SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
“MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH LỚP MỘT GIỮ VỞ
SẠCH - RÈN CHỮ ĐẸP”
TaiLieu.VN Page 1
PHẦN MỞ ĐẦU
I. LỜI NÓI ĐẦU :
Việc giữ gìn vở sạch và viết chữ đẹp ở học sinh hiện nay được nhà trường hết sức
quan tâm. Vở sạch chữ đẹp là biểu hiện tính cách của con người. Vì vậy hướng dẫn học
sinh biết giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp là nhiệm vụ hết sức cần thiết của người giáo viên
nhằm giúp các em rèn luyện phẩm chất đạo đức và tự hoàn thiện bản thân. Chính vì vậy
mà việc hướng dẫn học sinh giữ vở sạch, viết chữ đẹp, không thể không thực hiện trong
việc giáo dục và rèn luyện. Đối với học sinh tiểu học là bậc học nền tảng, việc dạy Tiếng
Việt và dạy tập viết là chúng ta đã trao cho các em chìa khoá để mở ra những cánh cửa
bước vào tương lai, là công cụ để các em vận dụng suốt đời.
II. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Hạnh phúc lớn nhất của trẻ là được đến trường, được học đọc, học viết. Biết đọc, biết
viết thì cả một thế giới mới rộng lớn mênh mông sẽ mở ra trước mắt các em.
Học chữ chính là công việc đầu tiên khi các em đến trường. Vì vậy, dạy chữ chính là
dạy người. Chữ viết cũng là biểu hiện của nết người. Dạy cho học sinh viết đúng, viết cẩn
thận, viết đẹp và góp phần rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận, tính kỷ luật, lòng tự
trọng đối với mình cũng như đối với thầy và bạn.
Chữ viết và dạy viết được cả xã hội quan tâm. Nhiều thế hệ thầy cô giáo đã trăn trở,
góp công, góp sức để cải tiến kiểu chữ, nội dung cũng như phương pháp dạy học viết
chữ. Tuy vậy , vẫn còn nhiều học sinh viết sai, viết xấu, viết chậm. Điều đó ảnh hưởng
không nhỏ tới các môn học khác.
TaiLieu.VN Page 2
Nhận thức được tầm quan trọng đó, tôi mạnh dạn chọn đề tài “Giúp học sinh lớp Một
giữ vở sạch rèn chữ đẹp” để nghiên cứu.
III. PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:
1. Đối tượng nghiên cứu:

Trong thời gian đầu các em có thể nhận ra đúng hình chữ nhưng bàn tay chưa ghi lại
đầy đủ hình dáng của mẫu chữ. Chỉ sau khi luyện tập, số lần nhắc đi nhắc lại nhiều hay ít
tuỳ theo từng học sinh , thì các em mới viết đúng mẫu.
TaiLieu.VN Page 4
PHẦN NỘI DUNG
I. CƠ SỞ LÍ LUẬN:
Muốn nâng cao chất lượng chữ viết cho học sinh lớp 1 , người giáo viên cần nắm vững
các yêu cầu cơ bản của dạy tập viết ở lớp 1 như sau:
- Giúp học sinh có được những hiểu biết về đường kẻ, dòng kẻ, độ cao, cỡ chữ, hình
dáng, tên gọi các nét chữ, cấu tạo chữ cái, khoảng cách giữa các chữ, chữ ghi tiếng, cách
viết các chữ viết thường, dấu thanh và chữ số.
- Viết đúng quy trình nét, viết chữ cái và liên kết các chữ cái tạo thành chữ ghi tiếng
theo yêu cầu liền mạch; kĩ thuật lia bút, rê bút Viết thẳng hàng các chữ trên dòng kẻ.
Ngoài ra học sinh còn được rèn luyện các kỹ năng như: Tư thế ngồi viết, cách cầm bút,
để vở,….
- Muốn đổi mới phương pháp giảng dạy, giáo viên cần hiểu rõ nội dung của vở tập
viết. Cấu trúc mỗi bài gồm phần tập viết chữ cái và từ ứng dụng.
Ở vở tập viết lớp 1 thì cứ sau bài học vần có một bài tập viết thêm để học sinh rèn
luyện cách viết các chữ vừa học.
- Các ký hiệu trong vở tập viết phải được học sinh nắm chắc như: đường kẻ ngang, quy
định độ cao chữ cái, dấu chấm là điểm đặt bút đầu tiên của chữ, ký hiệu luyện viết ở nhà.
Vở Tập viết của BGD&ĐT ban hành giúp học sinh không ngừng nâng cao về chất
lượng chữ viết và còn phối hợp với các môn học khác nhằm phát huy vai trò của phân
môn Tập viết. Chương trình tập viết lớp 1 gồm có:
TaiLieu.VN Page 5
Học kỳ I : Sau mỗi bài học vần, học sinh được luyện viết những chữ cái các em vừa học
và mỗi tuần có thêm một tiết tập viết.
Học kỳ II : Mỗi tuần có 1 tiết tập viết, mỗi tiết 35 phút và học sinh được làm quen với chữ
viết hoa.
II. THỰC TRẠNG :

