https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT TĂNG
LỚP 4 TIẾT 28 ĐẾN TIẾT 36
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện
nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa
quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát
triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ
quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam
mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và
nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ
đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao
chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong
hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền
tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng
là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc
học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở
ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức,
trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh
tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi
người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất
định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có
khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và

Chân trọng cảm ơn!
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT TĂNG
LỚP 4 TIẾT 28 ĐẾN TIẾT 36
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
28.Tiếng Việt (tăng)
Luyện kể chuyện Một phát minh nho nhỏ
I- Mục đích, yêu cầu
1.Luyện cho HS kĩ năng nói: Dựa vào lời kể của GV
và tranh minh hoạ, HS kể được câu chuyện: Một phát minh
nho nhỏ, lời kể điệu bộ tự nhiên, phù hợp.
Hiểu nội dung câu chuyện. Biết trao đổi với bạn về ý
nghĩa câu chuyện: Nếu chịu khó tìm hiểu thế giới xung
quanh, ta sẽ phát hiện ra nhiều điều lí thú, bổ ích.
2.Luyện cho HS kĩ năng nghe: Chăm chú nghe cô giáo
kể chuyện, nhớ chuyện
Theo dõi bạn kể, nhận xét đúng, kể được tiếp lời.
II- Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ phóng to
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
ổn định
A.Kiểm tra bài cũ
B.Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: SGV 339
2. Luyện kể chuyện
- GV kể lần 1
- Hát

- Nghe kể lần 1
- Quan sát tranh, nghe kể
lần 2
- Nghe kể lần 3
- 1 HS đọc yêu cầubài 1, 2
- Dựa vào lời kể của cô giáo
và tranh minh hoạ, từng
nhóm 2 em tập kể
- 2 tốp HS kể chuyện từng
đoạn, cả chuyện theo 5 tranh
- Nêu ý nghĩa
- Ma-ri-a mặc váy xanh, mái
tóc màu vàng
- Cô bé tò mò, ham hiểu biết
- Nếu chịu khó quan sát, suy
nghĩ, ta sẽ phát hiện ra nhiều
điều bổ ích trong thế giới
xung quanh.
- HS liên hệ
- Kể câu chuyện liên hệ của
mình
- Lớp nhận xét.
- HS chỉ tranh kể chuyện.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
lời kể, điệu bộ, sự chính xác
khi chỉ tranh
- Dặn HS tập kể ở nhà
29.Tiếng Việt (tăng)
Luyện vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ?

c)Yêu cầu 3
- Nêu ý nghĩa của vị ngữ
d) Yêu cầu 4
- GV chốt ý đúng: b
3.Phần luyện tập
Bài 1
- GV chốt ý đúng: Các câu
3, 4, 5, 6, 7 là câu kể Ai làm
gì ?
Bài 2
- GV chấm bài nhận xét: a)
Đàn cò trắng bay lượn trên
cánh đồng. b) Bà em kể
chuyện cổ tích. c) Bộ đội
giúp dân gặt lúa.
Bài 3
- GV chốt ý đúng, sửa
- Nghe mở sách
- 2 em nối tiếp đọc đoạn
văn, 1 em đọc 4 yêu cầu bài
tập 1, lớp thực hiện các yêu
cầu
- Có 3 câu: 1, 2, 3
- HS đọc các câu vừa tìm
- HS đọc yêu cầu 2
- 3 em làm bảng lớp xác
định vị ngữ
Câu 1: đang tiến về bãi
Câu 2: kéo về nườm nượp
Câu 3: khua chiêng rộn ràng.

trí tuệ tài năng. Biết 1 số câu tục ngữ gắn với chủ điểm.
2. Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu, biết đặt câu với
bộ phận CN cho sẵn.
B- Đồ dùng dạy- học
- Vở bài tập Tiếng Việt 4 tập 2
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
C- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC
2. Luyện chủ ngữ trong câu kể Ai
làm gì ?
- Yêu cầu HS mở vở bài tập
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng
Chủ ngữ ý nghĩa Loại từ
ngữ
Một đàn
ngỗng
Chỉ con
vật
Cụm
danh từ
Hùng Chỉ
người
Danh từ
Thắng Chỉ
người
Danh từ
Em Chỉ
người

tìm được
- HS đọc yêu cầu
- Mỗi em đặt 3 câu, đọc
các câu vừa đặt
- 1 em đọc yêu cầu, 1
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
mẫu
- GV nhận xét chọn Bài làm hay
nhất đọc cho HS nghe
5. Luyện mở rộng vốn từ Tài
năng
- Yêu cầu HS làm lại bài tập 1
- GV nhận xét
- Yêu cầu HS làm lại bài tập 2
- GV chép 1, 2 câu lên bảng,
nhận xét.
- Yêu cầu HS làm lại bài tập 3, 4
- Gọi 1, 2 em đọc bài, GV nhận
xét
6. Củng cố, dặn dò
- Đọc các câu tục ngữ, đặt câu với
1 câu tục ngữ vừa học.
em làm mẫu
- HS làm vào nháp, nộp
bài cho GV.
- 1 em chữa bài trên
bảng.
- HS làm vở bài tập, đổi
vở, tự nhận xét bài làm

