https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.
BÀI SOẠN
MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4
TUẦN 20 VÀ TUẦN 21
CHI TIẾT, CỤ THỂ
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
NĂM 2015
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện
nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa
quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát
triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ
quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam
mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và
nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ
đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao
chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong
hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền
tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng
là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc
học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở
ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức,
trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh
tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi
người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất
định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có
khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Chân trọng cảm ơn!
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
BÀI SOẠN
MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4
TUẦN 20 VÀ TUẦN 21
CHI TIẾT, CỤ THỂ
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Tuần 20: Tập đọc
BỐN ANH TÀI
A- Mục đích, yêu cầu
1. Đọc trôi chảy, lu loát cả bài.Biết thuật lại sinh động
cuộc chiến đấu của 4 anh tài chống yêu tinh. Biết đọc diễn
cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến
của câu chuyện.
2. Hiểu các từ ngữ mới: núc nác,núng thế.
- Hiểu ý nghĩa chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng,
tinh thần đoàn kết chống yêu tinh, cứu dân bản của 4 anh
em Cẩu Khây.
B- Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ
C- Đồ dùng dạy-học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ôn định
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: Yêu cầu
HS quan sát tranh.GV nêu
nội dung SGK( 123)
đọc diễn cảm.
- GV đọc mẫu đoạn 2
- Thi đọc diễn cảm
3. Củng cố, dặn dò
- Em thích nhân vật nào
trong chuyện?
- Nghe GV giới thiệu
- HS nối tiếp đọc theo 2
đoạn, đọc 3 lợt
- Luyện đọc theo cặp
- Luyện phát âm câu, đoạn
khó
- 2 em đọc cả bài
- Nghe
- HS đọc thầm, đọc đoạn và
TLCH
- Họ gặp 1 bà cụ
- Bà nấu cơm cho ăn, cho
anh em ngủ nhờ
- Phun nớc làm ngập cánh
đồng
- 2 em thuật lại đoạn: “ Yêu
tinh trở về… phải quy hàng”
- Có sức khoẻ, tài năng phi
thờng, đoàn kết.
- Ca ngợi sức khoẻ, tài năng
phi thờng của 4 anh tài đã
dũng cảm chiến thắng yêu
tinh bảo vệ dân bản.
- 2 em nối tiếp đọc 2 đoạn
2. Hớng dẫn HS luyện tập
a) Luyện mở bài
- Gọi HS nêu ý kiến
- GV nhận xét, kết luận
Bài tập 2
- GV nhắc HS bài tập này
yêu cầu viết gì ?
- Hát
- 2 HS mỗi em nêu ghi nhớ
về 1 cách mở bài trong bài
văn miêu tả đồ vật
- 1 em nêu 2 cách kết bài.
- Nghe giới thiệu, mở sách
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc
thầm, trao đổi theo cặp, so
sánh tìm điểm giống nhau và
khác nhau của các đoạn mở
bài
- Nêu ý kiến thảo luận
- HS đọc yêu cầu bài tập
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
- Viết theo mấy cách, đó là
cách nào ?
- GV thu bài, chấm 8-10 bài,
nhận xét
- GV có thể đọc bài làm tốt
của HS
b) Luyện kết bài
Bài tập 1
học(kết bài mở rộng, kết bài
không mở rộng)
- Đọc bảng phụ.
- 1 em đọc 4 đề bài, lớp đọc
thầm
- Nghe
- Kết bài theo kiểu mở rộng
- HS nêu đề bài đã chọn(cái
thớc kẻ, cái bàn học, cái
trống trờng)
- HS lần lợt đọc bài làm
- Có 2 cách:Kết bài mở
rộng, kết bài không mở rộng.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
Luyện từ và câu
LUYỆN TẬP CÂU KỂ: AI LÀM GÌ?
A- Mục đích, yêu cầu
1. Củng cố kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể:Ai
làm gì? Tìm đợc câu kể Ai làm gì trong đoạn văn, xác định
đợc bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong câu.
2. Thực hành viết đợc 1 đoạn văn có dùng kiểu câu: Ai
làm gì?
B- Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ chép 4 câu kể trong bài 1.
