Phßng gd - §t huyÖn h¬ng s¬n
Trêng THCS S¬n tiÕn
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
Tæ chøc trß ch¬i d©n gian
trong x©y dùng trêng häc th©n thiÖn
Ngêi thùc hiÖn : NguyÔn §×nh Gi¸p.
§¬n vÞ : Trêng THCS S¬n TiÕn.
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
I- S¬ yÕu lý lÞch
- 1 -
- Họ và tên: Nguyễn Đình Giáp.
- Sinh ngày: 15/10/1984
- Chức vụ: Giáo viên - Tổng Phụ Trách Đội
- Nơi công tác: Trờng THCS Sơn Tiến
- Quê quán: Sơn Hoà - Hơng Sơn - Hà Tĩnh
- Chỗ ở hiện nay: Sơn Hoà - Hơng Sơn - Hà Tĩnh
- Trình độ văn hoá: 12/12
- Trình độ chuyên môn: CDSP Mĩ Thuật - GDCD
- Ngày vào ngành: 01/09/2007
- Công tác giảng dạy: Mĩ Thuật khối 7; GDCD khối 8
- Công tác phong trào: Tổng phụ trách Đội
II- Đề tài:
Tổ chức trò chơi dân gian trong xây dựng trờng học thân thiện
A- Lý do:
Sau nhng gi hc cng thng trờn lp, trũ chi dõn gian (TCDG)
trong trng hc s l nhng mún n bi b tinh thn sng khoỏi cho hc sinh.
Trò chơi dân gian l mt sinh hot vn húa do nhõn dõn sỏng to trong quỏ
trỡnh lao ng, sn xut v c lu truyn t nhiờn, rng rói trong cng ng
Hng n mc tiờu Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc,
vic a TCDG vo trng hc mang nhiu ý ngha thit thc.Nú khụng ch gúp
phn rốn luyn sc khe, k nng ng x hp lý vi cỏc tỡnh hung trong cuc

Mt khỏc, vic t chc TCDG trong trng hc phi phự hp vi thi gian,
ch chi cng nh s ngi tham gia. trũ chi tht s hp dn cỏc em, ngi
qun trũ nờn quan tõm n yu t thi ua gia cỏc nhúm vi nhau v ng viờn kp
thi trong khi cỏc em vui chi.
Vi ý ngha to ln ca vic a TCDG vo trng hc, vai trũ ca lónh o
nh trng, cỏc on th l ht sc quan trng. Phi bit la chn, phi hp hng
dn vic t chc a cỏc trũ chi, cỏc loi hỡnh vn húa ngh thut dõn gian vo
trong nh trng cho phự hp vi iu kin c th ca a phng v la tui hc
sinh ph thụng. Chi on,Tng ph trỏch i, ph trỏch chi i (giỏo viờn ch
nhim), Ban ch huy liờn chi i cỏc trng t chc v hng dn cho hc sinh
cỏc TCDG vo gi ra chi, trong sinh hot on, i, hot ng ngoi khúa trong
v ngoi nh trng, ti cỏc khu di tớch, danh lam thng cnh. Qua ú, gúp phn
- 3 -
biến những giờ sinh hoạt thành những buổi giải trí đúng nghĩa sau những ngày học
tập căng thẳng.
TCDG được tổ chức hợp lý sẽ thỏa mãn nhu cầu vui chơi, nhu cầu vận động
của học sinh trong nhà trường, có ý nghĩa lớn trong việc triển khai phong trào thi
đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” hiện nay.
C- Mét sè kü n¨ng cô thÓ khi tæ chøc trß ch¬i d©n gian:
1. Quản trò là người quan trọng nhất:
Nội dung trò chơi hay người chơi tham gia nhiệt tình nhưng quản trò không
biết cách tổ chức trò chơi thì cuộc vui chơi tập thể sẽ kém phần hấp dẫn và khó
thành công. Vì vậy rèn luyện kỹ năng quản trò là một vấn đề hết sức quan trọng
đối với người tæng phô tr¸ch §éi.
2. Sử dụng trò chơi đúng đối tượng và hợp với trò chơi:
Khi chuẩn bị cuộc chơi, quản trò phải quan sát trạng thái tâm lý, niềm say
mê nhiệt tình của người chơi, từ đó lựa chon những trò chơi cho phù hợp. Hãy
chọn những trò chơi đơn giản mà mọi người đều có thể dễ dàng thực hiện. Khi
người chơi đã nhập cuộc thì tiếp tục đưa vào những trò chơi đòi hỏi cao hơn, phức
tạp hơn. Cũng cần có những trò chơi hay dành cho phần kết thúc để người chơi có

