Sáng kiến kinh nghiệm
Mục lục
Phần I. mở đầu
1. Lý do chọn đề tài
2. Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm
3. Đối tợng và phạm vi nghiên cứu
4. Cơ sở khoa học của đề tài
Phần II. Nội dung
Chơng I. Su tầm, viết lời mới cho một số bài đồng dao và cách chơi các
trò chơi tơng ứng với các bài đồng dao đó.
Bài 1: Dung dăng dung dẻ.
Bài 2: Chi chi chành chành.
Bài 3: Đi cầu đi quán.
Bài 4: Bịt mắt bắt dê.
Bài 5: Trồng đậu, trồng cà.
Bài 6: Nu na nu nống.
Bài 7: Câu ếch.
Bài 8: Tập tầm vông.
Bài 9: Thả đỉa ba ba.
Bài 10: Kéo ca lừa xẻ.
Bài 11: Rồng rắn lên mây.
Chơng II. Hiệu quả của việc tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ thông
qua các bài đồng dao.
Phần III. Kết luận và kiến nghị
1
Nguyễn Thị Thu Trang MN Sao Mai TC CNQP Bộ Quốc Phòng
Sáng kiến kinh nghiệm
Phần mở đầu.
1. Lý do chọn đề tài:
Trong thời đại mà thông tin bùng nổ và kỹ thuật điện tử xâm nhập đến từng
mái trờng, từng gia đình, đến từng trẻ em, làm sao chúng ta có thể yên tâm với con

3.1. Đối tợng nghiên cứu:
Việc su tầm và viết lời mới cho một số bài đồng dao phục vụ công tác giáo dục
trẻ mầm non.
3.2. Phạm vi nghiên cứu:
Với các bài đồng dao su tầm và sáng tác đợc, tôi áp dụng trong công tác giáo
dục trẻ tại trờng mầm non Sao Mai nh sau:
Tôi tổ chức cho trẻ làm quen với các bài đồng dao ở mọi lúc
mọi nơi: trong giờ làm quen với văn học, giờ hoạt động ngoài trời, giờ hoạt động góc,
các hoạt động chuyển tiếp, giờ sinh hoạt chiều và tích hợp trong các môn học khác...
Tôi tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tơng ứng với các bài đồng
dao.
Tuỳ theo độ tuổi của trẻ, hay tuỳ theo từng chủ điểm, tuỳ theo
nội dung giáo dục mà giáo viên có thể lựa chọn những bài đồng dao khác nhau cho
phù hợp.
4. Cơ sở khoa học của đề tài:
4.1. Cơ sở lý luận:
Các bài đồng dao đợc su tầm, viết lời mới cùng với các trò chơi đi kèm theo nó
đều đợc lựa chọn dựa trên cở sở đặc điểm nhận thức và đặc điểm tâm sinh lý của trẻ
ở lứa tuổi mầm non. Trong đó:
Đồng dao là thơ ca truyền miệng trẻ em. Đồng dao đợc chia
làm hai loại gắn với công việc của trẻ em và gắn với trò chơi của trẻ em. Đồng dao đ-
ợc truyền từ đời này tiếp đời nọ, vùng này qua vùng kia, có khi thay đổi, có khi sai
lạc, có khi thất truyền và bị lãng quên. Việc sáng tác đồng dao đợc thực hiện trong
một quá trình lâu dài bao gồm: sáng tạo - lu truyền sử dụng - điều chỉnh. ở đây
chủ thể sáng tạo, sử dụng, lu truyền và tái tạo các bài đồng dao này chủ yếu là trẻ
em.
3
Nguyễn Thị Thu Trang MN Sao Mai TC CNQP Bộ Quốc Phòng
Sáng kiến kinh nghiệm
Vui chơi là nhu cầu cần thiết đối với sự phát triển của trẻ em.