- Tranh minh hoạ làm trực nhật
C- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ôn định
A. Kiểm tra bài cũ
d) Cá heo/
Bài tập 3
- GV ghi yêu cầu lên bảng
- Treo tranh minh hoạ
- HD học sinh phân tích đề
bài
- Đề bài yêu cầu gì ?
- Đoạn văn sử dụng kiểu
câu gì ?
- Cần lu ý gì khi viết ?
- Yêu cầu học sinh viết bài
- Thu bài, chấm, chữa 1 số
bài.
3. Củng cố, dặn dò
- Đọc 1 đoạn văn hay do
học sinh viết
nhân
- 2 em chữa trên bảng phụ
- Lớp nhận xét
Vị ngữ
buông neo trong vùng biển
Trờng Sa.
thả câu.
quây quần trên boong sau ca
hát, thổi sáo.
gọi nhau quây đến quanh tàu
nh chia vui.
- HS đọc yêu cầu
- Vài em nêu nội dung tranh
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài:GV kiểm
tra sự chuẩn bị của học sinh
2. Hớng dẫn học sinh kể
chuyện
- Hát
- 2 học sinh kể chuyện Bác
đánh cá và gã hung thần, nêu
ý nghĩa câu chuyện,
- Lớp nhận xét
- HS giới thiệu nhanh các
chuyện đã chuẩn bị
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
a) Hớng dẫn học sinh hiểu
yêu cầu đề bài
- Đề bài yêu cầu kể về ngời
nh thế nào ?
- Câu chuyện đó em
nghe(đọc) ở đâu ?
- Gọi học sinh giới thiệu tên
chuyện
b) Học sinh thực hành kể
chuyện , trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện.
- GV treo bảng phụ
- Nhắc học sinh đối với
chuyện dài chỉ kể 1 hoặc 2
đoạn.
- Tổ chức thi kể chuyện
nói về 1 ngời có tài.
Hiểu chuyện, trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa của
chuyện.
2. Rèn kĩ năng nghe:
Học sinh chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể
của bạn.
B- Đồ dùng dạy- học
Một số chuyện viết về những ngời có tài.
Sách truyện đọc lớp 4.
Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện.
C- Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ôn định
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài:GV kiểm
tra sự chuẩn bị của học sinh
2. Luyện kể chuyện
a) Hớng dẫn học sinh hiểu
yêu cầu đề bài
- Hát
- 2 học sinh kể chuyện Bác
đánh cá và gã hung thần, nêu
ý nghĩa câu chuyện,
- Lớp nhận xét
- HS giới thiệu nhanh các
chuyện đã chuẩn bị
- 1 em đọc đề bài, đọc gợi ý
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
- Lớp chọn bạn kể hay nhất
- Nêu ý nghĩa chuyện
- Nhiều em nêu ý kiến, giải
thích
- HS thực hiện
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
Tập đọc
TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN
A- Mục đích, yêu cầu
1. Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm
bài văn với cảm hứng tự hào, ca ngợi.
2. Hiểu các từ ngữ mới trong bài: Chính đáng, văn hoá
Đông Sơn, hoa văn, vũ công, nhân bản, chim Lạc, chim
Hồng.
Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Bộ su tập trống đồng Đông
Sơn rất phong phú, đa dạng với hoa văn rất đặc sắc, là niềm
tự hào của ngời Việt Nam.
B- Đồ dùng dạy- học
Ảnh trống đồng trong SGK phóng to
Bảng phụ chép câu, đoạn cần luyện đọc.
C- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ôn định
A.Kiểm tra bài cũ
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài: SGV 32
2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm
hiểu bài
văn trống đồng ?
- Vì sao trống đồng là niềm
tự hào của VN
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm
- Thi đọc diễn cảm
3.Củng cố, dặn dò
- Nêu ý nghĩa của bài
quan sát
- Luyện đọc từ khó. 1 em
đọc chú giải
- Luyện đọc theo cặp
- Luyện đọc câu. 2 em đọc
cả bài
- Nghe GV đọc
- Trống đồng Đông Sơn đa
dạng về hình dáng, kích cỡ,
sắp xếp hoa văn trang trí.