Có bản lĩnh vững vàng, ứng xử nhanh nhẹn không cáu gắt, la mắng và sẵn
sàng nhường "diễn đàn" cho những quản trò khác mà không mặc cảm.
Biết cách sẵn sàng thay đổi trò chơi theo yêu cầu của người chơi, nhanh
chóng phát hiện và chỉ định quản trò cho phù hợp với từng trò chơi.
6. Tích lũy kiến thức và kinh nghiệm, thực sự cầu thị:
Qua quan sát những quản trò khác, người chơi trong cuộc rút ra những kinh
nghiệm bổ ích cho bản thân về vốn trò chơi, kỹ năng tổ chức chơi và phong cách
của người quản trò. Đồng thời chú ý lắng nghe ý kiến nhận xét quan sát thái độ của
người chơi để điều chỉnh những gì chưa hợp lí.
Quản trò cần thuộc và hát đúng một số những bài hát cộng đồng(đơn giản,
dễ nhớ, dễ hát), để phục cho trò chơi.
- 5 -
Nên cần có cuốn sổ để sưu tầm, sáng tác trò chơi, những bài hát cộng đồng
và những băng reo trong sinh họat tập thể.
7. Mạnh dạn, tự tin, khiêm tốn:
Khi có cơ hội phải mạnh dạn tham gia các cuộc chơi khác nhau, là người
chơi tích cực, hăng hái, nhiệt tình trong các cuộc chơi. Phải xuất hiện đúng lúc,
mạnh dạn thực hiện vai trò của mình một cách tự tin, gây ấn tượng, tránh đứng
ngoài cuộc bình phẩm, chê bai người khác.
8. Những điều nên tránh:
Đưa ra trò chơi không phù hợp với tâm trạng mọi người, người chơi chưa
nắm vững luật chơi, chưa có sự chuẩn bị chu đáo.
Những trò chơi xúc phạm đến nhân cách của người chơi, những trò chơi
thiếu văn hóa, thiếu tính giáo dục.
Dùng hình phạt thô bạo hay kéo dài thời gian phạt đối với người phạm luật
hay người thua, dễ gây nhàm chán.
Dáng vẻ qúa đạo mạo, nghiêm nghị khi điều hành như là trọng tài của cuộc
thi đấu thể thao.
Thiên vị hoặc quá dễ dãi bỏ qua hình phạt đối với người phạm luật, người thua.
Kéo dài những động tác thừa làm cho người chơi cảm thấy mệt mỏi, khó chịu.

Mi trũ chi khi sỏng tỏc cn tuõn th nhng qui nh cht ch: Mc ớch, yờu cu, ý
ngha ca trũ chi, i tng, s lng ngi chi, lut chi v cỏch t chc.
Sau mi cuc thi cn biờn tp li, b sung, sa i v ph bin cho mi
ngi thụng qua chi th. Nhng trũ chi no t yờu cu cn a ngay vo b
su tp.
T mt trũ chi ó cú, thit lp nguyờn tc a ra nhiu trũ chi khỏc tng t:
Trờn thc t cú nhng trũ chi hay cú th phỏt trin thnh nhiu trũ chi
khỏc (l h qa ca nú) m ngi chi khụng cm thy b trựng lp. Bớ quyt chớnh
l ch tỡm thy nguyờn tc ca nú ri da vo tng hon cnh, tng i tng c
th hỡnh thnh cỏc trũ chi khỏc.
D- Kết quả
Qua phong tro ó to ra mi quan h thõn thin gn bú gia thy v trũ,
gim bt ỏp lc i vi hc sinh, giỳp cỏc em hng say trong hc tp, khụng cũn
trỏnh nộ giỏo viờn mi khi mc sai lm khuyt im Hc sinh cm thy mỡnh
sng hũa ng gn gi vi tp th v t giỏc sa cha nhng sai lm khuyt im.
Trong sinh hot cú lng ghộp cỏc hot ng vn ngh, th thao, t chc cỏc
trũ chi dõn gian, vui, rốn k nng sng, hot ng tp th vui ti lnh mnh,
tham gia tỡm hiu, chm súc v phỏt huy giỏ tr cỏc di tớch lch s trờn a bn th
xó; qua ú khuyn khớch s tham gia ch ng, t giỏc ca hc sinh mt cỏch t
nhiờn, t ú gúp phn cho vic dy v hc cú hiu qu hn.
III. Kết luận
Trên đây là những suy nghĩ và một số việc làm cụ thể của bản thân tôi
trong thực tiễn tổ chức trò chơi dân gian trong nhà trờng. Có những việc đã làm
và có kết quả tốt có những việc đang là những suy nghĩ trăn trở hoặc đang trên
quá trình thể hiện. Mong đợc sự trao đổi góp ý và cảm thông của tất cả các
đồng nghiệp
- 11 -
Sơn Tiến, ngày 02 tháng 4 năm 2009
Xác nhận của hiệu trởng Ngời viết
Nguyễn Đình Giáp