- Gọi HS nêu ý kiến
- GV nhận xét, kết luận
Bài tập 2
- GV nhắc HS bài tập này
yêu cầu viết gì ?
- Viết theo mấy cách, đó là
cách nào ?
- GV thu bài, chấm 8-10 bài,
nhận xét
- Hát
- 2 HS mỗi em nêu ghi nhớ
về 1 cách mở bài trong bài
văn miêu tả đồ vật
- 1 em nêu 2 cách kết bài.
- Nghe giới thiệu, mở sách
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc
thầm, trao đổi theo cặp, so
sánh tìm điểm giống nhau và
khác nhau của các đoạn mở
bài
- Nêu ý kiến thảo luận
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Viết đoạn mở bài cho bài
văn miêu tả cái bàn học của
em.
- Viết theo 2 cách, mở bài
trực tiếp và mở bài gián tiếp
- HS làm bài cá nhân vào vở
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025

- Đọc bảng phụ.
- 1 em đọc 4 đề bài, lớp đọc
thầm
- Nghe
- Kết bài theo kiểu mở rộng
- HS nêu đề bài đã chọn(cái
thớc kẻ, cái bàn học, cái
trống trường)
- HS lần lợt đọc bài làm
- Có 2 cách:Kết bài mở
rộng, kết bài không mở rộng.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
32.Tiếng Việt( tăng)
Luyện câu kể Ai thế nào? Vị ngữ trong câu kể Ai thế
nào?
I- Mục đích, yêu cầu
1. HS hiểu được câu kể Ai thế nào? Nắm được đặc
điểm về ý nghĩa và cấu tạo của vị ngữ trong câu kể Ai thế
nào ?
2. Xác định được bộ phận vị ngữ trong các câu kể Ai thế
nào ? Biết đặt câu đúng mẫu
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng lớp viết 6 câu kể Ai thế nào? trong đoạn
văn.Bảng phụ viết 5 câu kể ở bài 1
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
ổn định
A. Kiểm tra bài cũ
- Hát

kể Ai thế nào?
- GV nhận xét, chốt lời giải
đúng
câu kể Ai thế nào ?
- Nghe giới thiệu, mở sách
- HS đọc yêu cầu bài 1,
tìm các câu kể Ai thế nào
trong đoạn văn. Lần lượt
đọc các câu tìm được.
- 1 em đọc, lớp đọc thầm,
gạch 1 gạch dưới bộ phận
CN, 2 gạch dưới bộ phận VN
- 1 em làm bảng lớp, lớp
nhận xét, chữa bài đúng vào
vở
- HS đọc thầm, tìm vị ngữ,
từ ngữ tạo thành vị ngữ
- HD học sinh làm các bài
tập trong vở BT
- HS đọc nội dung bài 1, đọc
đoạn văn, trao đổi theo cặp
làm bài vào vở BT
- 1 em chữa trên bảng phụ
- Lớp chữa bài đúng vào vở
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
a)Tất cả các câu 1,2,3,4,5 đều
là câu kể Ai thế nào ?
b)Xác định vị ngữ:
- Câu 1: Rất khoẻ (cụm tính

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ôn định
1. Giới thiệu bài: SGV trang
56
2. Phần nhận xét
Bài tập 1
- Gọi học sinh đọc bài Bãi
ngô
- GV nhận xét, chốt lời giải
đúng
* Đoạn 1: 3 dòng đầu, ND
giới thiệu bao quát về bãi
ngô, cây ngô non…
* Đoạn 2: 4 dòng tiếp: ND
Tả hoa và búp ngô non giai
đoạn đầu…
* Đoạn 3: còn lại ND tả hoa
và lá ngô đã già
Bài tập 2
- Hát
- Nghe, mở sách
- 1 em đọc yêu cầu
- 2-3 em đọc bài , xác định
đoạn và ND
- HS làm bài đúng vào vở
- HS đọc bài
- Lớp đọc thầm, xác định
đoạn và ND từng đoạn bài
Cây mai tứ quý
- Lần lượt nêu kết quả bài

