khác biệt giữa các nền văn hóa, có tinh thần hội
nhập, có cách ứng xử, thái độ đúng đắn tron cuộc sống.
Cần phải nói thêm, ở Ireland, giáo dục tôn giáo cũng được đưa vào hệ thống
giáo dục ở nhà trường, trong đó, chức năng chính của giáo dục tôn giáo cũng là
giáo dục đạo đức của học sinh, góp phần vào chiến lược phát triển toàn diện nhân
cách và hội nhập toàn cần trong thời đại hiện nay.
b) Giáo dục trí tuệ

“phát triển thể chất cân bằng” cho trẻ em. Tuy nhiên, điều đặc biệt ở Ireland đó là Nhà
nước khuyến khích các trường học tiếp cận một cách linh hoạt trong việc lập kế
hoạch cho giáo dục thể chất. Có nghĩa rằng, ngoài các môn thể thao thường gặp,
Chuyên gia Giáo dục thể chất ở từng trường có thể đưa vào các môn thể thao hoặc
hoạt động thể chất đa dạng hơn, vi dụ như khiêu vũ hay các cuộc phiêu lưu ngoài trời,
…
e) Giáo dục lao động và giáo dục nghề nghiệp
9
Ở Ireland, giáo dục lao động và giáo dục nghề nghiệp được đề cao ngay từ thời
gian tiểu học.
Giáo dục lao động và giáo dục nghề nghiệp bao gồm việc tổ chức các hoạt động
để học sinh tham gia và hình thành thái độ tích cực với lao động, hình thành những
tri thức và kỹ năng lao động cần thiết.
Hiện nay, giáo dục lao động, nghề nghiệp có một chương trình học riêng biệt ở
tiểu học và phân hóa từ cấp Trung học trở lên.
Có thể nói rằng, các nội dung giáo dục toàn diện đều được đề cao và phát
huy đồng bộ. Trong đó, những đặc điểm trong từng nội dung giáo dục càng sáng
tạo bao nhiêu thì phương pháp giáo dục càng có những điểm mới và thú vị hơn nữa.
Hy vọng rằng những tổng kết và tóm tắt ngăn gọn về mục tiêu và nội dung giáo dục
trên đây sẽ là những gợi mở thú vị cho việc tìm hiểu và đi sâu hơn về phương pháp
giáo dục ở quốc gia xinh đẹp và đầu tư nghiêm túc cho giáo dục này.
10
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1]. Ailbhe Kenny, Charles Larkin, Daithí MacSíthigh & Jacco Thijssen (2009),
Irish Education Policy for a Globalised World: A Policy for Chasing Black & White
Swans, Published by The Swan Group, Dublin.Irish Aid (2000), Education Policy and
Strategy.
[2]. Akenson, Donald H. (1970), The Irish Education Experiment, London:
Routledge & Kegan Paul.
[3]. Government of Ireland (1999), Physical Education Curriculum.