- Giữa mặt trống hình ngôi
sao nhiều cánh, hình tròn, vũ
công, chèo thuyền, chim, …
- Lao động, đánh cá, săn
bắn, đánh trống, thổi kèn,
cầm vũ khí, nhảy múa…
- Hình ảnh đó nổi rõ nhất
trên hoa văn (hình ảnh khác)
chỉ góp phần thể hiện con
ngời
- Vì đa dạng, hoa văn trang
trí đẹp, cổ vật quý
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ôn định
A.Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: GV nêu
mục đích, yêu cầu tiết học
- Hát
- Kiểm tra sự chuẩn bị của
học sinh cho giờ kiểm tra
- Nghe
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
cần đạt.
2. Hớng dẫn làm bài
- GV đọc đề bài
- Chép đề bài lên bảng
- Các đề bài tham khảo
+ Đề1: Hãy tả 1 đồ vật mà
em yêu thích nhất ở trờng.
+ Đề 2: Hãy tả 1 đồ vật gần
gũi nhất với em ở nhà.
+ Đề 3: Hãy tả 1 đồ chơi mà
em thích nhất.
+ Đề 4: Hãy tả quyển SGK
Tiếng Việt 4 tập hai của em.
- GV nhắc học sinh lập dàn
ý hoặc nháp trớc khi viết
bài.Có thể tham khảo những
bài làm hoặc dàn ý đã làm tr-
ớc đó.
- GV đọc toàn bài chính tả
Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp.
- Nội dung chính của đoạn
văn ?
- Nêu cách viết tên riêng n-
ớc ngoài ?
- Hớng dẫn học sinh viết
chữ khó
- Hát
- 1 em đọc cho 2 em viết
bảng lớp, cả lớp viết vào
nháp các chữ : sản sinh; sắp
xếp; thân thiết; nhiệt tình…
- Nghe
- Nghe GV đọc, lớp đọc
thầm
- 1-2 em nêu
- Học sinh nêu
- HS luyện viết
- HS viết bài vào vở
- Đổi vở, soát lỗi
- Nghe nhận xét, chữa lỗi
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
- GV đọc chính tả
- GV đọc soát lỗi
- GV thu bài, chấm, nhận
xét bài.
- 3 Hớng dẫn làm bài tập
chính tả
- 1 em đọc lại yêu cầu, nêu
nội dung tranh, điền từ đúng
vào bài, đọc bài làm.
- Ghi bài đúng vào vở
- 2 em đọc bài.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ
A- Mục đích, yêu cầu
1. Mở rộng và tích cực hoá vốn từ thuộc chủ điểm Sức
khoẻ của học sinh.
2. Cung cấp cho học sinh 1 số thành ngữ, tục ngữ liên
quan đến sức khoẻ.
B- Đồ dùng dạy- học
- Bảng lớp viết nội dung lần lợt bài 1,2,3.
C- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ôn định
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: Nêu mục
đích, yêu cầu
2. Hớng dẫn học sinh làm
bài tập
Bài tập 1
- Gợi ý cách thảo luận
nhóm
- GV nhận xét, chốt lời giải
đúng
Bài tập 4
- GV gợi ý : Tiên tợng trng
cho sự sung sớng, nhàn
nhã…
- Ăn đợc, ngủ đợc là có sức
khoẻ tốt
- Có sức khoẻ tốt thì sớng
nh tiên.
3. Củng cố, dặn dò
- gọi học sinh đọc bài đúng
- Vạm vỡ, lực lỡng, cân đối,
rắn rỏi, cờng tráng, dẻo dai,
nhanh nhẹn…
- HS trao đổi nhóm, tìm từ
chỉ tên các môn thể thao. Lần
lợt đọc từ ngữ đúng
- Lớp đọc yêu cầu
- 1 em chữa bài
- Lớp làm bài đúng vào vở
b) Nhanh nh – cắt( chim cắt)
- gió
- chớp
- điện
- sóc
- HS đọc yêu cầu bài 4
- HS nêu ý kiến
- Làm miệng bài 4
- 2 em đọc
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
u tầm tranh ảnh sự đổi mới
của ĐP).
- Nghe, mở sách
- HS đọc yêu cầu bài 1,lớp
đọc thầm bài Nét mới ở
Vĩnh Sơn, suy nghĩ TLCH
- Sự đổi mới ở xã Vĩnh Sơn,
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
Copyright: Tài liệu đại học ©