- 1 em nhắc lại ND ghi
nhớ.GV nhận xét.
- Đọc ND bảng phụ
- Làm bài đúng vào vở
- HS tự so sánh và nêu.
- HS đọc yêu cầu,trao đổi
rút ra kết luận cấu trúc 3
phần của bài văn mưu tả cây
cối
- 3 em đọc ghi nhớ , lớp học
thuộc
- 1 em đọc yêu cầu , lớp đọc
thầm bài cây gạo, xác định
trình tự miêu tả trong bài.
đọc yêu cầu, quan sát tranh
lập dàn ý miêu tả cây ăn
quả( cam, bưởi, quýt, na,
mít…)
- HS đọc ghi nhớ.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
34.Tiếng Việt (tăng)
Luyện: Miêu tả các bộ phận của cây cối
I- Mục đích, yêu cầu
1.Thấy được những đặc điểm đặc sắc trong cách quan
sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (lá, thân, gốc cây) ở
1 số đoạn văn mẫu.
2.Viết được 1 đoạn miêu tả lá (hoặc thân, gốc) của
cây.
II- Đồ dùng dạy- học

1 cây trong khu vườn trường
mà em thích.
- Nghe, mở sách.
- 2 em nối tiếp đọc nội dung
bài 1 với 2 đoạn văn Lá bàng
Cây sồi già.
- HS đọc thầm, trao đổi cặp
phát hiện điểm chú ý, lần
lượt nêu trước lớp
- 1-2 em nêu hình ảnh so
sánh và nhân hoá
- HS đọc yêu cầu
- HS chọn tả 1 bộ phận của
cây mà em yêu thích.
- Cây bảng, tả lá bàng
- Cây hoa lan, tả bông
hoa.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
- GV chấm 6-7 bài, nhận xét
3.Củng cố, dặn dò
- Dặn HS về nhà tiếp tục
hoàn chỉnh bài
- Đọc 2 đoạn còn lại trong
bài
- HS thực hành viết đoạn văn
- 1-2 em đọc bài được GV
đánh giá viết tốt
- HS thực hiện
35.Tiếng Việt (tăng)

- Gọi học sinh giỏi làm mẫu
- Yêu cầu học sinh làm bài
- GV nêu nhận xét
3.Hướng dẫn luyện MRVT:
Cái đẹp
- Gọi HS làm miệng bài tập
1
- GV nhận xét, chốt ý đúng
- Yêu cầu HS làm bài tập 2
- Hát
- 2 học sinh đọc đoạn văn
kể lại cuộc nói chuyện giữa
em và bố mẹ có dùng dấu –
- Nghe, mở sách
- 1 em đọc yêu cầu bài 1
- HS trao đổi, làm bài
- 1 em điền bảng , lớp nhận
xét
- 1 em đọc yêu cầu bài 2,
lớp đọc thầm
- 1-2 em làm mẫu trước lớp
- HS làm bài vào nháp, lần
lượt đọc bài
- Lớp nhận xét
- 2-3 HS nêu miệng bài 1
- HS làm bài 2 vào vở bài
tập
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
- Gọi 1 em làm miệng.

1. Luyện: Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức
của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối.
2. Luyện: Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng
các đoạn văn miêu tả cây cối.
3. Có ý thức bảo vệ cây xanh
II- Đồ dùng dạy- học
- Tranh ảnh cây gạo, cây trám đen
- Bảng phụ, vở bài tập Tiếng Việt
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt dộng của thầy Hoạt động của trò
Ôn định
A.Kiểm tra bài cũ
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ-
YC tiết học
2.Luyện viết đoạn văn
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1,
2, 3
- Gọi HS đọc bài cây gạo
- Tổ chức hoạt động nhóm
nhỏ
- GV nhận xét chốt lời giải
đúng
- Bài cây gạo có 3 đoạn mỗi
đoạn mở đầu lùi vào 1 chữ
- Hát
- 1 em đọc đoạn văn tả 1 loài
hoa(quả)
- 1 em nói về cách tả của tác
giả ở bài đọc thêm

- GV nêu yêu cầu
- Em định viết về cây gì ? ích
lợi ?
- GV chấm 5 bài, nhận xét
5.Củng cố, dặn dò
- GV đọc 2 đoạn kết (SGV
95)
- 3 em đọc ghi nhớ, lớp học
thuộc lòng
- 1 em đọc yêu cầu bài 1, lớp
đọc thầm
- Vài em đọc bài cây trásm
đen
- HS làm việc cá nhân, nêu ý
kiến
- Lớp chữa bài đúng vào vở

- HS đọc thầm, chọn cây
định tả
- Lần lượt nêu. Viết bài cá
nhân vào vở.
- Nghe nhận xét
- Nghe GV đọc đoạn văn
tham khảo.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836