Sáng kiến kinh nghiệm
số bài đồng dao, với mong muốn sẽ cung cấp thêm cho các đồng nghiệp một tài liệu
tham khảo về vấn đề này.

nội dung sáng kiến kinh nghiệm
Chơng I. Su tầm, viết lời mới cho một số bài đồng dao
và cách chơi các trò chơi
tơng ứng với các bài đồng dao đó.
Bài 1:
Dung dăng dung dẻ
Lời 1: Dung dăng dung dẻ
Dung dăng dung dẻ
Dắt trẻ đi chơi
Đến cổng nhà trời
Tìm nơi gió mát
Cùng hát véo von
Mời ông trăng tròn
Xuống chơi với bé
Xì xà xì xụp
Ngồi thụp xuống đây.
(Su tầm)
Lời 2 : Dung dăng dung dẻ
Dung dăng dung dẻ
Dắt trẻ đi chơi
Đến hỏi ông trời
Xin vài cái bánh
Gặp xe thì tránh
Đội mũ trên đầu
Đi chậm đi mau
Ta đi cùng nhau

(Lời mới)
Mục đích giáo dục:
Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ và củng cố vận động đi cho trẻ.
Dạy trẻ biết tự bảo vệ bản thân khi đi ra đờng.
Giúp trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp của thiên nhiên.
Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
Đối tợng chơi: Trẻ nhà trẻ (dới 3 tuổi), trẻ mẫu gíáo bé (3-4 tuổi), trẻ mẫu gíáo
nhỡ (4-5 tuổi).
Cách chơi:
Các cháu cùng nắm tay nhau, vừa đi vừa đung đa theo nhịp bài đồng dao. Đến
câu ngồi thụp xuống đây hay lâu lâu lại ngồi thì tất cả cùng ngồi xổm một lát,
rồi lại đứng dậy vừa đi vừa đọc tiếp bài đồng dao (hình 1,2).
6
Nguyễn Thị Thu Trang MN Sao Mai TC CNQP Bộ Quốc Phòng
Sáng kiến kinh nghiệm
Hình 1,2: Cô và cháu cùng chơi dung dăng dung dẻ.
Bài 2:
Chi chi chành chành
Lời 1: Chi chi chành chành
Chi chi chành chành
Nhớ rút cho nhanh
Tay xoè ngón đặt
Miệng đặt mắt nhìn
Đi trốn đi tìm
ú tim oà ập!
(Lời mới)
Lời 2: Chi chi chành chành
Chi chi chành chành
Chim oanh học nói
Khỉ già múa rối

Mua quả da hấu
Về biếu ông bà
Mua một đàn gà
Về cho ăn thóc
Mua lợc chải tóc
Mua cặp cài đầu
Đi mau, về mau
Kẻo trời sắp tối!
(Su tầm)
Mục đích giáo dục:
Củng cố các vận động đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn chân cho trẻ.
Rèn luyện khả năng phản ứng nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ.
Cung cấp thêm kiến thức trong chủ điểm gia đình cho trẻ.
Phát triển ngôn ngữ và thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
Đối tợng chơi: trẻ mẫu gíáo bé (3-4 tuổi), trẻ mẫu gíáo nhỡ (4-5 tuổi), trẻ mẫu
gíáo lớn (5-6 tuổi).

8
Nguyễn Thị Thu Trang MN Sao Mai TC CNQP Bộ Quốc Phòng
Sáng kiến kinh nghiệm
Hình 5: bé chơi đi cầu đi quán
Cách chơi:
Trẻ xếp thành hàng dọc, bạn sau để tay lên vai bạn trớc (hoặc đi tự do theo hàng)
làm tàu hoả (cứ thế nối tiếp nhau). Bạn dẫn đầu (hoặc cô giáo) vừa đi vừa hô lệnh:
+ Tàu lên dốc: khi nghe hiệu lệnhtàu lên dốc, tất cả đi bàn chân nhón
lên, đi bằng mũi bàn chân.
+ Tàu xuống dốc: khi nghe hiệu lệnhtàu lên dốc, tất cả đi bằng gót chân.
Vừa đi trẻ, những trẻ làm toa tàu phía sau vừa hát bài đồng dao (Hình 5).
Với cách chơi tợng tự, chúng ta có thể thay đổi lời bài hát nh sau:
Nào mời anh lên tàu lửa chúng mình đi!