1. Đối với Giáo viên :
Ngày đầu tiên nhận lớp giáo viên thông báo cho học sinh sách vở và đồ dùng học
tập cần thiết đối với lớp Một, và hướng dẫn cho các em những yêu cầu cần thực hiện
trong việc giữ vở như sau:
- Vở phải bao bìa cẩn thận, có nhãn và đề tên.
- Vở phải sạch, không giây mực, không bôi bẩn, không tẩy xóa. không quăn góc,
quăn mép, không nhàu nát.
- Trình bày bài viết trong vở phải đẹp và đúng quy định.
Tiếp theo tôi giới thiệu cho học sinh một bộ vở đẹp (đã chuẩn bị sẵn), cho học sinh
biết đâu là bìa, nhãn, góc vở, mép vở và các nội dung trình bày bên trong quyển vở.
TaiLieu.VN Page 7
2. Đối với Học sinh :
- Trước khi vào lớp tôi hướng dẫn các em lấy tất cả sách vở và đồ dùng học tập
trong cặp để trên bàn ngay ngắn, gọn gàng theo thứ tự. Khi học xong sắp xếp vào cặp
theo từng ngăn để sách vở khỏi bị rách.
- Kiểm tra vệ sinh cá nhân nhất là đôi bàn tay để các em khỏi bôi bẩn vào
vở.Việc làm này tôi cho các em tổ trưởng kiểm tra thường xuyên vào đầu giờ học.
3. Đối với phụ huynh :
Phiên họp phụ huynh HS đầu năm tôi đã trình bày rõ sự cần thiết và những yêu cầu
của việc giữ vở sạch rèn chữ đẹp và đề nghị phụ huynh HS hỗ trợ một số công việc như:
- Ở nhà sắp xếp một góc học tập phù hợp, gọn gàng, ngăn nắp như đã hướng dẫn
ở lớp. Học xong môn nào cất ngay môn đó vào chỗ cũ, không để lộn xộn khó tìm mà lại
dễ làm rách vở.
- Mua sắm cho con em mình đầy đủ sách vở và đồ dùng học tập chất lượng.
- Thường xuyên quan tâm đến việc học tập của con ở nhà.

VI. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU:
Qua một thời gian áp dụng, tôi thấy học sinh lớp có những chuyển biến rõ rệt về
chữ viết.Viết nắn nót, cẩn thận các em luôn tự giác trong học tập, Học sinh "Giữ vở
sạch-rèn chữ đẹp"đạt kết quả cao.

8,57%TaiLieu.VN Page 9
PHẦN KẾT LUẬN:
I. BÀI HỌC KINH NGHIỆM:
- Giáo viên phải nhận thức được “Giữ vở sạch – rèn chữ đẹp” là một nhiệm vụ cần
thiết trong việc nâng cao chất lượng dạy và học của bậc tiểu học, nhất là đối với HS lớp
1; từ đó phải có quyết tâm thực hiện tốt việc rèn luyện cho học sinh có nề nếp giữ gìn Vở
sạch-chữ đẹp. Đây không chỉ là phong trào mà còn là công cụ để HS rèn nết người, là
điều kiện để học tập tốt.
- Có kế hoạch nghiên cứu khả năng rèn luyện học sinh có nề nếp Giữ vở sạch – rèn
chữ đẹp nói chung và yêu cầu kĩ năng viết của học sinh nói riêng cần thực hiện thường
xuyên, khảo sát chấm vở rèn chữ một cách cụ thể theo từng tháng.
- Đầu năm tiến hành kiểm tra phân loại chữ viết của học sinh, phát hiện kịp thời sai
sót phổ biến khi viết của từng em để có kế hoạch rèn luyện học sinh có kết quả.
- Hướng dẫn học sinh cách trình bày bài trong vở một cách cụ thể ,khoa học để làm
cơ sở cho các lớp trên.
-Việc giữ vở và rèn chữ viết không chỉ thực hiện trong tiết tập viết mà còn thực hiện
trong các hoạt động học tập ở trường cũng như ở nhà.
- Chọn bộ vở tốt nhất lưu lại để giới thiệu cho học sinh những năm sau.
II. Ý NGHĨA:
Trong đề tài này tôi đã đề cập đến một số biện pháp rèn vở sạch chữ đẹp cho học
sinh tiểu học về phân môn tập viết.
TaiLieu.VN Page 10
Đây là một hoạt động giáo dục quan trọng trong nhà trường. Để làm tốt công việc
này giáo viên phải rèn luyện các em những phẩm chất đạo đức như: Tính cẩn thận, tinh
thần kỷ luật, óc thẩm mỹ, tinh thần kỷ luật, lòng tự tin… Giúp các em học tập tốt các
môn học khác. Vì vậy đòi hỏi người giáo viên phải có tâm huyết với HS, tận tuỵ với nghề
nghiệp, kiên trì, bền bỉ trong công việc…